Este documento resume un artículo sobre el análisis de las contribuciones de los blogs educativos al logro de la competencia digital. El artículo examina qué tipos de blogs se usan en el aula y con qué fines, y encuentra que los blogs se usan cada vez más para compartir ideas y proyectos. El estudio concluye que los blogs son una herramienta valiosa para la educación que permite sacar provecho de la tecnología disponible.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
Instituto de Capacitación Profesional y Empresarial
(INCAPRE)
Diplomado de Habilitación Docente
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación
Tema:
Los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticas
Facilitador:
Yenieris Moyares Norchales
Participante:
Luis Abel Báez Calvo
(829) 806-5694
abel_0220@hotmail.com
Fecha:
26 de Enero del 2018
Santiago de los Caballeros, Rep. Dom.

2. UNIDAD II:
LOS USOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE
LOS RECURSOS Y APLICACIONES
INFORMÁTICAS
Luis Abel Báez
abel_0220@hotmail.com

3. DATOS DEL ARTÍCULO
Título:
Análisis de las aportaciones de los blogs
educativos al logro de la competencia digital
Autores:
Virginia Aznar Cuadrado
(virginia.aznar@usc.es )
Universidade de Santiago de Compostela
Jorge Soto Carballo (hesoto@uvigo.es)
Universidade de Vigo

4. PROBLEMÁTICA A RESOLVER
Las nuevas tecnologías van de la mano con los cambios
culturales. Por tal motivo, es preciso saber el concepto de
educación que se quiere lograr y definir el rol que los agentes
le toca desarrollar para curar la problemática. De igual forma,
se requiere que haya una complicidad de dichos agentes para
lograr nuevos paradigmas educativos. De esta manera se
podrá lograr que exista una apertura, interacción para lograr
conocimiento. Por tanto, el aprendizaje necesita una
modificación, para integrar nuevos modelos, nuevas pautas y
una política de desarrollo orientada a la formación y al
desarrollo. De esta manera se podrá lograr una educación
ligada al dominio de competencias, y teniendo las herramientas
interactivas.

5. OBJETIVO DEL ARTÍCULO
Primero analizar qué modalidades de blogs son
los que se utilizan en el aula, y segunda, cuáles
son las finalidades que se les dan a estos
Edublogs en los diferentes niveles educativos no
universitarios en España.

6. POBLACIÓN Y CONTEXTO AL QUE
FUE DIRIGIDO EL ESTUDIO.
Este artículo fue dirigido a profesores y
estudiantes para darle a conocer un nuevo
entorno, ya que se ha pasado a una nueva
forma de entender la comunicación y la
información. Si algo ha quedado claro es que
compartir información y conocimientos con los
demás es una de las principales características
de esta nueva forma de comunicarse.

7. PRINCIPALES RESULTADOS
En los últimos años se puede notar que muchos
profesores están utilizando los blogs para construir
webs personales dinámicas de forma fácil y sencilla,
para compartir ideas y proyectos o como un
instrumento de soporte para los contenidos
curriculares. Se ha podido observar que Andalucía es
la Comunidad Autónoma que mayor porcentaje de
blogs presenta en los niveles educativos no
universitarios. De cada asignatura hay o aparece un
blog con temáticas referente a la misma.

8. FINES EDUCATIVOS.
Dar a conocer la importancia de los Edublogs y
que es una de las herramientas en la que pones
a funcionar una parte de todas las grandes cosas
que podemos hacer hoy gracias a la tecnología
que tenemos a mano. Lo mas básico en
tecnología es una herramienta en la cual
podemos sacarle provecho para la educación.

9. BIBLIOGRAFÍA
Artículo:
http://reined.webs.uvigo.es/ojs/index.php/rein
ed/article/viewFile/81/70

10. Fin