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Es una técnica dirigida fundamentalmente a
reducir las respuestas de ansiedad y a la vez
eliminar las conductas motoras de evitación
Aspectos de
condicionamiento operante
y modelado
 Un aspecto importante es el
desarrollo de respuestas motoras de
aproximación o manejo de estímulos
generadores de ansiedad.
 Es determinante el papel del
refuerzo operante por ir realizando
las conductas motoras que antes
evitaba.
 Es importante también los
aspectos de modelado y
reforzamiento social. El paciente
puede observar a otras personas
actuando como modelos al llevar a
cabo las conductas que él debe
emitir
Aspectos Cognitivos
 Se ha destacado la importancia:
- Del curso y calidad de la imaginación ( en la DS en imaginación),
- De aspectos de condicionamiento semántico,
- Las expectativas de mejora,
- La posible reestructuración de las cogniciones de los pacientes
- Los cambios en los niveles de autoeficacia y el valor de la DS como estrategia de
afrontamiento.
Emmelkamp (1982) Propone un Modelo Cognitivo de expectación para explicar la
importacia de los aspectos cognitivos en la DS
Hace hincapié en 2 variables:
- La autoobservación de la mejoría por el propio sujeto
- La creación en éste de expectativas de que va a conseguir ganancias terapéuticas.
Es la autoobservación de la propia mejoría, no la exposición per se, el factor
determinante de la eficacia de la DS”. De ahí la importancia de la graduación estimular
para facilitar esta observación de mejoría.
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  • 1. Es una técnica dirigida fundamentalmente a reducir las respuestas de ansiedad y a la vez eliminar las conductas motoras de evitación
  • 2. Aspectos de condicionamiento operante y modelado  Un aspecto importante es el desarrollo de respuestas motoras de aproximación o manejo de estímulos generadores de ansiedad.  Es determinante el papel del refuerzo operante por ir realizando las conductas motoras que antes evitaba.  Es importante también los aspectos de modelado y reforzamiento social. El paciente puede observar a otras personas actuando como modelos al llevar a cabo las conductas que él debe emitir
  • 3. Aspectos Cognitivos  Se ha destacado la importancia: - Del curso y calidad de la imaginación ( en la DS en imaginación), - De aspectos de condicionamiento semántico, - Las expectativas de mejora, - La posible reestructuración de las cogniciones de los pacientes - Los cambios en los niveles de autoeficacia y el valor de la DS como estrategia de afrontamiento. Emmelkamp (1982) Propone un Modelo Cognitivo de expectación para explicar la importacia de los aspectos cognitivos en la DS Hace hincapié en 2 variables: - La autoobservación de la mejoría por el propio sujeto - La creación en éste de expectativas de que va a conseguir ganancias terapéuticas. Es la autoobservación de la propia mejoría, no la exposición per se, el factor determinante de la eficacia de la DS”. De ahí la importancia de la graduación estimular para facilitar esta observación de mejoría.