1. INTEGRANTES:
Gina Lara Soledispa
Priscilla Acosta Monar
Kimberley Lara Verdezoto
LIC: Julio Muñoz
CURSO : N2

2. «Socialización de la Libre Expresión
para un Buen Vivir»

3. En el ecuador se arremete contra la libertad de expresión, que está siendo
disminuida y manipulada y hasta el Consejo de Derechos Humanos de las
NNUU (naciones unidas) habla que hay algún riesgo de la tal libertad, en
nuestro país.
Esto ocurre en todas las ciudades y provincias del ecuador , enfocándonos en
Los Ríos no tenemos derecho a la libertad de expresión , porque al difundir
nuestras ideas salimos perjudicados de alguna manera y sabiendo que es un
derecho que se tiene que cumplir no lo hacen valer, de tal manera que cada
vez hacemos disminuir nuestro derecho.
Basándonos en algunas instituciones de nuestra ciudad no nos sentimos
escuchados como que si de alguna manera no toman en cuenta nuestras
opiniones.

4. El presente trabajo lo realizamos porque nos sentimos excluidos por no
ser escuchados, por no dejarnos desarrollar nuestras ideas y expresar
nuestros puntos de vista y pensamientos.
Todos tenemos derechos a la libre expresión que nos menciona en la
constitución en el art. 19.
Esto es realizado con el propósito de hacer un cambio en la universidad
técnica estatal de Quevedo, en la facultad empresarial a los docentes de
economía paralelo “A”, para que conozcan más sobre nuestro derecho y
así poder ser escuchados y tomen en cuentan nuestras ideas.

5. OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL
Construir una forma de conocer y aplicar nuestro derecho de libre
expresión, para así lograr en nosotros un cambio de hablar sin temor
y tomen en cuenta nuestras opiniones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Charlas a los docentes y estudiantes.
• Campañas estudiantiles.
• Publicidad en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo.

6. La libertad de expresión forma parte de los derechos humanos de las personas
y está protegida por la Declaración Universal de 1948 y las leyes de todos los
Estados democráticos.
Esta libertad supone que todos los seres humanos tienen derecho de expresarse
sin ser hostigados debido a lo que opinan. Representa la posibilidad de realizar
investigaciones, de acceder a la información y de transmitirla sin barreras.
El derecho a la libertad de expresión es definido como un medio para la libre
difusión de las ideas, y así fue concebido durante la Ilustración.
Para filósofos como Montesquieu, Voltaire y Rousseau la posibilidad del disenso
fomenta el avance de las artes y las ciencias y la auténtica participación política.
Fue uno de los pilares de la Guerra de la Independencia de los Estados
Unidos (Primera Enmienda) y la Revolución francesa , hechos que revolvieron las
cortes de los demás estados occidentales.

7. • Tener más confianza docentes con estudiantes al
dialogar unos con otros.
• Expresarnos sin temor alguno, de una manera fluida.
• Transmitir ideas sin barreras.

8. • Arriesgarnos y no tener miedo de expresar lo que
pensamos.
• Difundir nuestras ideas con fundamentos.
• Equidad entre docentes y estudiantes.