SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Definición:

   1. Gestión del conocimiento: lo que busca la gestión de conocimiento es transferir el
      conocimiento, y la experiencia existente entre sus miembros, siendo así posible la
      utilización de este como un recurso disponible para otros en la organización.

   2. ¿Cuáles son los propósitos de la gestión del conocimiento? Los propósitos de la
        gestión de conocimiento y como en muchas páginas salen es: identificar, recoger y
        organizar el conocimiento existente, también facilitar la creación de nuevos
        conocimientos y finalmente apuntalar la innovación a través de la reutilización y apoyo
        de la habilidad de la gente a través de organizaciones para lograr un mejor
        desempeño.

   3.   Prueba de diagnóstico
        Contesta a las preguntas (si o no) para los pasados 5 años y los próximos 3 años

        1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento. (Si)
        2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento. (Si)
        3. Se aplica la gestión por competencias en el aula (Si)
        4. Existen mediciones del Capital Intelectual (No)
        5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento. (Si)
        6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica. (Si)
        7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento. (Si)
        8. Se han desarrollado redes del conocimiento. (Si)
        9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito (Si)
        10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones- (si)
        11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del conocimiento. (si)
        12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento (No)
        13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan elementos de la
        gestión de conocimiento (Si)

   4.   Revisa el Link
        http://www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores


        - ¿Qué servicios presta? Esta página muestra distintos tipos de servicios, como por
        ejemplo: concursos, noticias a nivel nacional sobre la educación, encuestas, distintas
        experiencias, módulos de aprendizajes, novedades sobre las nuevas tecnologías, etc.
        - ¿Cuál es su principal objetivo? El objetivo de esta página web es entregar
        información y noticias a las profesores para que estén al tanto día a día sobre lo que
        está sucediendo con la educación en Chile, y no solo eso, también muestra nuevos
        proyectos que se han hecho o se están haciendo en las aulas de clases, también el
        objetivo es que los profesores de Arica a Punta Arenas estén siempre conectados, eso
        es muy importante para ver las realidades educacionales en otras partes del país.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1scorpion18
 
Fernando Ejemplo
Fernando EjemploFernando Ejemplo
Fernando Ejemploscorpion18
 
Taller # 6
Taller # 6Taller # 6
Taller # 6Jose938
 
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33María Albarracin
 
Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitarias
Programa de la Internacionalización de las Funciones UniversitariasPrograma de la Internacionalización de las Funciones Universitarias
Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitariasuadyglobal
 

La actualidad más candente (12)

PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Fernando Ejemplo
Fernando EjemploFernando Ejemplo
Fernando Ejemplo
 
TIC en la Gestion Escolar de la Comunidad
TIC en la Gestion Escolar de la ComunidadTIC en la Gestion Escolar de la Comunidad
TIC en la Gestion Escolar de la Comunidad
 
Las TIC en el area de Gestion Escolar Academica
Las TIC en el area de Gestion Escolar AcademicaLas TIC en el area de Gestion Escolar Academica
Las TIC en el area de Gestion Escolar Academica
 
Taller # 6
Taller # 6Taller # 6
Taller # 6
 
Presentación seminario
Presentación seminarioPresentación seminario
Presentación seminario
 
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33
Presentación exigencias para los que trabajan con el conocimiento33
 
Pf tit@ m1_s1_presentacion
Pf tit@ m1_s1_presentacionPf tit@ m1_s1_presentacion
Pf tit@ m1_s1_presentacion
 
Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitarias
Programa de la Internacionalización de las Funciones UniversitariasPrograma de la Internacionalización de las Funciones Universitarias
Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitarias
 
Diapo de tic
Diapo de ticDiapo de tic
Diapo de tic
 
Diapo de tic
Diapo de ticDiapo de tic
Diapo de tic
 
dimencion pedagogica
dimencion pedagogicadimencion pedagogica
dimencion pedagogica
 

Destacado

Educacion inicial.doc para blogs
Educacion inicial.doc para blogsEducacion inicial.doc para blogs
Educacion inicial.doc para blogsOscar Ylarreta
 
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham Alonso
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham AlonsoPower Point acerca de la Web 2.0 por Abraham Alonso
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham AlonsoAbraham Alonso Jaén
 
Estrategias para evalar la informacion
Estrategias para evalar la informacionEstrategias para evalar la informacion
Estrategias para evalar la informacionIngrid Gomez
 
Medios colaborativos sociales
Medios colaborativos socialesMedios colaborativos sociales
Medios colaborativos socialesmolibes
 
capitulo 4 Preguntas de internet
capitulo 4 Preguntas de internetcapitulo 4 Preguntas de internet
capitulo 4 Preguntas de internetCristhian Mueses
 
América latina, mer y mar
América latina, mer y marAmérica latina, mer y mar
América latina, mer y marmbtessore
 
Universidad flor test 1 diagnostico
Universidad flor test 1 diagnosticoUniversidad flor test 1 diagnostico
Universidad flor test 1 diagnosticoejoya
 
Porportion powerpoint
Porportion powerpointPorportion powerpoint
Porportion powerpoint40654453
 
Componentes hardware
Componentes hardwareComponentes hardware
Componentes hardwaremolibes
 
Equipo 12 Caso Jonas Larrazabal
Equipo 12 Caso Jonas LarrazabalEquipo 12 Caso Jonas Larrazabal
Equipo 12 Caso Jonas LarrazabalGuillermo15w
 
Pres Web2.0
Pres Web2.0Pres Web2.0
Pres Web2.0Lilizkat
 
Des tema inteligencia
Des tema inteligenciaDes tema inteligencia
Des tema inteligenciagascoram
 

Destacado (20)

Guía alumnos
Guía alumnosGuía alumnos
Guía alumnos
 
Educacion inicial.doc para blogs
Educacion inicial.doc para blogsEducacion inicial.doc para blogs
Educacion inicial.doc para blogs
 
Metabuscadores
MetabuscadoresMetabuscadores
Metabuscadores
 
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham Alonso
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham AlonsoPower Point acerca de la Web 2.0 por Abraham Alonso
Power Point acerca de la Web 2.0 por Abraham Alonso
 
Estrategias para evalar la informacion
Estrategias para evalar la informacionEstrategias para evalar la informacion
Estrategias para evalar la informacion
 
Mi escuela sonrie 2010
Mi escuela sonrie 2010Mi escuela sonrie 2010
Mi escuela sonrie 2010
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Medios colaborativos sociales
Medios colaborativos socialesMedios colaborativos sociales
Medios colaborativos sociales
 
capitulo 4 Preguntas de internet
capitulo 4 Preguntas de internetcapitulo 4 Preguntas de internet
capitulo 4 Preguntas de internet
 
América latina, mer y mar
América latina, mer y marAmérica latina, mer y mar
América latina, mer y mar
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Universidad flor test 1 diagnostico
Universidad flor test 1 diagnosticoUniversidad flor test 1 diagnostico
Universidad flor test 1 diagnostico
 
Porportion powerpoint
Porportion powerpointPorportion powerpoint
Porportion powerpoint
 
PresentacióN4
PresentacióN4PresentacióN4
PresentacióN4
 
Componentes hardware
Componentes hardwareComponentes hardware
Componentes hardware
 
Cuentas apa
Cuentas apaCuentas apa
Cuentas apa
 
Percepción del segundo medio
Percepción del segundo medio Percepción del segundo medio
Percepción del segundo medio
 
Equipo 12 Caso Jonas Larrazabal
Equipo 12 Caso Jonas LarrazabalEquipo 12 Caso Jonas Larrazabal
Equipo 12 Caso Jonas Larrazabal
 
Pres Web2.0
Pres Web2.0Pres Web2.0
Pres Web2.0
 
Des tema inteligencia
Des tema inteligenciaDes tema inteligencia
Des tema inteligencia
 

Similar a Tic

Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimientokaren
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimientocamila
 
Gestion del conociminto
Gestion del conocimintoGestion del conociminto
Gestion del conocimintofranklin
 
laboratorio 20 de abril
laboratorio 20 de abrillaboratorio 20 de abril
laboratorio 20 de abrilpaula
 
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionLa gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionjorge israel
 
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionLa gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionjorge israel
 
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...Minerd
 
GestióN Del Conocimiento
GestióN Del ConocimientoGestióN Del Conocimiento
GestióN Del ConocimientoJbranada
 
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2Julian Ortiz
 
U0 diagnosito unesco
U0 diagnosito unescoU0 diagnosito unesco
U0 diagnosito unescoblankisluna
 
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007webinar20101a1
 
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic integra - unesco
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic   integra - unescoHerramientas para la gestión de proyectos educativos con tic   integra - unesco
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic integra - unescohernan001
 

Similar a Tic (20)

Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
Gestion del conocimiento
Gestion del conocimientoGestion del conocimiento
Gestion del conocimiento
 
Gestión de Conocimiento
Gestión de ConocimientoGestión de Conocimiento
Gestión de Conocimiento
 
Clase20abril
Clase20abrilClase20abril
Clase20abril
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
12 abril
12 abril12 abril
12 abril
 
Gestion del conociminto
Gestion del conocimintoGestion del conociminto
Gestion del conociminto
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
laboratorio 20 de abril
laboratorio 20 de abrillaboratorio 20 de abril
laboratorio 20 de abril
 
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionLa gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
 
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacionLa gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
La gestion del_conocimiento_aplicada_a_la_educacion
 
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...
Proyecto de Estrategia de Gestión del conocimiento para la implementar en el ...
 
GestióN Del Conocimiento
GestióN Del ConocimientoGestióN Del Conocimiento
GestióN Del Conocimiento
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
Gestión del conocimiento
Gestión del conocimientoGestión del conocimiento
Gestión del conocimiento
 
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
Modulo las tic_en_el_diseño_y_desarrollo_del_currículo-actividad_1_y_2
 
U0 diagnosito unesco
U0 diagnosito unescoU0 diagnosito unesco
U0 diagnosito unesco
 
Gerencia de proyectos
Gerencia de proyectosGerencia de proyectos
Gerencia de proyectos
 
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007
 
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic integra - unesco
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic   integra - unescoHerramientas para la gestión de proyectos educativos con tic   integra - unesco
Herramientas para la gestión de proyectos educativos con tic integra - unesco
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Tic

  • 1. Definición: 1. Gestión del conocimiento: lo que busca la gestión de conocimiento es transferir el conocimiento, y la experiencia existente entre sus miembros, siendo así posible la utilización de este como un recurso disponible para otros en la organización. 2. ¿Cuáles son los propósitos de la gestión del conocimiento? Los propósitos de la gestión de conocimiento y como en muchas páginas salen es: identificar, recoger y organizar el conocimiento existente, también facilitar la creación de nuevos conocimientos y finalmente apuntalar la innovación a través de la reutilización y apoyo de la habilidad de la gente a través de organizaciones para lograr un mejor desempeño. 3. Prueba de diagnóstico Contesta a las preguntas (si o no) para los pasados 5 años y los próximos 3 años 1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento. (Si) 2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento. (Si) 3. Se aplica la gestión por competencias en el aula (Si) 4. Existen mediciones del Capital Intelectual (No) 5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento. (Si) 6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica. (Si) 7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento. (Si) 8. Se han desarrollado redes del conocimiento. (Si) 9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito (Si) 10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones- (si) 11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del conocimiento. (si) 12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento (No) 13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan elementos de la gestión de conocimiento (Si) 4. Revisa el Link http://www.educarchile.cl/redprofesoresinnovadores - ¿Qué servicios presta? Esta página muestra distintos tipos de servicios, como por ejemplo: concursos, noticias a nivel nacional sobre la educación, encuestas, distintas experiencias, módulos de aprendizajes, novedades sobre las nuevas tecnologías, etc. - ¿Cuál es su principal objetivo? El objetivo de esta página web es entregar información y noticias a las profesores para que estén al tanto día a día sobre lo que está sucediendo con la educación en Chile, y no solo eso, también muestra nuevos proyectos que se han hecho o se están haciendo en las aulas de clases, también el objetivo es que los profesores de Arica a Punta Arenas estén siempre conectados, eso es muy importante para ver las realidades educacionales en otras partes del país.