Este documento presenta un resumen del curso de Biodiversidad impartido en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia. El curso cubre temas como la definición de biodiversidad, su importancia, estado actual y métodos de conservación. También examina las comunidades vegetales, los peligros que amenazan la flora y fauna, y el papel de los parques nacionales en la protección de ecosistemas. El objetivo general es estudiar la gran diversidad biológica de Colombia y formas de preservar de manera sostenible sus val

1. TRABAJO RECONOCIMIENTO
ALUMNO:
KARWALLY ALDANA
DIRECTOR DEL CURSO
RAMON MOSQUERA
Curso: Biodiversidad – 201602
Grupo: 45
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
MARZO 2012

2. MODULO BIODIVERSIDAD
UNIDAD 1: BIODIVERSIDAD ESTADO E UNIDAD 2: COMUNIDADES VEGETALES
IMPORTANCIA
CAPITULO 1 CAPITULO 2 CAPITULO 3 CAPITULO 4 CAPITULO 5 CAPITULO 6
DEFINICION ASPECTOS CLASES DE DIVERSIDAD EFECTOSS SOBRE LA DEFINICION ES Y COBERTURA VEGETAL BOSQUES Y EFECTOS SOBRE EL
GENERALES DE LA BIODIVERSIDAD CLASIFICACION
BIODIVERSIDAD
Potencialidades y Agricultura Cobertura Vegetal y
Bosque y
Definición y su Comunidades
requisitos para el Moderna definición clasificación
importancia Vegetales y su
desarrollo clasificación
Agroecología y Caracterización de la Ecosistema y su
Estado global de la
Diversidad Genética vegetación y Cobertura importancia
Biodiversidad Hambre Clasificación de
del Suelo vs perdidas del
Margalef y Deforestación y
Diversidad de Agroecología suelo y agua
Biodiversidad y Clasificación de
Especies producción de calentamiento global
producción Holdridge Cobertura del suelo vs
alimentaría alimentos y proteger
Diversidad de los
plantas y sus residuos y Desertificación y
la biodiversidad Comunidades Criterios relevantes para Agentes de la
Estado de los Ecosistemas ecológicas y la caracterización de las
Desarrollo deforestación
sistemas de Comunidades unidades de cobertura
conservación Diversidad Cultural sustentable vegetal
Humana Sucesiones
Sistemas ecológicas en las Características
Agroforestales estructurales de la
comunidades y
cobertura vegetal y
distribución potencialidades como
hábitat para la fauna y
Densidad, diversida
d y similaridad en las Definición de las
unidades de cobertura
comunidades y vegetal
mega diversidad
Estructura de las
coberturas vegetal y
Tipos
Estructura de las
SIGUIENTE coberturas vegetal y
Tipos

3. CONTINUACION
UNIDAD 3:
PELIGROS QUE AFECTAN LA
BIODIVERSIDAD
CAPITULO 7 CAPITULO 8 CAPITULO 9
PELIGROS SOBRE LA FAUNA PELIGROS SOBRE LA LOS PARQUES NACIONALES
FLORA
Fauna, Flora e Importancia Especies en extinción y Parques Nacionales de
de Flora y Fauna en los Disminución de las Colombia y sus Categorías
Ecosistemas poblaciones
Funciones de los parques y
Funciones de la fauna y la Transgénicos y su sus Áreas
flora en los ecosistemas Definición
Objetivos de los parques y
Clasificación y Fauna Utilización de transgénicos Categorías de áreas
silvestre y Alimentos obtenidos por protegidas
manipulación
Fauna amansada y Fauna Áreas Silvestres y
domestica Peligros para el medio Regiones biogeografías
ambiente de transgénicos y
Fauna Exótica y Flora Diferencias de los cultivos Los parques más
silvestre transgénicos de los híbridos importantes y problemas de
y tradicionales conservación
Efectos en la Población de
transgénicos y Semillas
transgénicas.

4. UNIDAD 1: CURSO DE BIODIVERSIDAD
MEDIO AMBIENTE
Todo lo que rodea a los seres vivos, incluidos elementos biofísicos y
sociales
COMPRENDE
BIODIVERSIDAD
Variedad de organismos vivos
IMPORTANCIA CONSERVACIÓN MÉTODOS DE DESTRUCCIÓN SOSTENIBILIDAD
Equilibrio ambiental global In-situ (hábitats naturales) Destrucción y transformación de áreas Métodos de conservación integral
naturales
Reservorio de información Ex - situ ( en vivo, en vitro) Política de conservación
Aprovechamiento de especies a niveles
Base de los ciclos ecológicos Inter-situ (normatividad, programas) no sostenibles Normatividad
fundamentales
Tendencias negativas de desarrollo Programas conjuntos entre organizaciones
Proporciona materia para las socioeconómico e individuos
actividades de desarrollo

5. VENTAJAS DEL ESTUDIO DE LA
BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA

6. Colombia es un país megadiverso ya que contiene la
mayoría de las especies de flora y fauna del planeta
en su territorio, Colombia es el segundo país con
mayor biodiversidad del mundo entre195 naciones y
el número uno a nivel mundial en especies de flora y
fauna por kilómetro cuadrado, es el país que tiene
más especies de aves del planeta (1.882 especies) y
de mamíferos (360 especies), contando así con
mayor diversidad biológica que Rusia, un país 15
veces más grande que el nuestro o Australia, que es
todo un continente.
Colombia en 1959 declaró reserva forestal sus bosques
andinos, amazónicos y chocoanos. Actualmente en
el país 8.930.393 hectáreas (un poco menos del 10%
de su territorio) está protegido legalmente por el
sistema de Parques Nacionales, Reservas Biológicas
y Santuarios de fauna y flora. Según la legislación
vigente, las categorías de manejo de áreas silvestres
son: 1. El Sistema de Parques Nacionales, integrado
por Parque Natural, Reserva Natural, Área Natural
Única, Santuario de Flora, Santuario de Fauna y Vía
parque; 2. Área de Reserva Forestal y 3. Área de
Recursos Naturales Renovables.

7. A raíz que Colombia firma el Convenio sobre Diversidad Biológica (CDB)
en la Cumbre de Rio de Janeiro en 1992 el cual busca principalmente
conservación, el uso sostenible de la biodiversidad y la distribución justa
y equitativa de los beneficios que se deriven de la utilización de los
recursos genéticos y ofrece un espacio de trabajo en biodiversidad que
los países firmantes deben implantar en sus respectivos territorios, se
formuló la Política Nacional de Biodiversidad de Colombia, a su vez con
tres pilares estratégicos: conocer, conservar y usar sosteniblemente, lo
que permitió al país avanzar significativamente en la materia y
desarrollar por primera vez un Plan de Acción Nacional para la
Biodiversidad, que es un instrumento operativo para iniciar acciones
tendientes a cubrir los tres ejes de la Política.

8. Así se empezaron a crear instituciones, programas específicos para el
manejo de la biodiversidad, para la investigación y las universidades se
unieron generando proyectos en pro del estudio de la biodiversidad.
Pese a esto y a la normatividad legal vigente aun falta responsabilidad
por parte del estado, falta mayor asignación de recursos para la
investigación y mayores exigencias para la conservación.
Entre mayor estudio haya de la biodiversidad podemos saber la magnitud
de la riqueza que tenemos y establecer así estrategias nacionales y
locales necesarias para la conservación y la utilización de los recursos
sustentablemente.

9. GRACIAS