Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de tercero y cuarto grado de primaria sobre instrumentos musicales. La unidad incluye objetivos, contenidos, y actividades sobre diferentes familias de instrumentos como cuerda, viento y percusión, así como enlaces a juegos y videos musicales en línea.
5. CUERDA FROTADA Son aquellos que suenan cuando frotamos sus cuerdas. Se frotan con una varilla que se llama ARCO. Los constructores de estos instrumentos se llaman “Luthier”. Los de la orquesta son: violín, viola, violonchelo y contrabajo. El violín y la viola se cogen entre la barbilla, el hombro y la mano. El violonchelo hay que tocarlo sentado y el contrabajo de pié, ya que hay que apoyarlos en el suelo.
9. CUERDA PERCUTIDA El instrumento más importante de esta familia es el PIANO. Existe un piano “de pared”, que es el que se tiene en lugares pequeños, y un piano “de cola”, propio de salas de conciertos. El PIANO es de cuerda percutida por que las cuerdas de su mecanismo interno son “percutidas” o golpeadas por unos pequeños martillos.
14. INSTRUMENTOS DE VIENTO Estos instrumentos suenan al vibrar el aire dentro del tubo. Dentro de los instrumentos de viento podemos distinguir dos grandes familias de instrumentos: • Instrumentos de VIENTO-MADERA • Instrumentos DE VIENTO-METAL
18. PERCUSIÓN Los instrumentos de percusión suenan al ser: Golpeados – bombo, pandereta Raspados- güiro Entrechocados- castañuelas Se suelen utilizar para marcar el ritmo.
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