1. DIRECCIÓN DE MEDIOS Y
MÉTODOS EDUCATIVOS

2. PROYECTO
FORTALECIMIENTO DEL
APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS (FAC)

3. PROGRAMA
FOMENTO DE VOCACIONES
CIENTÍFICAS

4. ESTRATEGIA
“CIENCIA EN MOVIMIENTO”

5. OBJETIVO
Identificar y atender alumnos de 5 y 6 grados de
educación primaria que tengan gusto e interés por
la ciencia y que cuenten con aptitudes intelectuales
y creativas para que a través de las actividades
experimentales que realizan con científicos e
investigadores, los niños desarrollen una vocación
científica y/o tecnológica.

6. SELECCIÓN DE ALUMNOS
• Las maestras(os) de grupo identifican a los alumnos
de 5 grado que tienen gusto e interés por la ciencia y
la tecnología.
• Una vez identificados los alumnos, se da a conocer el
programa en la escuela a los padres de familia, con la
finalidad de ver la posibilidad de contar con su apoyo.

7. ALUMNOS PARTICIPANTES
• Se sugiere que los alumnos identificados con las
características señaladas anteriormente, sean de
dos o tres escuelas primarias, con la finalidad de
facilitar el proceso de información a Supervisores
Escolares, Directores, Maestros, Padres de Familia
y Alumnos.

8. SELECCIÓN DE ALUMNOS
• Contando con el apoyo de los padres de familia, se les
aplica a los niños un cuestionario y escriben una carta de
motivos por los cuales desean participar en el programa de
Ciencia en Movimiento.
• Los cuestionarios y las cartas de motivos son revisados
por científicos e investigadores de la entidad para
seleccionar a los alumnos y conformar los grupos.

9. INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS
• El Jefe de Sector o Supervisor Escolar entrega en el
Departamento de Proyectos Educativos un expediente por
cada uno de los alumnos de reingreso y de nuevo ingreso
con los siguientes documentos:
• Formato de inscripción con la fotografía adherida.
• Carta compromiso firmada por los padres de familia.
• Constancia de escolaridad expedida por el director(a).
• Una fotografía a color tamaño infantil para la credencial.

10. CONFORMACIÓN DE GRUPOS
• Cada uno de los grupos de este programa se conforma
de un mínimo de 30 alumnos y un máximo de 35.
• Para apoyar la atención de cada grupo, Oficinas
Centrales elige un estudiante de educación, psicología o
ciencias, al cual se le denomina “Monitor”

11. FUNCIONES DEL MONITOR
• Mantener bien informados a los niños y a los padres de familia
del proceso general del programa.
• Motivar a los niños y a los padres de familia para que los
alumnos no falten a ninguna de sus sesiones.
• Registrar con todo cuidado la asistencia de los niños en cada
una de sus sesiones, ya que con dos faltas, el alumno será
dado de baja.

12. FUNCIONES DEL MONITOR
• Entregar a los alumnos al final de la jornada una bitácora
para su llenado en cada una de las sesiones.
• Proporcionar a los alumnos un calendario general de las
sesiones.
• Entregar la lista de asistencia al coordinador estatal del
programa en tres días hábiles posteriores a la sesión.

13. COBERTURA
• Durante el desarrollo del ciclo escolar 2011-2012, se
atenderán en seis sesiones sabatinas a 313 niños
de 5 grado y 321 de 6 grado de educación
primaria, haciendo un total de 634 alumnos
distribuidos en 18 grupos, participando 21
municipios del Estado.

14. CALENDARIO DE SESIONES
SESIÓN FECHA
1 5 de noviembre de 2011
2 10 de diciembre de 2011
3 28 de enero de 2012
4 25 de febrero de 2012
5 24 de marzo de 2012
6 21 de abril de 2012

15. MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO
• El Jefe de Sector o Supervisor Escolar nombra un Maestro
Responsable por cada uno de los grupos participantes, de
preferencia que sea un docente de la escuela sede.
• En cada una de las sesiones se pueden invitar hasta tres
maestros por grupo como observadores.
• Se recomienda que el Maestro Responsable de Grupo sea el
mismo que acompañe a los alumnos en todas las sesiones.

16. MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO
FUNCIONES:
• Acompañar a los alumnos en el aula durante todo el desarrollo
de las actividades.
• Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias
con los compañeros de su grupo y escuela.
• Vigilar el comportamiento de lo niños y cuidar que no haya
ningún riesgo para ellos.

17. MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO
FUNCIONES:
• Recibir y acomodar a los alumnos, maestros invitados y padres de
familia en el autobús, en el momento de hacer la visita a un Instituto
de Investigación.
• Vigilar el orden de los alumnos al interior del autobús, en el viaje de
ida y vuelta.
• Entregar los alumnos a los padres de familia al concluir el viaje.
• Llenar el formato oficial de evaluación al final de cada una de las
sesiones y entregarlo al Jefe de Proyectos Educativos en la
Delegación Regional.

18. SESIONES POR GRUPO
• Cada uno de los grupos recibirá en su escuela sede
durante el desarrollo del ciclo escolar a 5
investigadores de diferentes institutos de
Investigación.
• Cada grupo hará una visitas fuera de su municipio
al Centro o Instituto de Investigación que se le
asigne.

19. MUNICIPIOS PARTICIPANTES
REGIÓN MUNICIPIOS CONTINÚAN INGRESAN
Dolores Hidalgo 4 32
San Miguel Allende 10 25
Dolores Hidalgo San Felipe 5 30
San Diego de la Unión 25 10
San Luis de la Paz 33 3
Victoria 37 0
San Luis de la Paz Tierra Blanca 32 3
Santa Catarina 11 6
14 4
Celaya Apaseo el Grande 24 8
Apaseo el Alto 3 0

20. MUNICIPIOS PARTICIPANTES
REGIÓN MUNICIPIOS CONTINÚAN INGRESAN
Pénjamo 19 16
Irapuato Abasolo 21 14
Moroleón 5 13
Uriangato 10 7
Salamanca Yuriria 14 21
Valle de Santiago 0 35
Jaral del Progreso 10 25
Acámbaro 30 5
Acámbaro Tarimoro 0 35
Jerécuaro 6 29
313 321

21. COMPROMISOS ADQUIRIDOS
• Los alumnos comparten sus experiencias con los compañeros de
grupo y escuela.
• Maestros y Directores Escolares propician las condiciones para que
los alumnos compartan sus experiencias.
• Los Padres de Familia apoyan a sus hijos en el cumplimiento de
todas sus sesiones.
• Oficinas Centrales proporciona a las Delegaciones Regionales la
información completa del programa.

22. ACTIVIDAD DE CIERRE
• A los alumnos que estén oficialmente inscritos
en “Ciencia en Movimiento”, se les invita
cordialmente a participar en el 2 Certamen de
Niños Inventores a celebrarse en el mes de
junio de 2012 en la ciudad de Guanajuato, Gto.

23. ETAPA DE CONTINUIDAD
“CLUBES DE CIENCIA”

24. CLUBES DE CIENCIA
OBJETIVO:
• Desarrollar capacidades, habilidades y
actitudes científicas y tecnológicas
(pensamiento científico) en los jóvenes, a
través de una adecuada inducción hacia
la investigación científica y tecnológica.

25. SELECCIÓN E INSCRIPCIÓN
• Podrán participar en los Clubes de Ciencia
solamente aquellos alumnos que hayan asistido por
lo menos a cinco sesiones en cada uno de los dos
períodos de la etapa inicial.
• Estar cursando la educación secundaria en
cualquiera de sus modalidades.
• Es responsabilidad de los padres de familia llevar y
recoger a sus hijos en los Clubes de Ciencia.

26. REQUISITOS DE INCRIPCIÓN
EXPEDIENTE:
• Carta de motivos por los que el alumno desea ingresar o
continuar en un Club de Ciencias.
• Formato de inscripción con fotografía adherida.
• Constancia de escolaridad.
• Una fotografía a color tamaño infantil para la credencial.
• Carta compromiso firmada por los padres de familia.

27. GRUPOS Y SESIONES
• Cada Club estará integrado por un mínimo de 20 alumnos y un
máximo de 25.
• La duración será de tres ciclos, uno por cada año escolar.
• Todas las sesiones serán sabatinas.
• Los alumnos en común acuerdo con los investigadores,
establecerán las fechas y el número de sesiones que trabajarán
en cada ciclo escolar.

28. ROLES Y FUNCIONES DEL INVESTIGADOR
• Diseñar en coordinación con su adjunto los componentes
de la investigación científica y de los proyectos.
• Dar seguimiento y orientar a través del adjunto los
trabajos del Club de Ciencias.
• Visitar de forma periódica el Club de la Ciencia durante el
desarrollo de las sesiones.

29. FUNCIONES DEL MONITOR
• Apoyar a los investigadores en las evaluaciones para
detección de vocaciones científicas y tecnológicas en los
jóvenes.
• Apoyar a los investigadores en el control y manejo
pedagógico y didáctico de los grupos.
• Realizar el seguimiento del trabajo del Club al que sea
asignado.

30. ACREDITACIÓN
• Asistir puntualmente a por lo menos cinco de las seis
sesiones programadas para cada ciclo.
• Realizar las prácticas de acuerdo a las instrucciones de los
investigadores.
• Llenar los formatos que el monitor les entregue a efecto de
llevar a cabo las evaluaciones correspondientes.
• Al finalizar cada ciclo, los alumnos deberán presentar en un
congreso los resultados de sus investigaciones así como
las actividades de divulgación de los mismos.

31. ¿QUÉ HACEN LOS JÓVENES EN LOS CLUBES?
• Los investigadores diseñan y elaboran proyectos
científicos en base a los intereses propios de los
estudiantes.
• En el ciclo escolar 2010-2011 se inició la etapa
de continuidad, conformándose en el Estado 11
Clubes de Ciencia, en los cuales se atendió un
total de 46 alumnos.

32. CLUBES DE CIENCIA 2010-2011
NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS
1 Astronomía 1 5
2 CIO 3 6
3 CIMAT 2 4
4 IIC 4 3
5 CINVESTAV 2 7
6 ITC 3 1
7 IIM 2 5

33. CLUBES DE CIENCIA 2010-2011
NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS
8 INIFAP 3 3
9 IT ROQUE 2 4
10 QUÍMICA 3 4
11 ITL 1 4

34. CLUBES DE CIENCIA 2010-2011
NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS
8 INIFAP 3 3
9 IT ROQUE 2 4
10 QUÍMICA 3 4
11 ITL 1 4

35. PRIMER CONGRESO ESTATAL
• El primer Congreso Estatal de los Clubes de Ciencia
se llevó a cabo el 18 de junio del 2011 en el
Auditorio de la División de Ciencias Naturales (Noria
Alta) en la ciudad de Guanajuato.
• La asistencia entre participantes, jurado y público en
general fue de cien personas aproximadamente.

36. GANADORES EN EL CONGRESO
CLUB INTEGRANTES PROYECTO LUGAR
IT ROQUE 4 Producción de Biodiesel 1°
CIO 6 Cocina solar 2°
IIM 5 Comparación funcional entre 3°
mitocondrias de pacientes
diabéticos y no diabéticos
ITL 4 ROBOTICATEC 3°

37. ACTIVIDAD DE CIERRE
• A los alumnos que estén oficialmente
inscritos en “Clubes de Ciencia”, se les
invita cordialmente a participar en el 2
Congreso a celebrarse en el mes de junio
de 2012 en la ciudad de Guanajuato, Gto.