1. Escuela básica
Nombre del trabajo
particular n° 41
El arte de escribir Rosa Marckman
La escritura es ese lugar
Información entregada
neutro, compuesto, obli-
cuo, el blanco y negro en
por el curso 6°A de la Los poemas, un
Escuela Básica
donde acaba por perderse
toda identidad, comenzan-
Particular N° 41 sentimiento
Rosa Mackman
do por la propia identidad
del cuerpo que escribe.
Los poemas , un
Roland Barthes
sentimiento
Directora: Lisette Antilef Bravo
Dirección:
Los compositores N° 0789
Teléfono: 2589977
Fax: 55356789

2. LOS POEMAS, UN SENTIMIENTO
El verso: es cada línea del poema. Los expresar con fuerza lo que este quiere
Elementos de los
versos poseen un número determinado comunicar.
poemas
de sílabas, que da ritmo a la obra lírica. En estas obras las palabras son esco-
El título del poe- También es común ver que se encade- gidas cuidadosamente por el emisor,
ma, siempre abre nan con otros por el sonido final, esto no solo por su significado, sino tam-
la experiencia poé- es lo que se conoce como rima. bién por la armonía de sus sonidos.
tica. Debido a estas características, en los
La rima: es la igualdad o semejanza de
El autor es el poe- sonido entre dos o mas versos, a partir textos poéticos predomina la función
ta y es el que ha de la última sílaba acentuada. Existen expresiva o emotiva del lenguaje.
escrito la obra líri- básicamente dos formas. La rima con-
ca. sonante (igualdad de vocales y conso-
Recursos para la creación poética
nantes) y la rima asonante (ofrece un
Objeto lírico: es
sonido parecido por que solo las voca-
el objeto, persona o situación que
les son iguales). Las obras del ge-
provoca la expresión lirica del poe-
nero lírico emple-
ta, manifestada a través del hablan-
an varios recursos
te lírico. El género lírico para lograr un
Hablante lírico: persona o voz Es aquel que inclu- efecto de sentido y
hablante que crea el poeta, para ye a todos los tex- cierta musicalidad
expresar el hablante lírico. tos poéticos: poe- en el mensaje que
mas, canciones o construyen. Entre
Motivo lírico: emoción particular
prosa poética; cuya estos recursos des-
del poeta frente a un objeto, que lo
finalidad es romper tacan fundamen-
mueve a escribir una obra lírica. El
con el lenguaje talmente: la rima, el ritmo, y las figu-
motivo lírico corresponde al men-
común, asociando ras literarias. La declamación es
saje esencial del poema lírico.
imágenes, sonidos y otro factor muy importante ya que es
Estrofa: es el conjunto de versos, significados de un el arte de recitar en voz alta un poema
que se separa visualmente de los modo libre, dando u otro tipo de texto poético captando
demás por un espacio. mayor importancia a la expresión de y comunicando los sentimientos y
las emociones del hablante y la for- emociones que este expresa.
ma que adquiere el mensaje, para