Guía de aprendizaje proyecto de vida (1)

Regional Distrito Capital
Sistema de Gestión de la Calidad

GUÍA DE APRENDIZAJE

PROYECTO DE VIDA

Código: CPC – 03 - 01

Versión 2

Centro de Gestión Administrativa
Bogotá D.C., 02 de mayo de 2008

Fecha:
PROGRAMA DE FORMACIÓN: TECNÓLOGO EN Mayo 02 de
ADMINISTRACIÓN EMPRESARIAL 2008
Sistema de MÓDULO DE FORMACIÓN: ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN DEL
Gestión de la Versión: 2
ENTORNO
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GUÍA DE APRENDIZAJE 12_

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha
Autor Instructor Centro de
Gestión
Administrativa
Asesoría
pedagógica
Revisión
Aprobación Wayne Anthony Subdirector
Triana Alvis de Centro

Fecha:
ENTORNO
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1. IDENTIFICACIÓN

MÓDULO DE FORMACIÓN: Ética y Transformación del Entorno

NOMBRE DEL PROYECTO:

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Elaborar el proyecto de vida, según requerimientos.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN: Elaborar el proyecto de vida.

DURACIÓN DEL MÓDULO: 100 HORAS

DURACIÓN DE LA GUÍA: 35 HORAS

2. INTRODUCCIÓN
222
Varias son las concepciones que se han dado respecto al hombre a lo largo de su existencia. Unos lo
presentan como el ser que pertenece a la escala zoológica, con la capacidad de razonar. Otros, lo
presentan como una unidad totalizante y dual, es decir, un ser compuesto de alma y cuerpo. Para otros
el hombre es una realidad viviente. Otros dicen que el hombre es creación de Dios. Otros que es un ser
que ha evolucionado de especies inferiores. En fin, muchas de estas definiciones nos ponen al tanto de
lo que es el ser llamado hombre. Lo cierto es, que todavía desconocemos cuál es el origen real de este
ser tan complejo y trascendental.

Pero independiente a la anterior dicotomía frente al origen del hombre, lo ciertos es que tiene la
capacidad de trascender, de proyectar su ser, es decir, de ser otro en otro, y para otros.

Es por lo anterior, que la presente guía de aprendizaje tiene como objetivo hacer un acercamiento o
aproximación al conocimiento del yo, es decir, a aquello que soy, a aquello que me hace ser, y por
ende, que quiero proyectar.

Para tal fin, y a partir de las orientaciones dadas por el instructor, vamos a elaborar nuestro propio
proyecto de vida. Éste último, es el resultado principal de aprendizaje.

Nota: es importante que lea, analice e interprete los conceptos que encontrará en el glosario. Estos le
ayudarán a elaborar de manera precisa su proyecto de vida. Por otro lado, se recomienda que su
participación en el proceso de la presente guía se realice de manera responsable y comprometida.

Finalmente, es importante que el producto de cada una de sus actividades (evidencias), se archive en
el portafolio de evidencias de aprendizaje.

Fecha:
ENTORNO
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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El desarrollo de las siguientes actividades le permitirá tener una aproximación al conocimiento de su
propio “YO”

 Consulte el significado de los siguientes conceptos:

 Antropología filosófica
 Axiología
 Existencia
 Vida
 Razón (Contexto filosófico)
 Principio
 Persona
 Individuo
 Actitud
 Personalidad
 Proyecto
 Valor (Contexto axiológico)
 Meta
 DOFA
 Misión
 Visión

 Enuncie su concepto sobre lo que entiende por un proyecto de vida.

 ¿Cuál es la concepción de Sigmun. Freud respecto al “YO”?

Fecha:
ENTORNO
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Desarrolle el siguiente cuestionario, éste le permitirá tener un conocimiento más claro respecto a
su YO.

CUESTIONARIO

1. Explique con sus propias palabras la expresión de José Ortega y Gasset. “Yo soy yo y mis
circunstancias”
2. El siguiente cuestionario le ayudará a estructurar la respuesta a la pregunta central ¿Quién soy?
Lea cada uno de los interrogantes y responda de manera sincera. (No invente respuestas)

A. El principio de mi origen

1. ¿Cuál es el nombre de sus padres?
2. ¿Qué edad tienen sus padres?
3. ¿Cómo se conocieron su padres? ¿Y cómo se desarrolló su noviazgo?. (Realice una breve
descripción)
4. ¿Qué conocimiento tiene de su nacimiento? (Realice una breve descripción)
5. ¿Está de acuerdo con los nombres que le pusieron sus padres? Si, No, ¿Por qué?
6. ¿Qué acontecimiento social especial o importante se dio el día de su nacimiento?
7. Realice una breve descripción de los recuerdos que tiene de niño. (Comportamiento, sueños,
juegos, amigos, juguetes especiales, programas televisivos, anécdotas, entre otros)
8. ¿Con quién ha vivido la mayor parte de su vida?
9. Elabore el árbol genealógico de su familia.

B. Mi primera escuela y mi primer colegio. (Seleccione el más representativo)

10. Elabore una breve descripción de cómo era su primera escuela y/o primer colegio. (Nombre, lugar
y año)
11. ¿Cuáles fueron sus momentos más felices?
12. ¿Cuáles fueron su mejores compañeros o amigos?
13. ¿Cuál era la asignatura que más le gustaba, y cuál la que más le disgustaba?
14. ¿Cuál era el profesor (a) que más quería, y cuál el que menos? ¿Por qué?
15. ¿A hoy cómo describiría la incidencia que tuvo la escuela o colegio en su vida?

C. Juventud y etapa adulta

16. ¿A qué edad tuvo su primera experiencia sentimental? Elabore una breve descripción. (Nombre
de la persona, tiempo, desarrollo de la relación, motivos por los cuales terminaron)
17. ¿Sus amigos de infancia y adolescencia los conserva? Si, No, ¿Por qué?
18. ¿A hoy cuenta con un proyecto de vida definido? Si lo tiene elabore una breve descripción de él.
19. ¿Tiene un credo religioso y lo práctica?
20. ¿A hoy tiene temores y/o miedos? Sí, ¿Cuáles? ¿Por qué? No
21. ¿Qué opinión tiene sobre la pobreza?
22. ¿Qué opinión tiene sobre la sociedad actual?

Fecha:
ENTORNO
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23. ¿Ha contemplado alguna vez la idea de de Gestión Administrativa ¿Por qué?
Centro quitarse la vida? Si, No, Fecha:
Enero 25 de 2008
24. ¿Qué opinión tiene de la soledad?
ESTRUCTURAS CURRICULARES ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
Sistema de los valores humanos son importantes en la vida del hombre actual? Si, No, ¿Por qué?
25. ¿Cree que MÓDULO DE FORMACIÓN: EJECUCIÓN Y MEJORAMIENTO DE Versión: 2
Gestión de la
26. ¿Qué opinión tiene sobre los amigos?
Calidad PROCESOS - COMUNICACIÓN
27. ¿Si le dieran la oportunidad estética para mejorar la imagen de su cuerpo, qué Página 6_de 3_ se
parte de él
cambiaría, y por qué? GUÍA DE APRENDIZAJE
28. ¿Está contento y feliz de pertenecer a la familia que tiene?
29. ¿A hoy está satisfecho y feliz con lo que es y con lo que tiene (Económico y bienes)?
30. ¿En cuanto a su forma de ser, en qué le gustaría cambiar?
31. ¿En este momento cuenta con el conocimiento técnico sobre algún oficio?
32. ¿A hoy cuenta con una carrera técnica, tecnológica o profesional?
33. ¿Cuáles son sus aspiraciones, deseos y metas a corto plazo?

 A partir del desarrollo del anterior cuestionario, elabore su DOFA personal.

DOFA
DEBILIDADES (I) OPORTUNIDADES (E)

Recursos económicos Creatividad
Miedos Apoyo familiar
Expectativas autoestima

FORTALEZAS (I) AMENAZAS (E)

Amor
Patrocinio Ambiente laboral
Responsabilidad Enfermedades
Dedicación soledad

Fecha:
ENTORNO
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 Con base en el desarrollo del cuestionario y el DOFA personal, elabore su proyecto de vida.

¡QUIEN NO SABE PARA DONDE VA…YA LLEGÓ!

MISIÓN VISIÓN

Yo Lina María Gamboa Angarita quiero ser En el 2016 ser una profesional administrativa
una excelente tecnólogo demostrando mis ser la mejor en mis notas continuar con las
habilidades y dedicación en todos los trabajos empresa que hoy me patrocinio para
y funciones que yo desempeño para así ser la desmostarle a mi familia y a mi misma lo que
mejor sin descuidar el bienestar de las soy capaz de hacer ayudando así al bienestar
personas que me rodean de mi familiar y el cambio positivo de mi país.

PROPÓSITO (Razones o PERSONAS QUE VAN METAS
motivos: por qué y para A SER PARTE DE SU
qué) PROYECTO
EMOCIONALES Y/O SENTIMENTALES
Mi razón el bienestar de 1.Papa
mi familia y el mío Amor tranquilidad prosperidad
2.Mama
Para que jamás falte la oportunidades creatividad emoción
prosperidad 3.Hermanas curiosidad.
Para cambiar el futuro
4.Tios PROFESIONALES (Estudios)
de mis hermanas y el
futuro en general de la 5.Abuelitos Profesional maestría especialización
familia gamboa
estudios complementarios
6. Primos LABORALES (Ubicación laboral)
7.Amigos
Trabajo estable, independencia
8.paraeja
ECONÓMICAS MATERIALES
9. (Ingresos o bienes físicos)

10.

Fecha:
ENTORNO
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PRINCIPIOS VALORES ACTITUDES

Honestidad Amabilidad Tranquilidad
Honradez Responsabilidad Entusiasmos
Sentido de la vida Creatividad Paciencia
Respeto curiosidad
Tolerancia

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA VISIÓN (Metas)
1 2

3

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Registre en la columna de actividades cada una de las acciones que vas a desarrollar para cumplir tus metas, propósitos u
objetivos.
N. AÑO 2008 2009 2010 2011 2012 2013

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

SEMESTRE

ACTIVIDDES
1
Educación
2 creatividad

3 tareas

4 investigaciones

5 responsabilidad

6 puntualidad

7 bienestar

8 Salud

9 Compromiso

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4. EVALUACIÓN

4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Elabora el diagnóstico personal.
 Elabora el proyecto de vida según normas establecidas.
 Presenta momentos de autonomía, compromiso y responsabilidad en las actividades
desarrolladas.

4.2 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

4.2.1 De conocimiento: Documento sobre el diagnóstico personal.

4.2.2 De producto: Documento sobre su proyecto de vida. Resultado de la observación sobre:
Autonomía, libertad, Responsabilidad, métodos de estudio y criticidad.

4.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

4.3.1 Técnicas:
 Formulación de preguntas.
 La observación en el desarrollo de actividades
 Informe escrito

4.3.2 Instrumentos:
 Cuestionario
 Lista de verificación

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

.  Estructura curricular del módulo Ética y Transformación del Entorno.
 Guía de aprendizaje.
 Bibliografía, documentos de consulta, personas avezadas en el tema.
 Computador
 video Beam
 Aula de formación dotada con los recursos mínimos necesarios.

6. MATERIALES
 Marcadores de colores.
 Pliegos de papel periódico.
 Hojas tamaño oficio.
 Revistas.
 Tijeras y pegante.

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7 GLOSARIO

 ACTITUDES: Buenas acciones y comportamientos positivos que hechos hábitos expresan el perfil
de las personas.
 AMENAZAS: (Externas) Son todos aquellos riesgos que podemos tener, o que se nos pueden
presentar a la hora de alcanzar nuestros objetivos o metas. Las amenazas están fundamentadas en
nuestras debilidades. A mayores debilidades, mayores amenazas.
 DEBILIDADES: (Internas) son aquellos aspectos que en determinado momento nos hace
vulnerables ante una situación, y que constituyen un obstáculo y una limitante para alcanzar el
objetivo o las metas propuestas. Las debilidades nos pueden hacer inferiores ante nosotros mismos
y ante los demás.
 DOFA: Es el método o la herramienta utilizada para analizar problemas o situaciones en las cuales
no se están cumpliendo los objetivos fijados. Se tata de analizar cuatro puntos básicos:
FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS.
 EL YO: Conjunto de cualidades estructurales que conforman el ser de una persona.
 FORTALEZAS: (Internas) En este apartado se escribirán todas aquellas características positivas
de tipo intelectual, actitudinal, ético, físico, social, entre otras. Las fortalezas todas aquellas cosas
buenas que poseo y que me favorecen a la hora de cumplir un objetivo o metas.
 META: Se entiende como el límite a donde se van dirigir las acciones o deseos de nuestro proyecto
de vida.
 MISIÓN: La misión es el proyecto de vida en sí. La misión está fundamentada en lo que tu eres y
estás haciendo en el momento. Es todo aquello con lo cual tú cuentas, a nivel intelectual, espiritual,
familiar, laboral, social, económico, afectivo, etc. Finalmente, la misión personal es el estudio
hermenéutico del sujeto, es decir, es la interpretación de sí mismos, es el conocernos, es el saber
lo que queremos, para dónde vamos, cómo lo haremos, y quiénes somos.
 OPORTUNIDADES: (Externas) Son todas aquellas posibilidades favorables que contribuyen al
logro de mis objetivos o metas, y que están determinadas en un tiempo. Los aspectos que
intervienen en las oportunidades son: el laboral, el profesional, el económico, lo familiar, lo material,
lo sentimental, entre otros.
 PRINCIPIOS: Son los ejes integradores a nivel espiritual, axiológico y ético que orientan todas las
acciones o proyectos que el hombre emprenda. “Todo está expuesto a negociarse; menos
nuestros principios y valores”
 PROYECTO: Etimológicamente se entiende como el lanzar o arrojar hacia delante. El Proyecto de
vida es la proyección futura que una persona hace frente a lo que desea alcanzar; sus ideales,
intereses, deseos, y las metas que se traza en cada una de las áreas o aspectos para lograrlo; con
el fin de obtener un crecimiento personal integral, en pro de sí mismo y del bien social.
 VALORES: Son acciones positivas, que hechas vida, y proyectadas en las relaciones de
convivencia, llevan al hombre a su autorrealización.
 VISIÓN: Es la proyección de lo que tú eres y quieres llegar a ser. Para elaborar la visión de tu
proyecto de vida, debes tener en cuenta la realidad en al cual te desarrollas o vives. Debes contar
con un diagnóstico previo de tu ser, es decir, una serie de respuestas a la pregunta: ¿Quién soy?
Debes desarrollar tu propio DOFA. La visión es el derrotero de tu vida, es el faro que la guiará y
alumbrará por algunos años.

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8 BIBLIOGRAFÍA

 BLANCO, TRAVIESO, Blas. Integración Filosófica. Ediciones Paulinas. 1992.
 HORTTA, VASQUEZ, Edwin de J. Ética General. Ecoe Ediciones. Universidad Católica de
Colombia. 1999.
 LONGMAN, Addison Wesley. Ética: Un enfoque de procesos de pensamiento. 1998.

9 ANEXOS

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Guía de Aprendizaje Proyecto de Vida
Antropología Filosófica: Es la Disciplina que se encarga de interrogar acerca de la
naturaleza del ser humano. En este sentido, se dice que el hombre se pregunta por
su propia esencia.
Sus temas de investigación son: la Relación Mente-cuerpo, el sentido de la libertad
o finalidad de la existencia humana, el origen del hombre, la esencia humana y el
puesto del hombre en el cosmos.
Axiología: Se designa con el término de Axiología a aquella rama de la Filosofía
que se ocupa y centra en el estudio de la naturaleza de los valores y los juicios
valorativos.
La axiología es la rama de la filosofía que se encarga del estudio de la naturaleza y
la esencia del valor.
Existencia: Se entiende por existencia el «ser» interno aprehendido por la
conciencia, del hombre; «ser» distinto de la existencia empírica, que no es la real. La
existencia como posibilidad del ser está determinada por el hombre mismo, por su
deseo, pero tiene sus raíces (por ejemplo, según Jaspers) en cierta «trascendencia»
misteriosa, es decir en Dios. La existencia no llega a conocerse, sino que se
«ilumina» o se «revela» en «momentos críticos» (ataraxia, acto heroico, muerte, &c).
En los existencialistas, esta categoría sirve para fundamentar el irracionalismo y el
relativismo moral.
Vida: la vida es la capacidad de nacer, crecer, reproducirse y morir. En este sentido,
la vida es aquello que distingue a hombres, animales y plantas, por ejemplo, de los
objetos como una roca o una mesa.
Razón: la razón es la facultad en virtud de la cual el ser humano es capaz de
identificar conceptos y cuestionarlos. De esta forma, logra determinar la coherencia
o contradicción entre ellos y puede inducir o deducir otros distintos de los que ya
conoce.
Principio: Base de algo, lo más básico como una premisa respecto de alguna teoría,
aquello de lo que algo procede de cualquier modo.
Persona: hace referencia a un ser con poder de raciocinio que posee conciencia
sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad. El ejemplo excluyente suele
ser el hombre, aunque algunos extienden el concepto a otras especies que
pueblan este planeta.
Individuo: Individuo es un solo ser vivo del ecosistema con sus caracteres biológicos
definidos o establecidas y que realiza una función determinada o nicho Ecológico
dentro del Ecosistema.
Actitud: la actitud es más bien una motivación social antes que una motivación
biológica. A partir de la experiencia, las personas adquieren una cierta
predisposición que les permite responder ante los estímulos.
Una actitud es la forma en la que un individuo se adapta de forma activa a su
entorno y es la consecuencia de un proceso cognitivo, afectivo y conductual.

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Personalidad: es una estructura de carácter psicológico que hace referencia al
conjunto de rasgos distintivos de un individuo.
Proyecto: como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o
una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Estas actividades se
encuentran interrelacionadas y se desarrollan de manera coordinada.
Valor: es una cualidad que confiere a las cosas, hechos o personas una estimación,
ya sea positiva o negativa.
Meta: Es el fin u objetivo de una acción o plan.
DOFA: (en inglés SWOT) es la sigla usada para referirse a una herramienta analítica
que le permitirá trabajar con toda la información que posea sobre su negocio, útil
para examinar sus Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas.
Este tipo de análisis representa un esfuerzo para examinar la interacción entre las
características particulares de su negocio y el entorno en el cual éste compite. El
análisis DOFA tiene múltiples aplicaciones y puede ser usado por todos los niveles
de la corporación y en diferentes unidades de análisis tales como producto,
mercado, producto-mercado, línea de productos, corporación, empresa, división,
unidad estratégica de negocios, etc.
Misión: Es la razón de ser de la actividad que se realiza y donde se quiere llegar con
esta.
Visión: un componente del proceso de planeamiento de una empresa.

Solución
El Principio de Mi Origen
1. Rta: Javier Orlando Gamboa Castellanos (Papi) , Norma Lucia Angarita
Arce (Mami)
2. Papi : 42 años, Mami : 37 años
3. Buenos mis queridos papas se conocieron en la universidad ,lo que me han
contado es que formaron grupos y en uno de los grupos quedaron mis
papas y que después de eso se conocieron poco a poco mi papa y mi
mama se enamoraron mi papa dice por la forma de ser de mi mama su vida
como era y a mi mama que le gusto mucho , dando inicio a su noviazgo.
4. Naci de improviso ósea un regalo sorpresa que lleno de alegría la vida de
mis papas abuelitos y tíos.
5. Sí, me gusta muchísimo ya que fue elegido por mis papas , no tengo
molestia acerca de los nombres que mediaron
6. El día de mi nacimiento ocurrió después del cumpleaños de mi mama ósea
yo nací el 13 y mi mami cumplió el 12 de marzo fecha especial para mi
mama y mi papa.

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7. Siempre fui una niña muy creativa, curiosa y amigable mis programas
favoritos fueron súper campeones sailor moon sakuracapcaptor entre otros
, me ocurrieron sucesos muy importantes otros molestos como a todos pero
siempre conté con la presencia de mi familia.
8. Con mis papas, abuelitos paternos, tíos paternos y mis pequeñas
hermanas.

Mi primer colegio
1. Jardín infantil los chamaquitos, 1999 , avenida 1 de mayo
2. Del colegio mis recuerdos mas felices fueron las presentaciones de teatro
porras etc.
3. Español me gustaba muchísimo y matemáticas la odiaba por la profesora.
4. Gloria ingles, me eran indiferentes los demás profesores.
5. Muy interesante tranquila y creativa.

Juventud y etapa adulta
1. Una situación sentimental no he tenido me han gustado personas pero nada
trascendental.
2. Mis amigos de adolescencia todavía tengo contacto con ellos y me alegra mucha
ya que hemos compartimos muchísimas cosas y terminar la relación seria muy
molesto.
3. Actualmente mi proyecto de vida se conforma en 3 fases pasado presente y
futuro ya que del pasado puede conocer y corregir fallas que haya tenido en
el presente conocer y aprender cada día mas sobre el estudio que estoy
desarrollando y en un futuro utilizar mis conocimientos para lograr todas las
metas que me proponga.
4. Si, so católica lo práctico defiendo y creo.
5. Mi único miedo es ver mala mi familia, es mi miedo más duro.
6. La pobreza para mi es una situación lamentable ya que esto no debería de
pasar ya que todos tendríamos que tener la oportunidad y el privilegio de
tener nuestras cosas un trabajo salud y economía estable y el hecho que
estos benéficos se le sean dados a uno pocos es mu triste y realmente
injusto.
7. La sociedad en que vivimos es en su mayoría una sociedad conformista e
ignorante ya que permite que cualquiera toda el poder de guiar a una
ciudad de elegir a ignorantes como petro personas ridículas.

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8. No, hay momentos en que entro en una tristeza que no entiendo o no
reconozco que haya solución pero al saber que estoy con mi familia amigas
y seres queridos esas preocupaciones no son vitales.
9. Muchos no prestan atención y creen que no es nada importante pero para
mí es realmente importante y preocupante hasta es una de mis mayores
temores saber que algún día pueda sentir esa sensación.
10. Los valores humanos son de gran importancia ya que estos nos brindan
una guía y son complemento en nuestro entorno, y si los utilizamos nuestra
vida social personal es exitosa.
11. Son alegría compromiso y tranquilidad ya que nos acompañan divierten y
entienden en cualquier situación de nuestra vida.
12. Estéticamente me gustaría ocultar algunas cicatrices y punticos que
aparecen pero nada más.
13. Si muy contento no cambiaria mi familia por nada ni en momentos de rabia
lo diría.
14. Si estoy muy contenta con lo soy con la que tengo mi salud mi hogar etc.
15. Ser mas paciente, más tolerante, tranquilidad.
16. Si administración de documentos y madera, corte en maquina nada mas
17. Terminar mi tecnólogo con un alto nivel y automáticamente ser la mejor
practicante y así continuar con mi camino profesional.

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Galería de Fotografías Proyecto de Vida

El principio de mi origen

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Mi Primer Colegio

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Juventud y Parte adulta

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