El documento discute las teorías y enfoques sobre el desarrollo humano, señalando que el ser humano debe ser el centro del desarrollo y no los intereses de unos pocos. Además, destaca que a pesar de los esfuerzos de organizaciones como el PNUD, todavía persisten privaciones como personas sin acceso a la educación, atención médica o agua potable. El documento también resalta que los indicadores utilizados para medir el desarrollo a menudo no reflejan la realidad de la población.

1. Técnicas de la comunicación.
Aplicación Método IPLER
Lectura: Teorías Y Enfoques Sobre Desarrollo Humano.
Mauricio BETANCOURT García. Escuela Superior de
Administración Pública. Bogotá D.C.,
septiembre de 2004.
Presentado Por: Carlos Ferney Olaya Rojas
Bogotá D.C. 2012

2. a. Inspeccionar y examinar.
Teorías y enfoques sobre el desarrollo humano, el ser
humano como centro del desarrollo de las
capacidades.
Las oportunidades para los colombianos: disfrutar de
una vida prolongada y saludable, adquirir
conocimientos y tener acceso a los recursos
necesarios para lograr un nivel de vida decente.
Indicadores utilizados para medición de las variables
básicas de la población, que están referidos al ingreso
y otros recursos que no muestran la utilización de las
capacidades de una forma equitativa en la población

3. b. Preguntar y predecir.
¿El ser humano si se toma como centro del desarrollo
o inciden intereses de unos pocos?
El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), ¿realmente amplía las oportunidades de los
individuos, se garantiza vida digna, crecimiento de los
conocimientos (educación) y acceso a todos los
programas para tener una vida saludable y
prolongada?
¿Cómo se puede considerar que hay un desarrollo
humano cuando hay población analfabeta, habitantes
sin atención medica esencial, y muchas mas sin acceso
al agua potable, siendo cerca de 800 millones de
habitantes del planeta en pobreza absoluta (ingresos
de menos de un dólar al día)

4. C. Leer y comprender.
Ideas Principales:
 ‘‘el desarrollo humano es el proceso en el cual el ser
biológico se constituye en un ser social y cultural. El
desarrollo social es la realización del potencial biológico,
traducido en términos de ser social y cultural de la
persona. Con esto se está indicando que el ser humano es
el principal actor de su desarrollo, en cuyo proceso de
comprensión y auto-comprensión se produce una serie
permanente de acciones y reacciones con otras personas en
la búsqueda del perfeccionamiento de sus potencialidades’’
 ‘‘ El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían
las oportunidades del ser humano’’ las cuales en su esencia
son: vida saludable, educación y acceso a los recursos
naturales para tener vida digna (agua, vivienda).

5.  ‘‘ Debido a la falta de empleo y de oportunidades para
obtener ingresos fuera de la agricultura, la degradación
ambiental y la pobreza continuamente se refuerzan entre
sí’’
 ‘‘ Aún persisten las privaciones humanas. Todavía hay casi
900 millones de adultos en el mundo en desarrollo que no
saben leer ni escribir, 1500 millones de habitantes carecen
de atención medica primaria, 1,750 millones no tienen
agua potable, aproximadamente 100 millones carecen
completamente de vivienda, cerca de 800 millones
padecen de hambre a diario y más de 1000 millones
sobreviven en condiciones de pobreza absoluta. Los niños
y las mujeres son los que mas sufren,
 ‘‘Los seres han de verse como seres que participan
activamente en la configuración de su propio destino, no
como meros receptores pasivos de los frutos de
ingeniosos programas de desarrollo’’

6. d. Ejercitar y expresar lo leído.
Aunque las organizaciones lleven sus esfuerzos para garantizar un
nivel de vida donde la mayoría, por no decir todos, los habitantes
del planeta tengan una vida digna, estos esfuerzos nunca serán
suficientes ya que la desigualdad de cada región es mas que
evidente al momento de ver su realidad, ya que muchos de los
indicadores que utilizan para la medición de los diferentes recursos
correspondientes a cada individuo, son manipulados para mostrar
«la cara amable» de las necesidades, sin tomar en cuenta todos los
factores que conllevan a un desarrollo mediocre de la vida humana.
Esto se evidencia con cifras lamentables, donde mas del 50% de la
población del mundo no tiene siquiera acceso al agua potable,
siendo este el recurso vital para el desarrollo de las capacidades o
por lo menos un empelo con un salario justo y digno para sobrevivir
en un mundo globalizado donde el centro del desarrollo no es el ser
humano sino las ganancias, estas, siendo los intereses de unos
pocos.

7. e. Recapitular y verificar.

8. Bibliografía
Mauricio BETANCOURT García. Escuela
Superior de Administración Pública. Bogotá
D.C., septiembre de 2004. Pag. 261-275.
SEN Amartya, 200. Desarrollo y libertad.
Editorial planeta Bogotá D.C.