Este documento describe el carácter y cómo trabajar en su desarrollo durante la adolescencia. Explica que el carácter se compone de hábitos que determinan las acciones y reacciones, e identifica ocho tipos de carácter. También presenta un proceso para analizar el carácter, proponer estrategias, evaluar los resultados y mejorar el desempeño académico a través del desarrollo personal.

1. LILIANA DEL ROCÍO DE LUNA ALVAREZ
FECHA: ABRIL 2014
«CARÁCTER»

2. PRESENTACIÓN
• El presente trabajo trata de brindar una breve información del Carácter,
así como la forma de trabajar en él, con el fin de favorecer de la
personalidad y por consecuencia, el resultado de las acciones, en la etapa
de la Adolescencia sin lugar a dudas el Carácter es uno de los elementos
más susceptibles al cambio y en buena medida este depende del apoyo
que se le proporcione al alumno para guiarlo.
• Para iniciar se debe identificar el tipo de carácter para identificar de que
forma se puede mejorar y establecer un proceso de ayuda permanente.

3. INDICE
• DESCRIPCIÓN DEL CARÁCER 4
• TIPOS DE CARÁCTER 5
• PROCESO PARA TRABAJAR EL CARÁCTER 7
• CONCLUSIÓN 8
• BIBLIOGRAFÍA 9

4. DESCRIPCIÓN DEL CARÁCTER
•Instrumento
para guiar la
educación del
carácter es:
•Áreas y factores:
• Debe
desarrollarse
mediante:
• El carácter es:
El conjunto
de hábitos
que
determinan
acciones y
reacciones.
La identificación
de los hábitos que
se pueden cambiar
, para proponer la
forma de
adquirirlos y de
eliminar o
modificar
Formato de
Seguimiento que
incluye propósitos
a trabajar y
evaluación
cuantitativa y
cualitativa.
Factores
emocionales y
los relacionados
con el
rendimiento
escolar.

5. TIPOS DE CARÁCTER
Nervioso
Le falta orden, disciplina y
perseverancia en las cosas.
tiene una voluntad débil,
es inestable, sociable,
cariñoso y extrovertido.
El sentimental:
Es muy sensible, tímido,
pesimista, busca el
aislamiento y la soledad,
es rencoroso, difícil de
reconciliar.
El Colérico:
Siempre vive ocupado en
cosas, es un atrevido para
hacer cosas nuevas,
debido a sus arrebatos,
improvisa, se precipita,
despilfarra energía y cae
en la dispersión.
El Apasionado:
Posee una gran memoria e
imaginación, tiene una
gran capacidad de trabajo,
vive siempre ocupado.

6. El sanguíneo:
Es cerebral, piensa todo
fríamente, calculador,
optimista, social y
extrovertido.
El Flemático:
Baja sensibilidad y alta
actividad, es reposado y
tranquilo, es reflexivo y
callado, es muy ordenado,
le gusta trabajar solo.
El amorfo:
Es cambiante, poco
definido un estilo de
carácter, perezoso, su vida
es dormir y comer , es
poco original, se deja llevar
por el ambiente.
El Apático:
Es pesimista cerrado en sí
mismo, es melancólico, es
irreconocible y testarudo

7. PROCESO PARA TRABAJAR EL CARÁCTER
ANALIZAR
TIEMPO DE
APLICACIÓN
CONSIDERABLE
INFORMAR
Mejorar su desempeño
académico, al desarrollar
procesos de conocimiento,
estrategias de aprendizaje,
autorregulación y
autocrítica, para la mejora
de proyectos de trabajo
personal y en equipo.
EVALUAR
PROPONER
ESTRATEGIAS

8. CONCLUSIÓN
• El presente trabajo permite identificar de una
forma breve algunas características del carácter,
proporcionando una breve estructura de
seguimiento para trabajar en él.
• Cada persona puede poseer un CI bajo, medio o
alto, sin embargo, no le garantiza el éxito
académico, ni mucho menos laboral, es por ello
que el carácter se puede volver una herramienta
a favor de la persona, o bien, un obstáculo para
alcanzar sus objetivos.

9. • http://html.rincondelvago.com/el-caracter.html
• http://descargarobinhood.blogspot.mx/2012/12/tipos-de-
temperamento-parte-3-el.html
• http://www.diariodeleon.es/noticias/revista/apasionado-
detalle_748234.html
• http://los4temperamentos.blogspot.mx/2012/09/temperame
nto-colerico-resumen.html
BIBLIOGRAFÍA