El documento presenta el contenido analítico de la asignatura Administración de Empresas II de la Facultad de Contaduría Pública. El curso se enfoca en el proceso administrativo y la planeación y organización estratégica de las organizaciones para hacerlas más competitivas en un entorno globalizado. El contenido incluye teorías administrativas, el ciclo PHVA, y las funciones de planeación, organización, dirección, control y emprendimiento. Las competencias a desarrollar son interpretativas, cognoscitivas y propositivas.

1. UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS II
Contenido Analítico
Agosto de 2012
ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS II
CÓDIGO: 604855
SEMESTRE: CUARTO
CRÉDITOS: 3
1. JUSTIFICACIÓN
Las condiciones cambiantes y competitivas en las que se desenvuelven las
organizaciones en el mundo moderno, necesita de personas con una gran
capacidad administrativa que les permita no solo conocer el ambiente de su
organización, sino descubrir y generar nuevas formas de competir y nuevos y
mejores productos y servicios para satisfacer las necesidades de sus clientes
cada vez más exigentes, y también para realizar acciones tendientes a
orientar su organización al mundo económico globalizado.
En virtud de lo anterior, el Contador Público al igual que todo profesional en
el campo de las ciencias empresariales necesita tener una amplia formación
en el conocimiento del proceso Administrativo y en particular en el proceso
de planeación y organización administrativa, para ser un profesional
competitivo en el desarrollo de sus actividades.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Comprender la importancia del Proceso Administrativo para la competitividad
de las organizaciones en un ambiente económico globalizado y cambiante.
2.1.1. Objetivos Específicos.
Desarrollar actitudes y destrezas en el conocimiento e implementación del
proceso Administrativo en la dinámica de las organizaciones.
Identificar la naturaleza e importancia del proceso de planeación y
organización administrativa desde un enfoque estratégico.
Adelantar el estudio en cuanto a la implementación del proceso de
planeación y organización administrativa en el contexto de las organizaciones
Colombianas.

2. 2
Evidenciar la relación entre el ejercicio de la profesión contable y la
administración.
3. CONTENIDOS BÁSICOS
CONTENIDOS TEMÁTICOS INDICADORES DE LOGROS
3.1. Breve repaso de las Teorías Identifica los fundamentos de cada
Administrativas una de las teorías administrativas
generales, sus implicaciones
Teoría clásica de la administración actuales en la empresa y las
Teoría de la Relaciones Humanas críticas más importantes de la
Estructuralismo teoría.
Comportamental
Teoría Neoclásica
Teorías Sistémicas
Teorías Contemporáneas
3.2. Desarrollo del Ciclo Gerencial Argumenta la naturaleza y la
PHVA importancia del proceso
administrativo para el buen
Planeación desempeño de las organizaciones.
Organización
Dirección Conoce el proceso administrativo
Control en el contexto de las
organizaciones.
3.3. Función de Planeación Identifica la naturaleza e
ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN importancia de la planeación en un
 Propósitos. ambiente económico competitivo y
 Objetivos. globalizado.
 Estrategias.
 Políticas. Formula el proceso de planeación.
 Planes.
 Programas. Utiliza las técnicas y herramientas
 Proyectos. de planeación estratégica.
 Principios
FORMULACIÓN DE UN PROCESO DE
PLANEACIÓN:
 Diagnóstico
 Evaluación
 Implementación
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA:

3. 2
 Principios Corporativos
 Misión
 Visión
 Diagnóstico Estratégico
 Planes Estratégicos
 Planes Tácticos
 Planes Operativos
 Planeación por escenarios
3.4. Función de Organización Identifica la naturaleza e
ELEMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN importancia de la función de
 Tipos de organización organización.
 Clases de organización
 Principios. Simula el desarrollo de la función
 Niveles de organización.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Utiliza las técnicas y herramientas
 Recursos de organización.
 Organigrama: Tipos
 Tramo de Control
 Reglamentos
 Procesos
 Procedimientos
 Manuales
INTEGRACIÓN
 Recursos de la Integración
 Cultura Organizacional
 Evaluación
 Recompensas

4. 2
Identifica la naturaleza e
3.5. Función Dirección importancia de la función de
dirección.
ELEMENTOS DE LA DIRECCIÓN
Simula el desarrollo de la función
 Principios de dirección.
 Supervisión
 Comunicación Utiliza adecuadamente las técnicas
 Motivación y herramientas de dirección.
 Estilos de Dirección
 Liderazgo
TOMA DE DECISIONES
 Cómo se toman las Decisiones
 Experiencia
 Experimentación
 Investigación Operacional
 Árbol de Decisiones
Identifica la naturaleza e
3.6. Función Control importancia de la función control.
ELEMENTOS DEL CONTROL
 Principios. Simula el desarrollo de la función
 Normas. control.
 Medición.
 Desviación. Utiliza las técnicas y herramientas
 El presupuesto como técnica de del control.
control.
 Factores clave de éxito
Identifica las variables
3.7. Emprendedores asociadas a la cultura y perfil
Cultura del emprendimiento de los emprendedores.
Perfil del emprendedor

5. 2
4. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y METODOLÓGICAS
UNIDAD ESTRATEGIA METODOLOGIA
Unidad 1. Breve repaso de o Clase Magistral. o Exposición del docente de
las Teorías Administrativas o Desarrollo de talleres. conceptos generales.
o Exposiciones. o Preparación de Reseñas
Bibliográficas.
o Desarrollo de lecturas y
talleres.
Unidad 2. Desarrollo del o Clase Magistral. o Exposición del docente de
Ciclo Gerencial PHVA o Seminario. conceptos generales.
o Exposiciones. o Preparación de Reseñas
o Estudio de Casos. Bibliográficas.
o Desarrollo de lecturas y
talleres
Unidad 3. Función de o Clase magistral. o Exposición del docente.
Planeación o Desarrollo de talleres. o Preparación de Reseñas
o Exposiciones. Bibliográficas.
o Estudio de Casos. o Desarrollo de lecturas y
talleres
Unidad 4. Función de o Clase Magistral. o Exposición de conceptos
Organización o Seminario generales.
o Desarrollo de talleres. o Preparación de Reseñas
o Exposiciones. Bibliográficas.
o Estudio de Casos. o Desarrollo de lecturas y
talleres
Unidad 5. Función o Clase Magistral. o Exposición del docente.
Dirección o Desarrollo de talleres o Talleres en sistemas y
o Desarrollo de estudio fuera de clase.
de casos o Preparación de Reseñas
fundamentados en Bibliográficas.
hechos reales. o Desarrollo de lecturas y
talleres
Unidad 6. Función Control o Clase Magistral. o Exposición del docente.
o Desarrollo de talleres o Talleres en sistemas y
o Desarrollo de estudio fuera de clase.
de casos o Preparación de Reseñas
fundamentados en Bibliográficas.
hechos reales. o Desarrollo de lecturas y
talleres

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Unidad 7. Emprendedores o Clase Magistral. o Exposición del docente.
o Desarrollo de talleres o Talleres en sistemas y
o Desarrollo de estudio fuera de clase.
de casos o Preparación de Reseñas
fundamentados en Bibliográficas.
hechos reales o Desarrollo de lecturas y
talleres
5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CONTENIDOS TEMÁTICOS COMPETENCIA (S)
Unidad 1. Breve repaso de las Teorías Interpretativas, cognoscitivas y
Administrativas propositivas
Unidad 1. Desarrollo del Ciclo Interpretativas, cognoscitivas,
Gerencial PHVA propositivas e investigativas
Unidad 2. Función de Planeación Interpretativas, argumentativas,
cognoscitivas, comunicativas e
investigativas
Unidad 3. Función de Organización Interpretativas, argumentativas,
cognoscitivas, comunicativas e
investigativas
Unidad 4. Función Dirección Interpretativas, argumentativas,
cognoscitivas, comunicativas e
investigativas
Unidad 5. Función Control Interpretativas, argumentativas,
cognoscitivas, comunicativas e
investigativas
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Las competencias serán evaluadas a través de la socialización de las lecturas,
elaboración de ensayos, sustentación de los talleres, evaluaciones parciales,
participación en clase y aportes a la misma.
6.1. EVALUACIÓN PRESENCIAL.
La nota de curso(70%) estará integrada por:
o Una evaluación correspondiente al 30% del total de la calificación
orientada a evaluar la internalización de los contenidos desarrollados
en clase

7. 2
o Otro 30% de la calificación evaluará la capacidad del estudiante para
obtener información del medio relacionada con los contenidos
desarrollados en la clase y la aplicación de dichos contenidos e
información a casos simulados de empresa.
o El 10% de la calificación evaluará las actividades del aula de clase,
tales como, quices y entrega de informes sobre ejercicios asignados
previamente.
La nota del examen final (30%) estará integrada así:
- Prueba escrita acumulativa individual
- Desarrollo de taller final caso práctico del curso.
6.2 EVALUACION SUPLETORIA.
Las evaluaciones supletorias se realizaran únicamente en los siguientes casos y
dentro de los plazos establecidos por l facultad:
- En caso de enfermedad certificada por el departamento medico de la
Universidad.
- Por caso fortuito y/o calamidad domestica, debidamente comprobados.
7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Cuantitativos
- Cualitativos
8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
-Talleres en salas de sistemas
- Exposiciones
9. REFERENCIAS
9.1. MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
Video beam, salas de Computo, y todos aquellos a disposición en la universidad y
que contribuyan al desarrollo de lo planteado en el programa.
9.2. BIBLIOGRAFÍA
Drucker, Peter F. (2002). La gerencia en la sociedad futura. Bogotá D. C.,
Colombia: Norma.
Drucker, Peter F. (2002). La toma de decisiones. Bilbao, España: Deusto.
Goldratt, Eliyahu M. (1996). La Meta: un proceso de mejora continua (2ª.
ed.). México D. F., México: Castillo.

8. 2
Koontz, H. & Weihrich, H. (2004). Administración: una perspectiva global.
Santafé de Bogotá, Colombia: McGraw-Hill.
Schermerhorn Jr, Jhon R. (2003). Administración. México D. F., México:
Limusa.
Van Der Berghe Romero, Edgar. (2005). Gestión y gerencia empresariales
aplicadas al siglo XXI. Bogotá, Colombia: Ecoe.
Ohmae, Kenichi. (1983). La mente del estratega. México D.F. México Mc
Graw Hill.
Sun Tzu. (2002) El arte de la Guerra. Editorial panamericana. Bogotá
9.3 VIRTUALES.
www.gestiopolis.com
www.aeca.es
Harvard Bussines Rivew
Revista Cambio
Revista Gerente
Revista Dinero