4. Utilizar adecuadamente el punto y la mayúscula en oraciones y textos
para aplicar las normas de la lengua.
Conocer el Grafismo en cursiva para aplicarlo en las actividades diarias
y su lectura.
Identificar funciones propias de cada miembro de la familia según su
edad y de la organización según el contexto cultural para que sepan
ubicarse en su espacio geográfico inmediato.
Utilizar cálculos conocidos para resolver otras situaciones.
Interpretar un gráfico de barras para registrar datos.
5. ETAPAS SECUENCIA ACTIVIDAD
Resolución de actividades
Conceptos
Registro de actividades
7. Escucharán la lectura: “BIENVENIDO EL NUEVO
HERMANITO”.
Comentarán el contenido del texto relacionándolo con
las familias de ellos.
Dibujarán la familia de la historia.
Observarán IMÁGENES y escribirán oraciones
contando lo que hacen los integrantes de la
integrantes de la familia.
8. Colocaremos en el pizarrón oraciones donde se
mezclaron palabras:
Recordarán el uso correcto de mayúsculas en este texto
para que tenga sentido.
Observarán y marcarán la mayúscula y el punto final.
Propondré pasar la oración a letra cursiva.
Nombrarán los otros miembros de la familia y sus
relaciones de parentesco con ellos.
Dibujarán los integrantes de su familia, su
nombre, parentesco y edades.