2. REQUISITOS
• Unidad didáctica para segundo ciclo de
primaria (3º y 4º).
• Es necesario disponer de un aula de
música equipada con los instrumentos
básicos y un aula de informática donde se
puedan trabajar las distintas actividades.
3. OBJETIVOS GENERALES
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Diferenciar los diferentes instrumentos y la familia a la que
pertenecen.
Conocer sus características principales.
Diferenciar y reconocer los sonidos de los distintos instrumentos.
Iniciarse en el manejo de instrumentos tanto reales como virtuales.
Crear sus primeras melodías a través de software educativos
proporcionados.
Reconocer la intensidad del sonido.
Trabajar con el ritmo y distinguir los tipos de compás (binario,
ternario, …).
4. CONTENIDOS
• Tema:
Los instrumentos musicales y sus principales
características.
• Actitudes:
Interés hacia los distintos tipos de instrumentos
y hacia la música en general.
5. CUERDA FROTADA
Son aquellos que suenan cuando frotamos sus cuerdas. Se
frotan con una varilla que se llama ARCO.
Los constructores de estos instrumentos se llaman “Luthier”.
Los de la orquesta son: violín, viola, violonchelo y contrabajo.
El violín y la viola se cogen entre la barbilla, el hombro y la mano.
El violonchelo hay que tocarlo sentado y el contrabajo de pié, ya
que hay que apoyarlos en el suelo.
9. CUERDA PERCUTIDA
El instrumento más importante de esta familia es el
PIANO.
Existe un piano “de pared”, que es el que se tiene en
lugares pequeños, y un piano “de cola”, propio de
salas de conciertos.
El PIANO es de cuerda percutida por que las
cuerdas de su
mecanismo interno son “percutidas” o golpeadas por
unos pequeños martillos.
11. ACTIVIDADES
• Intenta dibujar una guitarra.
• ¿En qué familias se dividen los
instrumentos de cuerda?
• ¿Cómo suenan los instrumentos de
cuerda frotada?
• ¿Cómo se llama la varita que frota las
cuerdas de estos instrumentos?
12. • ¿Cómo se llaman los constructores de
instrumentos?
• Cita los cuatro instrumentos de cuerda
frotada que has estudiado.
• ¿Cómo suenan los instrumentos de
cuerda pulsada?
• ¿Qué instrumentos de cuerda pulsada
conoces?
13. • Cita un instrumento de cuerda percutida.
• ¿Por qué el piano es un instrumento de
cuerda percutida?
• ¿Qué utilizamos para pinzar las cuerdas
de los instrumentos de cuerda pulsada?
14. INSTRUMENTOS DE VIENTO
Estos instrumentos suenan al vibrar el aire dentro del
tubo.
Dentro de los instrumentos de viento podemos
distinguir dos grandes familias de instrumentos:
• Instrumentos de VIENTO-MADERA
• Instrumentos DE VIENTO-METAL
17. ACTIVIDADES
• Enumera los instrumentos de VIENTOMADERA.
• Enumera los instrumentos de VIENTOMETAL.
• ¿Cómo suenan los instrumentos de
viento?
18. PERCUSIÓN
Los instrumentos de percusión suenan al ser:
Golpeados – bombo, pandereta
Raspados- güiro
Entrechocados- castañuelas
Se suelen utilizar para marcar el ritmo.
