1. Certificación como tutor virtual de curso académico
Zona Sur
Programa Formación de Formadores / Aula_2
PLE – PLN Orientación al diseño
Leonardo Fabio Machado Aristizábal
Mariquita, enero de 2013
Bienvenidos a este enriquecedor espacio de
aprendizaje donde encontrara la información
fundamental del PLE y PLN
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2. Seis tareas básicas que se realizan en un PLE:
PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), se refiere aauna forma de aprender
PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), se refiere una forma de aprender
en la red yysurge de la necesidad del individuo de estar actualizado yyes una
en la red surge de la necesidad del individuo de estar actualizado es una
forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los
forma ideal para el desarrollo personal y/o profesional utilizando todos los
recursos disponibles en Internet yypotencializando el conocimiento global yy
recursos disponibles en Internet potencializando el conocimiento global
el aprendizaje social.
el aprendizaje social.
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3. Elementos fundamentales de un PLE
• Herramientas o aplicaciones
– Son los programas instalados en el equipo o los servicios en
línea.
• Dependen de la función que realizan: buscar, organizar,
comunicar, crear, publicar y colaborar.
• Fuentes de información
– Se refiere a los sitios web que se consultan
• Dependen del tema de investigación
• Red personal de aprendizaje (PLN)
– Es el colectivo de personas con que mantenemos contacto y
con quienes compartimos contenidos
El PLE está en constante evolución, incorporando y
El PLE está en constante evolución, incorporando y
desechando fuentes de información, herramientas,
desechando fuentes de información, herramientas,
redes, entre otros.
redes, entre otros.
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4. Elección de la plataforma social
• Comunicación (mensajería interna, foros, chats, etc.)
Espacios • Publicación personal (Blog personal)
necesarios • Debate y diálogo (foros, chats, etc.)
• Archivo (Documentos multimedia)
• Agenda de tareas (Secuencia de actividades)
• Novedades (Wikis, glosarios, base de datos, etc.)
• Experimentos (Foros, Wikis, etc)
No existen soluciones integrales que agrupen estos espacios todo
No existen soluciones integrales que agrupen estos espacios todo
en uno, por tal motivo se hace necesario elegir una combinación
en uno, por tal motivo se hace necesario elegir una combinación
de estas
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5. Ejemplo – Blog
Aspecto Incidencia
Comentarios El estudiante lee y comenta publicaciones (útil para
debates y comunicaciones)
Creación de Creación y publicación de entradas por parte de los
artículos estudiantes (documentos, esquemas, imágenes, etc.)
Integración de Objetos creados o publicados en otros sitios web se
recursos web pueden integrar por medio de los gadgets (Youtube,
SlideShare, Google Docs, etc.)
Suscripción RSS Se pueden añadir contenidos de otros blogs o webs
mediante la suscripción RSS
Blog del alumno (a) El blog del docente puede combinarse con el del alumno
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6. Ejemplo - Edmodo
Aspecto Incidencia
Grupo de clase El docente puede crear una cuenta y enviar un código a sus
alumnos para que se adhieran a ella. De esta forma se constituye
el grupo de clase
Discusión y Participación en un entorno cerrado de envío y recepción de
aportaciones mensajes en una interfaz estilo a las redes sociales adultas
Tareas y seguimiento El docente dispone de herramientas para definir tareas y calificar
tutorial las respuestas.
Elementos de El sistema se complementa con páginas públicas, convirtiéndose
participación social en un espacio eficaz de encuentro en el que se comparten
eventos, tareas, calificaciones, enlaces de interés, textos, fotos,
videos o cualquier recurso que resulte interesante
Control Familiar Ofrece control parental, es decir, la familia dispone de acceso al
sistema para supervisar las tareas de su hijo.
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7. Enlaces de interes
•Entornos Personales de Aprendizaje de David Álvarez
•Diagramas sobre PLE
•Presentación de Dolors Reig sobre el PLE
•Ideas prácticas del conectivismo en canalTIC.com
•Vídeo de David Álvarez sobre el flujo de información en un PLE
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8. Certificación como tutor virtual de curso académico
Zona Sur
Programa Formación de Formadores / Aula_2
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