1. Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa
“Tele trabajadores educativos”
Docente:
José Luis Villegas Guevara
Alumna
Laura Torres Juárez
Grupo: 315
2. SELECCIÓN Y USO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
De acuerdo a la lectura realizada sobre el documento del uso y selección de las
tecnologías educativas en mi opinión todo gira entorno asobre si es adecuado o
como en la actualidad bien planteado la utilización de las tecnología de la
educación es decir como lo marcaba en la lectura existen diferentes corrientes de
aprendizaje como las constructivistas, socio constructivistas y las conductistas en
las cuales nos percatamos deacuerdo a lo ya conocido que tienen o manejan
diferentes métodos de enseñanza en donde al incorporarse , las tecnologías de la
educación su planteamiento o implementación ya no es el mismos ya que al
manipular una tecnología uno como creador o agente manipulador de esta
herramienta tiene que pensar y ponerse en el lugar tanto del emisor y receptor de
los conocimientos para que de esta manera nuestro mensaje o conocimiento a la
hora transmitir por medio de esta herramienta sea interpretado y adquirido
deacuerdo a la necesidad.
Ahora bien regresando a la lectura como lo mencionaba anteriormente se toma en
cuenta lo que son diferentes corrientes de aprendizaje en las cuales no se
mantiene una disputa acerca de que si es no prudente manejar las tecnologías de
la educación solo se manifiesta la posición de tomar en cuenta el tipo de corriente
por manipular el tipo de características o puntos de referencia que debe de tomar
en cuenta acerca de cómo actuaran los estudiantes con esta herramienta y acerca
de que si es adecuada esta vertiente o tomar como referencia algunas otras.
Un ejemplo es claro es decir si mi método de enseñanza se inclina a la corriente
constructivista tengo que tener en cuenta el tipo de tecnología educativa que voy a
utilizar y el material con el que voy a reforzar la enseñanza utilizando esta
tecnología , por ejemplo se puede utilizar herramientas tales como website,
clic,google doc., etc.
En donde buscamos que el estudiante interactúe con estas herramientas y de esta
manera igual impulsar al estudiante a la indagación y búsqueda de información.
