Este documento discute las dificultades que enfrentan las instituciones educativas al implementar las competencias y la evaluación por competencias. Señala que aunque muchas instituciones dicen trabajar con competencias, en realidad pocas lo aplican adecuadamente y no han contextualizado bien su significado. También critica que las instituciones invierten más en infraestructura que en capacitar a su personal, lo que dificulta el uso efectivo de las nuevas tecnologías. Finalmente, resalta que la evaluación por competencias debería considerar al estudiante de

1. Universidad Autónoma de Tlaxcala
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa
Laura Torres Juárez Teletrabajadores Educativos
EVALUACIÓN Y COMPETENCIAS
Bueno comenzare dando un punto de vista entorno a lo visto en el video y nuestra realidad, en la
actualidad existen un si numero por así plantearlo de instituciones que se dicen estar
implementando lo que son las competencias, al igual que su evaluación, sin embargo cual es la
realidad, que muchas de las instituciones educativas de nivel superior, en algunos casos por así
mencionarlo creen que al cambiar o o modificar su metodología de proceso de enseñanza
aprendizaje ya se encuentran trabajando en competencias y no es así.
Las competencias implican, saber ser, saber hacer, saber conocer, sin embargo son muy pocas que
lo aplican, entonces la cuestión que aquí nos enfrentamos es que no hemos contextualizado de
amanera adecuada que son las competencias y cómo podemos aplicarlas.
Ahora bien uno de los muchos errores que se creen al utilizar el término de competencias es que
significa poder estar actualizados en infraestructura y no es así la infraestructura forma parte de
cómo hacer que los estudiantes desarrollen esas competencias sin embargo por manejarlo así el
estudiante hace a la infraestructura y no la infraestructura al estudiante.
Entonces nos damos cuenta que en el error en el que cae muchas instituciones es que invierten en
infraestructura, mejor equipamiento, sin embargo no en la capacitación del personal y ahí es
donde comienza aun mayor la problemática porque existe la posibilidad que el personal no sepa
manejar las nuevas tecnologías e infraestructura.
Ahora bien otro punto importante dentro del video es la evaluación en donde marco un poco más
una comparación de como debería ser la evaluación y como es en realidad la evaluación,dentro
del ámbito de competencias la evaluación debería ser un instrumento en donde se evalúa al
estudiante en un panorama general y no solo restringido a la evaluación escrita es decir son la
evaluación general se podría evaluar si realmente el estudiantes esta adquiriendo los
conocimiento o solo los memorizo por un momentoy después se le olviden.
Entonces lo que se busca con la evaluación por competencia es evaluar en su totalidad al
estudiante y no por estadios.