1. La disposición
emocional del alumno
determina
su habilidad de
aprender”.
Platón
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LOJA
ÁREA DE LA EDUCACIÓN EL
ARTE Y COMUNICACIÓN
CARRERA DE PSICOLOGIA
EDUCATIVA Y ORIENTACION
MÓDULO 8
PROGRAMA PSICOEDUCATIVO
PARA POTENCIAR LAS
HABILIDADES SOCIALES EN LOS
NIÑOS Y NIÑAS DEL 5º AÑO DE
EDUCACION BÁSICA DE LA
ESCUELA JOSE INGENIEROS NRO
2
RESPONSABLE:
Magali Janeth Cumbicos
Salinas
Docente:
Dra. Sonia Sizalima
Lugar: Escuela José Ingenieros Nro. 2
Horario: 14:00 a 16:00
TALLER 4:
Tema: Presentándome frente a mi grupo par.
Objetivo:
Perfeccionar la conducta trabajada, como
presentarse ante el público sin temor alguno para
una buena integración e interacción con los
demás niños y niñas.
TALLER 5:
Tema: Dar gracias y pedir favores
Objetivo:
Que los niños y niñas al relacionarse con otras
personas, pida y haga favores en las situaciones
oportunas.
TALLER 6:
Tema: Cortesía y amabilidad
Objetivo:
Que el niño o la niña realice conductas de
cortesía y buena educación para lograr una mejor
relacionarse con las demás personas.
TALLER 7:
Tema: Cierre y Despedida
Objetivo: Recrear y evaluar a los estudiantes

2. PRESENTACIÓN:
Las habilidades sociales como el conjunto de
conductas y destrezas específicas que nos
permiten interactuar con los demás del modo más
adecuado posible a la situación en la que nos
encontramos, y de manera mutuamente
beneficiosa. Cuando hablamos de habilidades
sociales nos referimos al conjunto de
cogniciones, emociones y conductas que
permiten relacionarse y convivir con otras
personas de forma satisfactoria y eficaz.
Es importante hablar acerca de la falta o escaso
desarrollo de habilidades sociales, ya que puede
ser señal de algo doloroso para las personas. Los
seres humanos vivimos en sociedad, es por ello
que la comprensión de las relaciones y de las
demás personas es algo imprescindible para una
vida emocionalmente sana. Y esto tiene
repercusión en los demás ámbitos de la vida,
escolar, laboral, sentimental y personal.
Todas estas conductas influyen en la
adquisición de habilidades social ya que esto
puede ocasionar daños tanto psicológicos,
biológicos, físicos y emocionales.
Para concientizar y prevenir esta problemática
psicosocial se llevara a cabo el programa
psicoeducativo para desarrollar las habilidades
sociales en los niños del Quinto Año De
Educación Básica de la Escuela José Ingenieros
NRO. 2 periodo 2014-2015.
Este programa psicoeducativo está organizado en
talleres con temáticas para la prevención del
mismo que tendrá una duración de 120 minutos,
la metodología que se utilizara está basada en
técnicas y dinámicas activas, participativas,
reflexivas, el diálogo y la comunicación en el
trabajo colaborativo. Para el desarrollo físico,
psicosocial y psicológico.
OBJETIVO:
Enseñar a los niños y niñas el
manejo de herramientas de
comunicación,
relacionamiento, toma de
decisiones asertivas para
potenciar las habilidades
sociales.
CONTENIDOS:
TALLER 1:
Tema: Sensibilización
Objetivo:
Dar a conocer la propuesta, evaluar los
comportamientos de los niños y niñas en su
contexto social cotidiano para crear un
ambiente de confianza.
TALLER 2:
Tema: Sonreír y reír juntos
Objetivo:
Proveer la adquisición rápida de hacer sonreír
y reír para crear un espacio agradable frente
al grupo par.
TALLER 3:
Tema: Saludar y despedirse adecuadamente
Objetivo:
Desarrollar en los niños y niña, el ejercicio
de saludar y despedirse en situaciones
cotidianas para consigan un nivel adecuado
de dominio y ejecución de la conducta.