Estas son las diapositivas del grupo

1. UNIDAD DIDACTICA DE APRENDIZAJE PARA
AMBIENTES VIRTUALES
CLORYS MARIA MONTERO GALVIS
DIAMANTINA MONTERO GALVIS
LINA MARIA GIRALDO RESTREPO
UNIVERSIDAD AUTONOMA
MAESTRIA EN EDUCACION
II SEMESTRE
BARRANQUILLA
2.013

2. SEXTO GRADO (6º)
HISTORIA

3. INTRODUCCION
La Unidad de aprendizaje para ambientes virtuales complementa la
enseñanza de las diferentes asignaturas, en este caso escogimos la
HISTORIA porque en un mundo como hoy, se hace de vital
importancia la enseñanza de la misma, debido a que ella brinda a los
niños y jóvenes las herramientas necesarias para conocer, transformar
y valorar el medio en el que se vive y por otra parte le ayuda a formar
una conciencia critica y reflexiva de su realidad mas cercana; de esta
manera el ser humano no es solo un habitante más del planeta sino un
agente transformador del mismo.
Es por esto que los ejes temáticos de esta unidad de RELACIONES
CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS ayudaran a los estudiantes y a
las generaciones futuras a convivir y vivir de una manera mas justa y
digna en esta sociedad.

4. Nombre de la unidad
• RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS
CULTURAS

5. Objetivos de la unidad
• Reconocer que la división entre un periodo histórico y
otro es un intento por caracterizar los hechos históricos
a partir de marcadas transformaciones sociales.
• Identificar algunas características sociales, políticas y
económicas de diferentes periodos históricos.
• Identificar y diferenciar en las concepciones que
legitiman las actuaciones en la historia y asumir
posiciones criticas frente a ellas.
• Reconocer y respetar las diferentes posturas frente a los
fenómenos sociales.

6. UNIDAD I
LOS PERIODOS DE LA HISTORIA
• Ejes temáticos
• 1.1. Las Ciencias Sociales
• 1.2. Ramas auxiliares de las Ciencias
Sociales
• 1.3. La Historia como ciencia social
1.4. Los elementos del estudio
histórico.
• 1.5. Fuentes de la Historia
• 1.6. Las ramas de la Historia
• 1.7. Periodos de la historia
• 1.8. Periodos de la historia de Europa
• 1.9. Periodos de la historia de América
• 1.10. Periodización de Asia.
• 1.11. Cronología de África

7. Introducción de la unidad
• Los contenidos de las relaciones con la Historia y las
culturas propenden por la comprensión de las
sociedades como resultado de un complejo proceso de
creación cultural que genera identidad y produce
dinámicas en las que está presente el conflicto. De igual
manera se estimula un análisis critico sobre el conflicto
social y las posibilidades de aunar esfuerzos que
permitan la negociación y la superación de las crisis.

8. Y YO
DE
LA
HISTORIA
YO SOY
DE LA
PREHISTORIA
Periodos de la historia de Europa

9. Es un error
pensar que los
hombres
primitivos
convivieron
con los
dinosaurios
Nuestra evolución se produjo mucho más tarde

10. PERIODOS DE LA HISTORIA
• Para facilitar el estudio de la Historia se han establecido
etapas que comienzan y terminan con un hecho
histórico o hito de gran importancia. Son ejemplos de
hitos históricos el Descubrimiento de América en 1.942 y
la unificación de Alemania en 1.990.
• Las etapas de la historia se caracterizan porque durante
este transcurso de tiempo, las sociedades presentan
características similares en los aspectos básicos de su
organización.

11. PERIODOS DE LA HISTORIA
DE EUROPA

12. Paleolítico: Es el primer periodo de la prehistoria,
comenzó hace mas de 2 millones de años, con la
aparición de los primeros seres humanos y terminó
10.000 años a.C. En esta etapa los seres humanos
vivieron en pequeños grupos nómadas y su principal
realización material la constituyó la elaboración de
instrumentos tallados en piedra, como raspadores,
hachas, cuchillos, y lanza. Al final de esta edad,
tallaron huesos y astas de animales.
LA PREHISTORIA
PALEO = ANTIGÜO LÍTICO = PIEDRA

13. a
• Mesolítico o Período intermedio:
Comprende desde 10.000 hasta 9.000 años a.C. Los
seres humanos fabricaron piezas de cerámica y
perfeccionaron las técnicas para tallar la piedra.
Estos grupos se establecieron de forma
semipermanentes en las orillas de los ríos y en las
costas, donde recolectaban alimentos y pescaban.

14. • Neolítico: Conocido como la revolución del
Neolítico, comprende entre 9.000 y 6.000 a.C. se
efectuaron grandes cambios como la aparición de la
agricultura y de la ganadería. Al final del neolítico
surgió el trabajo de metales como cobre, bronce y
hierro. Las sociedades se volvieron sedentarias,
aparecieron las primeras aldeas y hubo un notable
crecimiento de la población.

15. Soy del
paleolític
o
Los hombres del
paleolítico eran
nómadas es decir,
iban de un lugar a
otro buscando
alimento.
Vivian en cuevas o en
chozas.
Controlaban el fuego y
fabricaban
herramientas y
también
confeccionaban
vestidos de pieles
de animales.
Como vivían los prehistóricos

16. Como vivían los prehistóricos

17. Los hombres del Neolítico se
volvieron sedentarios e
inventaron la agricultura y la
ganadería, la cerámica, el
arado, la hoz, la rueda y la
vela
Como vivían los prehistóricos

18. Las armas de los prehistóricos eran
sencillas, por ejemplo un hacha o lanza es
una piedra afilada y un palo
LAS ARMAS DE LA PREHISTORIA

19. los neolíticos construían monumentos como los
dólmenes cromlechs y los menhires.
Uno de los mas importantes es el Dolmen de Tella,
en Huesca
se han encontrado pinturas RUPESTRES en el abrigo
de Eudoviges, en Teruel. Fuente del Trucho y Cueva
de los Moros en Huesca y en el abrigo de la Peña del
Diablo, en ZARAGOZA.

23. APRENDAMOS JUGANDO

25. OBSERVA LA LINEA DE
TIEMPO Y EXPLICALA

27. 3. ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO
ENTRE LAS DOS IMAGENES

28. 9 letras 9 letras 9 letras 9 letras 9 letras 9 letras
SECUENCIA 1
orientación espacial y memoria

32. ?

34. ?

36. ?

39. Resumen de la unidad
• Para estudiar la historia es
necesario dividir el tiempo en
etapas o periodos. A lo largo de
cada periodo de una sociedad, la
historia presenta características
similares.
• Los hitos de la historia son
importantes acontecimientos que
marcan el final de un periodo y
comienzo de otro.
• La periodización de Europa
establece:
A. La prehistoria, que se divide en
los periodos Paleolítico, mesolítico
y Neolítico.
B. La historia, que se divide en las
edades Antigua, Media, Moderna
y Contemporánea.
• Los periodos de la historia de
América son Indígena, colonial,
independencia y República.
• En Asia las sociedades han tenido
desarrollos muy distintos a lo largo
de la historia , por lo que no es
posible hacer una periodización
para todo el continente.
• El estudio de la historia de África
data apenas del siglo XIX y se ve
obstaculizado por la ausencia de
escritura en la mayoría de los
pueblos. Solo se han establecido
periodos para la historia de Egipto y
la cronología ha permitido ubicar y
organizar importantes hechos
históricos de algunos pueblos.