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Guia argumentación

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GUÍA DE TRABAJO PERSONAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre:__________________________________________
Curso: 2° Nivel Medio__________
Instrucción.
Lea atentamente esta guía y resuelva los ejercicios planteados
EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
Objetivos
 Comprender los procesos de comunicación centrados en la controversia generada por
diferencias de opinión.
 Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del
discurso argumentativo oral y escrito.
 Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzando
una evaluación crítica de la validez de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de
estas actitudes para la formación personal y la convivencia democrática.
Introducción
Es un tipo de discurso, un modo de razonamiento y práctica social.
El objetivo del discurso argumentativo es el de convencer razonadamente o persuadir
afectivamente a otros acerca de la validez de la posición que se sostiene y concitar su adhesión a
ella, o influir en los receptores para que modifiquen sus puntos de vista o asuman determinadas
actitudes o comportamientos.
La argumentación cae directamente en el campo de lo problemático. No se argumenta respecto de
aquello que las partes consideran verdadero, evidente o indiscutible. Es por esto que los discursos
expositivos NO pueden ser argumentativos.
Características:
Es eminentemente dialógico, pues fluye desde la emisión de puntos de vista contrastantes de quienes
participan. Es dialógico incluso en su manifestación más íntima, el discurso interior (que es cuando
nos desdoblamos en emisor y receptor, sosteniendo posiciones diversas, muchas veces
contradictorias) Tiene dos connotaciones: la fundamentación lógica razonada (argumentación
convincente) y la persuasión afectiva (argumentación persuasiva).
Etapas:
a) Introducción: Se plantea el tema y se propone la tesis
b) Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantías, respaldo).
c) Conclusión: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se repite la tesis,
previamente demostrada.
Estructura interna
Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento.
1.- Tesis: Opinión de alguien acerca de un tema conflictivo o polémico. Consiste en una afirmación
que no necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance aceptación general. Debe
ser una opinión enunciada de forma declarativa y ser debatible.
2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados por el
interlocutor. Deben ser fehacientes. Específicamente, corresponden a los argumentos. Responden al
porqué de la tesis.
3.- Garantía: Vínculo con que se explicita la relación de la tesis con las bases, es decir, por qué es
pertinente esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIÓN de porqué esa base
sustenta a esa tesis precisa. (responde a la pregunta: ¿en qué sentido?)
4.- Respaldo: Apoya a las garantías. Es información con una fuente claramente especificada:
estadísticas, datos fidedignos, informes médicos, hechos concretos.
Ejemplos básicos de las partes de la estructura de un texto argumentativo
Tesis Ricardo no debe manejar
Base Porque ha ingerido alcohol
Garantía Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre
sus acciones, sus reflejos son más lentos y puede provocar un
accidente.
Respaldo El Instituto Médico Legal confirma que la mayoría de los accidentes
de tránsito se deben a la ingesta de alcohol por parte de los
conductores.
Tesis Todas las personas debemos tener los mismos derechos.
Base Porque todas las personas son esencialmente iguales,
independiente de la raza, la edad o el género.
Garantía Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales derechos y
deberes.
Respaldo Así lo plantea la Declaración de los Derechos Humanos, en su carta
Fundamental
Tesis Ese paciente necesita urgentemente una dosis de antibióticos
Base Porque tiene neumonitis aguda
Garantía La neumonitis es una infección pulmonar y este tipo de
enfermedades de tratan con antibióticos.
Respaldo La experiencia clínica lo indica. El vademécum farmacológico
también.
Tesis Usted debe cambiar su automóvil pronto.
Base Porque emite una gran cantidad de partículas contaminantes
demasiado alta.
Garantía Al contaminar más, Ud. está exponiendo a la población a aspirar
más sustancias tóxicas, además de sobrepasar el límite permitido
por la ley, por lo que el cambio de auto es la única solución.
Respaldo El Ministerio de Salud y de Transporte son claros al respecto de los
límites de acción contaminante por automóvil.
Ejercicios
A partir de los siguientes temas, elabora una tesis que exprese su opinión, ya sea a favor o en contra del tema
expuesto. Argumenta de forma lógica y convincente, siguiendo la estructura dada.
Tema 1.- La Educación Pública en Chile. ¿Debe estar a cargo del estado o de los Municipios?
TESIS:
____________________________________________________________________________
BASE:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
GARANTÍA:
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
RESPALDO:
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Tema 2.- Jóvenes y la clase política: interés, desinterés, desconfianza o decepción.
TESIS:
____________________________________________________________________________
BASE:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
GARANTÍA:
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
RESPALDO:
__________________________________________________________________________
Tipos de argumentación
1.- Argumentación Convincente: Utiliza argumentos que apelan a la razón y a la lógica, es
completamente sustentable con respaldos fidedignos. La argumentación lógica, según el lingüista
Toulmin, debe estructurarse internamente según los componentes de TESIS, BASE, GARANTÍA y
RESPALDO, que veremos más adelante en este módulo.
2.- Argumentación Persuasiva: Se basa en argumentos que se acercan a lo emotivo –afectivo, tanto
lo que nos motiva o atrae, como aquello a lo cual tememos o rechazamos visceralmente. Un
excelente ejemplo es las estrategias utilizadas en publicidad: según los publicistas, el atractivo más
romántico de un desodorante no reside en su función para eliminar la suciedad o el olor de nuestro
cuerpo, sino porque nos proporcionan atractivo personal, éxitos profesionales, numerosos romances,
conquistas de la persona ideal del sexo opuesto, éxito social y todo tipo de aventuras. Una
argumentación persuasiva difícilmente cumplirá con todas las partes de la estructura interna de la
argumentación convincente (tesis, bases, garantías y respaldos).
Según estructura
1.- Argumentación Secuencial: en este caso, se trata de una sola Tesis y una serie de argumentos
que la apoyan. El cuerpo del texto está constituido por las Bases, las Garantías y los Respaldos, que
constituyen los elementos probatorios.
2.- Argumentación Dialéctica: este tipo de argumentación es más compleja, ya que presenta una
Tesis, que debe apoyar y sostener, y una Contratesis, que debe refutar o rebatir.
Lo anterior indica que el autor ha asumido una posición bastante crítica e informada acerca del tema,
tanto así que no solo es capaz de fundamentar su propia postura, sino también atacar e invalidar una
postura contraria a la suya.
Se suele iniciar el texto con la contextualización y presentación del problema; luego, se plantea la
Tesis, que es la postura que afirma y apoya el autor. También en la introducción el autor mencionará
una tesis que sea contraria a la suya (contratesis), la cual él contraargumentará más tarde.
En el cuerpo o Desarrollo del texto, se plantean las Bases y Garantías que apoyan la Tesis. Luego las
Bases y las Garantías que refutan la Contratesis, seguidas de los Respaldos correspondientes.
Finalmente, se plantea la conclusión, que puede sintetizar brevemente lo ya expuesto, además de
complementar con una Reflexión, Comentario o Proyección del tema.
Según esta explicación, un texto argumentativo dialéctico debería cumplir con los siguientes requisitos:
1.- El texto contiene un título.
2.- Con respecto a la Introducción:
a) Se identifica claramente dentro del texto.
b) Está presente la contextualización del tema. (tiempo – espacio)
c) Se presenta el tema problematizado.
d) Plantea explícitamente la Tesis.
e) Plantea explícitamente la Contratesis.
f) Tesis y Contratesis están correctamente enunciadas. (Oración afirmativa, con verbo indicativo, sin incluir
categorías morales como “bueno” o “malo”)
3.- Con respecto al Desarrollo
a) Plantea la Base que sustenta la Tesis.
b) Presenta la Garantía que une Base y Tesis.
c) Plantea la Base que refuta la Contratesis
d) Presenta la Garantía de la contraargmentación
e) Contiene Respaldos fidedignos, citando las fuentes de información, tanto para Tesis como para Contratesis.
f) Utiliza solo elementos convincentes, sin recurrir a falacias argumentativas (lo explicaremos más adelante)
g) Utiliza variados tipos de argumentos, según modos de razonamiento. (lo explicaremos más adelante)
4.- Con respecto a la Conclusión
a) Sintetiza lo expuesto anteriormente en el texto.
b) Manifiesta una Reflexión, Comentario o Proyección personal con respecto al tema.
Ahora, lee el diálogo que sigue a continuación (¡ ATENCIÓN !, No confundas DIALÓGICO (intercambio
comunicativo entre dos o más personas) con DIALÉCTICO (que en el caso argumentativo significa “que una
misma persona defiende una postura y a la vez ataca una tesis contraria”)
Ejercicios:
Lucas: Las mujeres manejan mal.
Isidora: Eso no es cierto. No tienes pruebas para hacer una afirmación tan categórica.
Lucas: Mi vecina es un escándalo manejando: conduce a 30 km. por hora, hace tacos y no señaliza. He visto
algunas que se maquillan en el auto y a otras que se demoran horas para estacionar. Todas las mujeres andan
por las mismas.
Isidora: Estás siendo sumamente parcial, porque estás hablando solo por tu experiencia personal y desde tu
prejuicio. ¿Sabías que hay estadísticas que demuestran que los hombres manejan peor? La mayoría de los
implicados en accidentes del tránsito son hombres.
Lucas: ¡Qué gracia! La mayoría de los que manejan son hombres. Las estadísticas no sirven.
Isidora: Se trata de estudios serios que consideran esa variable, además de otras. Ellos sacaron esas
conclusiones mediante un estudio proporcional entre mujeres conductoras y hombres que manejan.
Lucas: Igual no sirven, porque los que tienen accidentes manejan mal y, aunque mi vecina maneja mal, nunca
ha tenido un accidente: eso comprueba que ese estudio no se aplica en todos los casos, porque esos casos no
fueron considerados en tus estadísticas
Isidora: Pero, ¿ves? Tú mismo estás diciendo que ella nunca ha protagonizado un accidente. Entonces, esa
mujer no maneja mal. Por lo tanto, las mujeres no manejan mal.
En este diálogo, cada participante sostiene una postura y a la vez ataca la de su oponente.
Actividad
1.- Identifica la estructura interna de los 2 textos argumentativos que se presentan en el diálogo anterior. (Tesis,
Bases, Garantías y Respaldos de cada una las dos posturas). Primera nota.
2.-Redacta un texto con Estructura Argumentativa Dialéctica, utilizando como Tesis una de los dos posturas
anteriormente planteadas, la cual debes defender. La postura diferente será la contratesis que deberás rebatir.
Debes ordenar tu texto según la disposición de la información que se planteó al momento de definir este tipo de
argumentación. Segunda nota.
3.- Puedes utilizar información anexa a la entregada para dar mayor sustento a tu argumentación dialéctica.

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Guia argumentación

  • 1. GUÍA DE TRABAJO PERSONAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:__________________________________________ Curso: 2° Nivel Medio__________ Instrucción. Lea atentamente esta guía y resuelva los ejercicios planteados EL DISCURSO ARGUMENTATIVO Objetivos  Comprender los procesos de comunicación centrados en la controversia generada por diferencias de opinión.  Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso argumentativo oral y escrito.  Fortalecer el respeto por los puntos de vista divergentes, valorando sus aportes y alcanzando una evaluación crítica de la validez de los argumentos propios y ajenos; apreciar el aporte de estas actitudes para la formación personal y la convivencia democrática. Introducción Es un tipo de discurso, un modo de razonamiento y práctica social. El objetivo del discurso argumentativo es el de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a otros acerca de la validez de la posición que se sostiene y concitar su adhesión a ella, o influir en los receptores para que modifiquen sus puntos de vista o asuman determinadas actitudes o comportamientos. La argumentación cae directamente en el campo de lo problemático. No se argumenta respecto de aquello que las partes consideran verdadero, evidente o indiscutible. Es por esto que los discursos expositivos NO pueden ser argumentativos. Características: Es eminentemente dialógico, pues fluye desde la emisión de puntos de vista contrastantes de quienes participan. Es dialógico incluso en su manifestación más íntima, el discurso interior (que es cuando nos desdoblamos en emisor y receptor, sosteniendo posiciones diversas, muchas veces contradictorias) Tiene dos connotaciones: la fundamentación lógica razonada (argumentación convincente) y la persuasión afectiva (argumentación persuasiva). Etapas: a) Introducción: Se plantea el tema y se propone la tesis b) Desarrollo: se despliega el cuerpo argumentativo (bases, garantías, respaldo). c) Conclusión: a veces se resume lo planteado con anterioridad y se plantea o se repite la tesis, previamente demostrada. Estructura interna Son las partes del argumento. Se relacionan con el razonamiento. 1.- Tesis: Opinión de alguien acerca de un tema conflictivo o polémico. Consiste en una afirmación que no necesariamente es verdadera, pero que se pretende que alcance aceptación general. Debe ser una opinión enunciada de forma declarativa y ser debatible.
  • 2. 2.- Bases: Son los hechos o datos que apoyan la tesis, con la finalidad de ser aceptados por el interlocutor. Deben ser fehacientes. Específicamente, corresponden a los argumentos. Responden al porqué de la tesis. 3.- Garantía: Vínculo con que se explicita la relación de la tesis con las bases, es decir, por qué es pertinente esa base para esa tesis. En palabras simples, es la EXPLICACIÓN de porqué esa base sustenta a esa tesis precisa. (responde a la pregunta: ¿en qué sentido?) 4.- Respaldo: Apoya a las garantías. Es información con una fuente claramente especificada: estadísticas, datos fidedignos, informes médicos, hechos concretos. Ejemplos básicos de las partes de la estructura de un texto argumentativo Tesis Ricardo no debe manejar Base Porque ha ingerido alcohol Garantía Una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado sobre sus acciones, sus reflejos son más lentos y puede provocar un accidente. Respaldo El Instituto Médico Legal confirma que la mayoría de los accidentes de tránsito se deben a la ingesta de alcohol por parte de los conductores. Tesis Todas las personas debemos tener los mismos derechos. Base Porque todas las personas son esencialmente iguales, independiente de la raza, la edad o el género. Garantía Al ser todos esencialmente iguales, tenemos iguales derechos y deberes. Respaldo Así lo plantea la Declaración de los Derechos Humanos, en su carta Fundamental Tesis Ese paciente necesita urgentemente una dosis de antibióticos Base Porque tiene neumonitis aguda Garantía La neumonitis es una infección pulmonar y este tipo de enfermedades de tratan con antibióticos. Respaldo La experiencia clínica lo indica. El vademécum farmacológico también. Tesis Usted debe cambiar su automóvil pronto. Base Porque emite una gran cantidad de partículas contaminantes demasiado alta. Garantía Al contaminar más, Ud. está exponiendo a la población a aspirar más sustancias tóxicas, además de sobrepasar el límite permitido por la ley, por lo que el cambio de auto es la única solución. Respaldo El Ministerio de Salud y de Transporte son claros al respecto de los límites de acción contaminante por automóvil. Ejercicios A partir de los siguientes temas, elabora una tesis que exprese su opinión, ya sea a favor o en contra del tema expuesto. Argumenta de forma lógica y convincente, siguiendo la estructura dada. Tema 1.- La Educación Pública en Chile. ¿Debe estar a cargo del estado o de los Municipios? TESIS: ____________________________________________________________________________ BASE: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ GARANTÍA: _________________________________________________________________________
  • 3. _______________________________________________________________________ RESPALDO: _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Tema 2.- Jóvenes y la clase política: interés, desinterés, desconfianza o decepción. TESIS: ____________________________________________________________________________ BASE: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ GARANTÍA: __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ RESPALDO: __________________________________________________________________________ Tipos de argumentación 1.- Argumentación Convincente: Utiliza argumentos que apelan a la razón y a la lógica, es completamente sustentable con respaldos fidedignos. La argumentación lógica, según el lingüista Toulmin, debe estructurarse internamente según los componentes de TESIS, BASE, GARANTÍA y RESPALDO, que veremos más adelante en este módulo. 2.- Argumentación Persuasiva: Se basa en argumentos que se acercan a lo emotivo –afectivo, tanto lo que nos motiva o atrae, como aquello a lo cual tememos o rechazamos visceralmente. Un excelente ejemplo es las estrategias utilizadas en publicidad: según los publicistas, el atractivo más romántico de un desodorante no reside en su función para eliminar la suciedad o el olor de nuestro cuerpo, sino porque nos proporcionan atractivo personal, éxitos profesionales, numerosos romances, conquistas de la persona ideal del sexo opuesto, éxito social y todo tipo de aventuras. Una argumentación persuasiva difícilmente cumplirá con todas las partes de la estructura interna de la argumentación convincente (tesis, bases, garantías y respaldos). Según estructura 1.- Argumentación Secuencial: en este caso, se trata de una sola Tesis y una serie de argumentos que la apoyan. El cuerpo del texto está constituido por las Bases, las Garantías y los Respaldos, que constituyen los elementos probatorios. 2.- Argumentación Dialéctica: este tipo de argumentación es más compleja, ya que presenta una Tesis, que debe apoyar y sostener, y una Contratesis, que debe refutar o rebatir. Lo anterior indica que el autor ha asumido una posición bastante crítica e informada acerca del tema, tanto así que no solo es capaz de fundamentar su propia postura, sino también atacar e invalidar una postura contraria a la suya. Se suele iniciar el texto con la contextualización y presentación del problema; luego, se plantea la Tesis, que es la postura que afirma y apoya el autor. También en la introducción el autor mencionará una tesis que sea contraria a la suya (contratesis), la cual él contraargumentará más tarde. En el cuerpo o Desarrollo del texto, se plantean las Bases y Garantías que apoyan la Tesis. Luego las Bases y las Garantías que refutan la Contratesis, seguidas de los Respaldos correspondientes. Finalmente, se plantea la conclusión, que puede sintetizar brevemente lo ya expuesto, además de complementar con una Reflexión, Comentario o Proyección del tema.
  • 4. Según esta explicación, un texto argumentativo dialéctico debería cumplir con los siguientes requisitos: 1.- El texto contiene un título. 2.- Con respecto a la Introducción: a) Se identifica claramente dentro del texto. b) Está presente la contextualización del tema. (tiempo – espacio) c) Se presenta el tema problematizado. d) Plantea explícitamente la Tesis. e) Plantea explícitamente la Contratesis. f) Tesis y Contratesis están correctamente enunciadas. (Oración afirmativa, con verbo indicativo, sin incluir categorías morales como “bueno” o “malo”) 3.- Con respecto al Desarrollo a) Plantea la Base que sustenta la Tesis. b) Presenta la Garantía que une Base y Tesis. c) Plantea la Base que refuta la Contratesis d) Presenta la Garantía de la contraargmentación e) Contiene Respaldos fidedignos, citando las fuentes de información, tanto para Tesis como para Contratesis. f) Utiliza solo elementos convincentes, sin recurrir a falacias argumentativas (lo explicaremos más adelante) g) Utiliza variados tipos de argumentos, según modos de razonamiento. (lo explicaremos más adelante) 4.- Con respecto a la Conclusión a) Sintetiza lo expuesto anteriormente en el texto. b) Manifiesta una Reflexión, Comentario o Proyección personal con respecto al tema. Ahora, lee el diálogo que sigue a continuación (¡ ATENCIÓN !, No confundas DIALÓGICO (intercambio comunicativo entre dos o más personas) con DIALÉCTICO (que en el caso argumentativo significa “que una misma persona defiende una postura y a la vez ataca una tesis contraria”) Ejercicios: Lucas: Las mujeres manejan mal. Isidora: Eso no es cierto. No tienes pruebas para hacer una afirmación tan categórica. Lucas: Mi vecina es un escándalo manejando: conduce a 30 km. por hora, hace tacos y no señaliza. He visto algunas que se maquillan en el auto y a otras que se demoran horas para estacionar. Todas las mujeres andan por las mismas. Isidora: Estás siendo sumamente parcial, porque estás hablando solo por tu experiencia personal y desde tu prejuicio. ¿Sabías que hay estadísticas que demuestran que los hombres manejan peor? La mayoría de los implicados en accidentes del tránsito son hombres. Lucas: ¡Qué gracia! La mayoría de los que manejan son hombres. Las estadísticas no sirven. Isidora: Se trata de estudios serios que consideran esa variable, además de otras. Ellos sacaron esas conclusiones mediante un estudio proporcional entre mujeres conductoras y hombres que manejan. Lucas: Igual no sirven, porque los que tienen accidentes manejan mal y, aunque mi vecina maneja mal, nunca ha tenido un accidente: eso comprueba que ese estudio no se aplica en todos los casos, porque esos casos no fueron considerados en tus estadísticas Isidora: Pero, ¿ves? Tú mismo estás diciendo que ella nunca ha protagonizado un accidente. Entonces, esa mujer no maneja mal. Por lo tanto, las mujeres no manejan mal. En este diálogo, cada participante sostiene una postura y a la vez ataca la de su oponente. Actividad 1.- Identifica la estructura interna de los 2 textos argumentativos que se presentan en el diálogo anterior. (Tesis, Bases, Garantías y Respaldos de cada una las dos posturas). Primera nota. 2.-Redacta un texto con Estructura Argumentativa Dialéctica, utilizando como Tesis una de los dos posturas anteriormente planteadas, la cual debes defender. La postura diferente será la contratesis que deberás rebatir. Debes ordenar tu texto según la disposición de la información que se planteó al momento de definir este tipo de argumentación. Segunda nota. 3.- Puedes utilizar información anexa a la entregada para dar mayor sustento a tu argumentación dialéctica.