SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
INSTRUMENTOS
MUSICALES
OMAR Y AITOR
Instrumento musical
• Un instrumento musical es un objeto
compuesto por la combinación de uno o
más sistemas resonantes y los medios para
su vibración, construido con el fin de
reproducir sonido en uno o más tonos que
puedan ser combinados por un intérprete
para producir música. Al final, cualquier
cosa que produzca sonido puede servir de
instrumento musical, pero la expresión se
reserva, generalmente, a aquellos objetos
que tienen ese propósito específico.
FAMILIA DE VIENTO
• Los instrumentos de viento se pueden clasificar en 2
categorías. Estas categorías se dividen atendiendo a cómo se
produce el sonido oloro:
• Instrumentos de metal o metales. El timbre suele ser fuerte,
brillante y con sonido metálico. El sonido en estos instrumentos
se produce por la vibración de los labios en una boquilla
metálica en forma de copa, que produce la frecuencia acústica.
• Instrumentos de madera o maderas. El timbre de estos
instrumentos es más suave y melodioso que el de los metales.
El sonido se produce soplando sobre un agujero (embocadura
de bisel) o haciendo vibrar una caña de lengüeta doble o
simple. El instrumento es el que contiene el elemento que
oscila. En el caso de las flautas no tienen una caña
diferenciada, pero aun así tienen un borde o cámara en donde
el aire se sopla para producir las oscilaciones, que desde un
punto de vista acústico es algo equivalente a una caña.
FAMILIA DE VIENTO
FAMILIA DE CUERDA
• En este caso no es el aire el que vibra produciendo sonidos, lo que
suena es una o varias cuerdas cuando las haces vibrar.
Existen diferentes técnicas para producir el sonido, pero nos
centraremos en los siguientes grupos: :
• Frotando las cuerdas: el violín, la viola, el violonchelo y el
contrabajo. Todos ellos cuentan con un arco para frotar las cuerdas,
siendo éste diferente en cada uno. El del violín, es largo y fino; y el
del contrabajo, corto y grueso.
• Pulsando las cuerdas: emiten el sonido cuando punteas las
cuerdas. Puedes hacerlo con los dedos o con una púa. Cada
cuerda suena de manera diferente cuando la pulsas. Piensa en el
arpa, la guitarra, la mandolina o el laúd.
• Casi todos los instrumentos de cuerda cuentan con una caja de
resonancia, que sirve para amplificar el sonido y para enriquecer el
timbre.
FAMILIA DE CUERDA
FAMILIA DE PERCUSION
• En esta ocasión el sonido se produce porque golpeamos un cuerpo
sólido que hacemos vibrar y, por lo tanto, suena. Esta familia tiene
mucha variedad de timbres que acompañan fácilmente a otros
instrumentos musicales.
Los golpes se pueden efectuar con escobillas metálicas, palillos de
madera o incluso con las mismas manos.
Se dividen en dos categorías:
• Instrumentos de sonido determinado (Melódicos): son capaces de
dar diferentes notas y el más utilizado es el timbal, que puede
contener un pedal mediante el que cambiamos su afinación. Otros
instrumentos son el carillón, el xilófono y el metalófono.
• Instrumentos de sonido indeterminado (Rítmicos): no son capaces
de dar ninguna nota precisa, sencillamente emiten un sonido.
Ejemplos son la caja, el bombo, los platos y el triángulo.
• Su sonoridad contribuye a dar emoción y dramatismo a cualquier
pieza musical y suelen tocarse en una orquesta o una banda
porque casi no hay composiciones musicales para ellos solos.
FAMILIA PERCUSION
ORQUESTA
• La palabra orquesta procede
del griego ορχήστρα, orchestra y significa lugar para
danzar.
• Esta definición se remonta a alrededor del siglo V a. C.,
cuando las representaciones se efectuaban en teatros al
aire libre, donde en Roma se llamaban anfiteatros.
Frente del área principal de actuación había un espacio
para los cantantes, bailarines e instrumentos. Este
espacio era llamado orquesta. Hoy en día, el término se
refiere a un conjunto de instrumentos musicales y de los
músicos que los tocan o ejecutan.
ORQUESTA
• Los instrumentos musicales se
pueden clasificar según las
categorías que aparecen en el
cuadro, atendiendo al modo en
que se produce el sonido.
Cada una de estas categorías
a su vez pueden ser
subdivididas en otras más
específicas atendiendo a
alguna característica. Por
ejemplo, los instrumentos de
cuerda pueden subdividirse,
según el modo de excitación
de la cuerda, en tres
subgrupos: instrumentos de
cuerda punteada, de cuerda
frotada y de cuerda percutida.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Instrumentos musicales reconocimiento
Instrumentos musicales   reconocimientoInstrumentos musicales   reconocimiento
Instrumentos musicales reconocimientoDidgeridoo Australia
 
Presentación (power point) la flauta dulce.ppt
Presentación (power point) la flauta dulce.pptPresentación (power point) la flauta dulce.ppt
Presentación (power point) la flauta dulce.pptMarta
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básicomarimomar
 
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLAR
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLARPROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLAR
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLARPaola-Said Shoulders
 
Trompeta
TrompetaTrompeta
Trompetajpalop
 
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERU
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERUINSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERU
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERURafox Mucha
 
Iconografía Precolombina Peruana
Iconografía Precolombina PeruanaIconografía Precolombina Peruana
Iconografía Precolombina PeruanaOscar Cantaro
 
Flauta dulce
Flauta dulceFlauta dulce
Flauta dulce082715128
 
Instrumentos musicales de cuerda
Instrumentos musicales de cuerdaInstrumentos musicales de cuerda
Instrumentos musicales de cuerdaMaria Espinar
 
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerda
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerdaHistoria de la música a través de los instrumentos de cuerda
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerdamarhielymarce
 
Presentación de los instrumentos musicales
Presentación de los instrumentos musicalesPresentación de los instrumentos musicales
Presentación de los instrumentos musicalesLuucia21
 
Instrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerdaInstrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerdaOlas Spanish
 
LAS CUALIDADES DEL SONIDO
LAS CUALIDADES DEL SONIDOLAS CUALIDADES DEL SONIDO
LAS CUALIDADES DEL SONIDOPinstrumental
 
Instrumentos y sus familias trabajo
Instrumentos y sus familias trabajoInstrumentos y sus familias trabajo
Instrumentos y sus familias trabajocristinafiwe
 
DIBUJO ARTISTICO
DIBUJO ARTISTICODIBUJO ARTISTICO
DIBUJO ARTISTICOnella45
 
La voz y el canto
La voz y el cantoLa voz y el canto
La voz y el cantoOscar Mora
 

La actualidad más candente (20)

Instrumentos musicales reconocimiento
Instrumentos musicales   reconocimientoInstrumentos musicales   reconocimiento
Instrumentos musicales reconocimiento
 
Presentación (power point) la flauta dulce.ppt
Presentación (power point) la flauta dulce.pptPresentación (power point) la flauta dulce.ppt
Presentación (power point) la flauta dulce.ppt
 
El timbre
El timbreEl timbre
El timbre
 
Lenguaje musical básico
Lenguaje musical básicoLenguaje musical básico
Lenguaje musical básico
 
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLAR
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLARPROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLAR
PROGRAMA DE DANZA FOLKLÓRICA ESCOLAR
 
Trompeta
TrompetaTrompeta
Trompeta
 
Timbre
TimbreTimbre
Timbre
 
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERU
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERUINSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERU
INSTRUMENTOS MUSICALES DEL PERU
 
Iconografía Precolombina Peruana
Iconografía Precolombina PeruanaIconografía Precolombina Peruana
Iconografía Precolombina Peruana
 
Flauta dulce
Flauta dulceFlauta dulce
Flauta dulce
 
Instrumentos musicales de cuerda
Instrumentos musicales de cuerdaInstrumentos musicales de cuerda
Instrumentos musicales de cuerda
 
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerda
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerdaHistoria de la música a través de los instrumentos de cuerda
Historia de la música a través de los instrumentos de cuerda
 
Presentación de los instrumentos musicales
Presentación de los instrumentos musicalesPresentación de los instrumentos musicales
Presentación de los instrumentos musicales
 
Instrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerdaInstrumentos de cuerda
Instrumentos de cuerda
 
Cultura Chavin
Cultura ChavinCultura Chavin
Cultura Chavin
 
LAS CUALIDADES DEL SONIDO
LAS CUALIDADES DEL SONIDOLAS CUALIDADES DEL SONIDO
LAS CUALIDADES DEL SONIDO
 
Instrumentos y sus familias trabajo
Instrumentos y sus familias trabajoInstrumentos y sus familias trabajo
Instrumentos y sus familias trabajo
 
DIBUJO ARTISTICO
DIBUJO ARTISTICODIBUJO ARTISTICO
DIBUJO ARTISTICO
 
La zampoña
La zampoñaLa zampoña
La zampoña
 
La voz y el canto
La voz y el cantoLa voz y el canto
La voz y el canto
 

Destacado

Clasificacion de Instrumentos Musicales Prof. Cahui 2014
Clasificacion de Instrumentos Musicales  Prof. Cahui 2014Clasificacion de Instrumentos Musicales  Prof. Cahui 2014
Clasificacion de Instrumentos Musicales Prof. Cahui 2014I.E. Micaela Bastidas - Breña
 
Instrumentos musicales
Instrumentos musicalesInstrumentos musicales
Instrumentos musicalesevaalonsorico
 
Familias de instrumentos: viento
Familias de instrumentos: vientoFamilias de instrumentos: viento
Familias de instrumentos: vientoEnrique Oliver
 
Los instrumentos musicales
Los instrumentos musicalesLos instrumentos musicales
Los instrumentos musicalesoshidis
 
Herramientas 2.0 para todos los públicos
Herramientas 2.0 para todos los públicosHerramientas 2.0 para todos los públicos
Herramientas 2.0 para todos los públicosmariajesusmusica
 
El Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lectorEl Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lectormariajesusmusica
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?mariajesusmusica
 
los instrumentos musicales
 los instrumentos musicales los instrumentos musicales
los instrumentos musicalespazdelgadog
 
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
LOS INSTRUMENTOS MUSICALESLOS INSTRUMENTOS MUSICALES
LOS INSTRUMENTOS MUSICALESROBERTO
 
Fabricación de instrumentos musicales infantiles
Fabricación de instrumentos musicales infantilesFabricación de instrumentos musicales infantiles
Fabricación de instrumentos musicales infantilesNoemi Collado
 
Musica instrumental
Musica instrumentalMusica instrumental
Musica instrumentalestelavargas
 
Instrumentos Musicales
Instrumentos MusicalesInstrumentos Musicales
Instrumentos Musicalesguestbe8af4
 
Instrumentos musicales
Instrumentos musicalesInstrumentos musicales
Instrumentos musicalesdanny3136
 
Las familias de instrumentos y la orquesta.
Las familias de instrumentos  y la orquesta.Las familias de instrumentos  y la orquesta.
Las familias de instrumentos y la orquesta.guest46e058c
 
Conociendo los instrumentos musicales
Conociendo los instrumentos musicalesConociendo los instrumentos musicales
Conociendo los instrumentos musicalesNadincita
 

Destacado (20)

Clasificacion de Instrumentos Musicales Prof. Cahui 2014
Clasificacion de Instrumentos Musicales  Prof. Cahui 2014Clasificacion de Instrumentos Musicales  Prof. Cahui 2014
Clasificacion de Instrumentos Musicales Prof. Cahui 2014
 
Instrumentos musicales
Instrumentos musicalesInstrumentos musicales
Instrumentos musicales
 
Familias de instrumentos: viento
Familias de instrumentos: vientoFamilias de instrumentos: viento
Familias de instrumentos: viento
 
Los instrumentos musicales
Los instrumentos musicalesLos instrumentos musicales
Los instrumentos musicales
 
Prensa digital
Prensa digitalPrensa digital
Prensa digital
 
instrumentos musicales 3 impress
instrumentos musicales 3 impressinstrumentos musicales 3 impress
instrumentos musicales 3 impress
 
Herramientas 2.0 para todos los públicos
Herramientas 2.0 para todos los públicosHerramientas 2.0 para todos los públicos
Herramientas 2.0 para todos los públicos
 
El Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lectorEl Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lector
 
Clase música20
Clase música20Clase música20
Clase música20
 
Aprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TICAprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TIC
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?
 
los instrumentos musicales
 los instrumentos musicales los instrumentos musicales
los instrumentos musicales
 
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
LOS INSTRUMENTOS MUSICALESLOS INSTRUMENTOS MUSICALES
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
 
Fabricación de instrumentos musicales infantiles
Fabricación de instrumentos musicales infantilesFabricación de instrumentos musicales infantiles
Fabricación de instrumentos musicales infantiles
 
Los instrumentos musicales
Los instrumentos musicalesLos instrumentos musicales
Los instrumentos musicales
 
Musica instrumental
Musica instrumentalMusica instrumental
Musica instrumental
 
Instrumentos Musicales
Instrumentos MusicalesInstrumentos Musicales
Instrumentos Musicales
 
Instrumentos musicales
Instrumentos musicalesInstrumentos musicales
Instrumentos musicales
 
Las familias de instrumentos y la orquesta.
Las familias de instrumentos  y la orquesta.Las familias de instrumentos  y la orquesta.
Las familias de instrumentos y la orquesta.
 
Conociendo los instrumentos musicales
Conociendo los instrumentos musicalesConociendo los instrumentos musicales
Conociendo los instrumentos musicales
 

Similar a Instrumentos musicales

Manuel moncada moreira historia de la música
Manuel moncada moreira   historia de la músicaManuel moncada moreira   historia de la música
Manuel moncada moreira historia de la músicaManuel SJLS
 
Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01primergemablog
 
Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01primergemablog
 
Instrumentos Musicales
Instrumentos MusicalesInstrumentos Musicales
Instrumentos Musicalesguestd510ed
 
Presentacion del Open Office "la Orquesta"
Presentacion del Open Office "la Orquesta"Presentacion del Open Office "la Orquesta"
Presentacion del Open Office "la Orquesta"galaxiasupernova_69
 
Intrumentos de la orquesta Luuzmaa
Intrumentos de la orquesta LuuzmaaIntrumentos de la orquesta Luuzmaa
Intrumentos de la orquesta LuuzmaaLuuzmaa Baaskeet
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaLuuzmaa Baaskeet
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaLuuzmaa Baaskeet
 
Intrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaIntrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaLuuzmaa Baaskeet
 
Intrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaIntrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaLuuzmaa Baaskeet
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaLuuzmaa Baaskeet
 
Instrumentos De La Orquesta
Instrumentos De La OrquestaInstrumentos De La Orquesta
Instrumentos De La Orquestaelmarar
 
Clasificación de los instrumentos musicales 2015
Clasificación de los instrumentos musicales 2015Clasificación de los instrumentos musicales 2015
Clasificación de los instrumentos musicales 2015CristobalGarreton
 

Similar a Instrumentos musicales (20)

Manuel moncada moreira historia de la música
Manuel moncada moreira   historia de la músicaManuel moncada moreira   historia de la música
Manuel moncada moreira historia de la música
 
Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01
 
Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01Practica7 140331122349-phpapp01
Practica7 140331122349-phpapp01
 
Instrumentos Musicales
Instrumentos MusicalesInstrumentos Musicales
Instrumentos Musicales
 
LA ORQUESTA
LA ORQUESTALA ORQUESTA
LA ORQUESTA
 
Presentacion del Open Office "la Orquesta"
Presentacion del Open Office "la Orquesta"Presentacion del Open Office "la Orquesta"
Presentacion del Open Office "la Orquesta"
 
Intrumentos de la orquesta Luuzmaa
Intrumentos de la orquesta LuuzmaaIntrumentos de la orquesta Luuzmaa
Intrumentos de la orquesta Luuzmaa
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquesta
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquesta
 
Intrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaIntrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by Luzma
 
Intrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by LuzmaIntrumentos de la orquesta by Luzma
Intrumentos de la orquesta by Luzma
 
Intrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquestaIntrumentos de la orquesta
Intrumentos de la orquesta
 
Instrumento de cuerda
Instrumento de cuerdaInstrumento de cuerda
Instrumento de cuerda
 
Instrumentos De La Orquesta
Instrumentos De La OrquestaInstrumentos De La Orquesta
Instrumentos De La Orquesta
 
Tema libre 2
Tema libre 2Tema libre 2
Tema libre 2
 
Clasificación de los instrumentos musicales 2015
Clasificación de los instrumentos musicales 2015Clasificación de los instrumentos musicales 2015
Clasificación de los instrumentos musicales 2015
 
Los instrumentos
Los instrumentos Los instrumentos
Los instrumentos
 
Agrupaciones instrumentales1
Agrupaciones instrumentales1Agrupaciones instrumentales1
Agrupaciones instrumentales1
 
Agrupaciones instrumentales1 eso
Agrupaciones instrumentales1 esoAgrupaciones instrumentales1 eso
Agrupaciones instrumentales1 eso
 
Instrumentos musicales
Instrumentos musicalesInstrumentos musicales
Instrumentos musicales
 

Más de Pedro Centeno

Classical music worksheet
Classical music worksheetClassical music worksheet
Classical music worksheetPedro Centeno
 
Classical music worksheet
Classical music worksheetClassical music worksheet
Classical music worksheetPedro Centeno
 
Musica trabajoo criscris
Musica trabajoo criscrisMusica trabajoo criscris
Musica trabajoo criscrisPedro Centeno
 
MUSICA TRABAJO CRISTINASSS
MUSICA TRABAJO CRISTINASSSMUSICA TRABAJO CRISTINASSS
MUSICA TRABAJO CRISTINASSSPedro Centeno
 
Instrumental ensembles. armando
Instrumental ensembles. armandoInstrumental ensembles. armando
Instrumental ensembles. armandoPedro Centeno
 
Texturas musicales. alberto.
Texturas musicales. alberto.Texturas musicales. alberto.
Texturas musicales. alberto.Pedro Centeno
 
La textura sergio_mendez 7
La textura sergio_mendez 7La textura sergio_mendez 7
La textura sergio_mendez 7Pedro Centeno
 
La textura musical.mº angeles cea.
La textura musical.mº angeles cea.La textura musical.mº angeles cea.
La textura musical.mº angeles cea.Pedro Centeno
 
Trabajo omar y aitor
Trabajo omar y aitorTrabajo omar y aitor
Trabajo omar y aitorPedro Centeno
 
Los instrumentos marina. sergio alberto+
Los instrumentos marina. sergio alberto+Los instrumentos marina. sergio alberto+
Los instrumentos marina. sergio alberto+Pedro Centeno
 
Los instrumentos musicales mariangeles
Los instrumentos musicales mariangelesLos instrumentos musicales mariangeles
Los instrumentos musicales mariangelesPedro Centeno
 
Los instrumentos bueno
Los instrumentos buenoLos instrumentos bueno
Los instrumentos buenoPedro Centeno
 
Plataformas de música on line áfri
Plataformas de música on line áfriPlataformas de música on line áfri
Plataformas de música on line áfriPedro Centeno
 

Más de Pedro Centeno (20)

Classical music worksheet
Classical music worksheetClassical music worksheet
Classical music worksheet
 
Classical music worksheet
Classical music worksheetClassical music worksheet
Classical music worksheet
 
Musica trabajoo criscris
Musica trabajoo criscrisMusica trabajoo criscris
Musica trabajoo criscris
 
MUSICA TRABAJO CRISTINASSS
MUSICA TRABAJO CRISTINASSSMUSICA TRABAJO CRISTINASSS
MUSICA TRABAJO CRISTINASSS
 
Instrumental ensembles. armando
Instrumental ensembles. armandoInstrumental ensembles. armando
Instrumental ensembles. armando
 
Texturas musicales. alberto.
Texturas musicales. alberto.Texturas musicales. alberto.
Texturas musicales. alberto.
 
La textura sergio_mendez 7
La textura sergio_mendez 7La textura sergio_mendez 7
La textura sergio_mendez 7
 
La textura musical.mº angeles cea.
La textura musical.mº angeles cea.La textura musical.mº angeles cea.
La textura musical.mº angeles cea.
 
La textura dennis
La textura dennisLa textura dennis
La textura dennis
 
La textura marina
La textura marinaLa textura marina
La textura marina
 
Trabajo omar y aitor
Trabajo omar y aitorTrabajo omar y aitor
Trabajo omar y aitor
 
La textura
La texturaLa textura
La textura
 
Los instrumentos marina. sergio alberto+
Los instrumentos marina. sergio alberto+Los instrumentos marina. sergio alberto+
Los instrumentos marina. sergio alberto+
 
Los instrumentos musicales mariangeles
Los instrumentos musicales mariangelesLos instrumentos musicales mariangeles
Los instrumentos musicales mariangeles
 
Los instrumentos bueno
Los instrumentos buenoLos instrumentos bueno
Los instrumentos bueno
 
Martacu musica
Martacu musicaMartacu musica
Martacu musica
 
Música marina
Música marinaMúsica marina
Música marina
 
Plataformas de música on line áfri
Plataformas de música on line áfriPlataformas de música on line áfri
Plataformas de música on line áfri
 
Lydia garcía peón
Lydia garcía peónLydia garcía peón
Lydia garcía peón
 
Miriam teresa aldea
Miriam teresa aldeaMiriam teresa aldea
Miriam teresa aldea
 

Último

sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHUSantiago Perez-Hoyos
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxpaogar2178
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfjorge531093
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxMaria Jimena Leon Malharro
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 

Último (20)

sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
12 - Planetas Extrasolares - Seminario de las Aulas de la Experiencia UPV/EHU
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdfGRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
GRUPO 2 - LA GRAN TRIBULACIÓN 25-03-2024 vf.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Instrumentos musicales

  • 2. Instrumento musical • Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el fin de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música. Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico.
  • 3. FAMILIA DE VIENTO • Los instrumentos de viento se pueden clasificar en 2 categorías. Estas categorías se dividen atendiendo a cómo se produce el sonido oloro: • Instrumentos de metal o metales. El timbre suele ser fuerte, brillante y con sonido metálico. El sonido en estos instrumentos se produce por la vibración de los labios en una boquilla metálica en forma de copa, que produce la frecuencia acústica. • Instrumentos de madera o maderas. El timbre de estos instrumentos es más suave y melodioso que el de los metales. El sonido se produce soplando sobre un agujero (embocadura de bisel) o haciendo vibrar una caña de lengüeta doble o simple. El instrumento es el que contiene el elemento que oscila. En el caso de las flautas no tienen una caña diferenciada, pero aun así tienen un borde o cámara en donde el aire se sopla para producir las oscilaciones, que desde un punto de vista acústico es algo equivalente a una caña.
  • 5. FAMILIA DE CUERDA • En este caso no es el aire el que vibra produciendo sonidos, lo que suena es una o varias cuerdas cuando las haces vibrar. Existen diferentes técnicas para producir el sonido, pero nos centraremos en los siguientes grupos: : • Frotando las cuerdas: el violín, la viola, el violonchelo y el contrabajo. Todos ellos cuentan con un arco para frotar las cuerdas, siendo éste diferente en cada uno. El del violín, es largo y fino; y el del contrabajo, corto y grueso. • Pulsando las cuerdas: emiten el sonido cuando punteas las cuerdas. Puedes hacerlo con los dedos o con una púa. Cada cuerda suena de manera diferente cuando la pulsas. Piensa en el arpa, la guitarra, la mandolina o el laúd. • Casi todos los instrumentos de cuerda cuentan con una caja de resonancia, que sirve para amplificar el sonido y para enriquecer el timbre.
  • 7. FAMILIA DE PERCUSION • En esta ocasión el sonido se produce porque golpeamos un cuerpo sólido que hacemos vibrar y, por lo tanto, suena. Esta familia tiene mucha variedad de timbres que acompañan fácilmente a otros instrumentos musicales. Los golpes se pueden efectuar con escobillas metálicas, palillos de madera o incluso con las mismas manos. Se dividen en dos categorías: • Instrumentos de sonido determinado (Melódicos): son capaces de dar diferentes notas y el más utilizado es el timbal, que puede contener un pedal mediante el que cambiamos su afinación. Otros instrumentos son el carillón, el xilófono y el metalófono. • Instrumentos de sonido indeterminado (Rítmicos): no son capaces de dar ninguna nota precisa, sencillamente emiten un sonido. Ejemplos son la caja, el bombo, los platos y el triángulo. • Su sonoridad contribuye a dar emoción y dramatismo a cualquier pieza musical y suelen tocarse en una orquesta o una banda porque casi no hay composiciones musicales para ellos solos.
  • 9. ORQUESTA • La palabra orquesta procede del griego ορχήστρα, orchestra y significa lugar para danzar. • Esta definición se remonta a alrededor del siglo V a. C., cuando las representaciones se efectuaban en teatros al aire libre, donde en Roma se llamaban anfiteatros. Frente del área principal de actuación había un espacio para los cantantes, bailarines e instrumentos. Este espacio era llamado orquesta. Hoy en día, el término se refiere a un conjunto de instrumentos musicales y de los músicos que los tocan o ejecutan.
  • 10. ORQUESTA • Los instrumentos musicales se pueden clasificar según las categorías que aparecen en el cuadro, atendiendo al modo en que se produce el sonido. Cada una de estas categorías a su vez pueden ser subdivididas en otras más específicas atendiendo a alguna característica. Por ejemplo, los instrumentos de cuerda pueden subdividirse, según el modo de excitación de la cuerda, en tres subgrupos: instrumentos de cuerda punteada, de cuerda frotada y de cuerda percutida.