La conferencia es una disertación pública sobre un tema concreto, donde un experto transmite sus amplios conocimientos a la audiencia. Si bien implica diálogo, una conferencia sin preguntas es posible a través de preguntas retóricas y enfocándose en ilustrar y motivar a la audiencia. Planificar una conferencia requiere determinar objetivos, temas, y cómo estimular la participación dentro de un tiempo determinado, asegurando condiciones adecuadas para la audiencia.
2. Una conferencia es una conversación, que
implica dialogar con los oyentes; Pero visto
de una manera mas profunda el Diccionario
de la Lengua Española de la Real Academia
nos ayuda a entender que una conferencia es
una disertación en público sobre algún tema
concreto. Si el disertante es una
personalidad famosa o reconocida, se habla
de una conferencia magistral; Esto implica
que la persona tiene amplios conocimientos y
experiencia sobre los temas a tratar.
3. En cierto sentido sí. Pero para entender lo que
es una conferencia sin diálogo es importante
entender primero lo que significan las
preguntas retóricas; Una pregunta retórica es
una pregunta que el orador hace sin esperar
que el auditorio responda audiblemente.
La conferencia va dirigida con ilustraciones y
preguntas principalmente al corazón, el centro
de los motivos
4. 1) Se permitirá que el auditorio interrumpa en cualquier momento,
ya sea para hacer preguntas y ofrecer comentarios cuando lo
deseen, porque al final no habrá sesión de preguntas y respuestas.
2) Sírvanse anotar sus preguntas en una libreta, porque el orador
invitará al auditorio a hacer preguntas y ofrecer comentarios al
final de cada punto principal.
3) Sírvanse acercarnos sus preguntas y comentarios en una hoja
de papel, porque el orador seleccionará las más relevantes y se
concentrará en estas por 5 (10 ó 15 minutos) al final de su discurso.
a) Esto es para que recuerden sus preguntas y, llegado el
momento, las expresen a viva voz desde sus asientos.
b) O para que el encargado recabe las preguntas y les sean
alcanzadas por el presidente al orador por escrito.
6. Puede escribir en el pizarrón el bosquejo de
las ideas a tratar.
Los alumnos pueden tener material para leer
antes de la conferencia.
Hablar a todo el grupo y no centrar la
mirada en una sola parte del grupo.
Variar el tono de la voz.
Es mejor limitar el número de puntos y ser
breve.
7. Es una técnica
muy usada y
muy conocida,
quizá del que
más se haya
abusado.
8. Es una presentación verbal interrumpida ante una
audiencia para preguntar ideas que solucionen
ciertos problemas.
Tiene gran valor por su capacidad de modificar los
pensamientos y las actitudes del grupo.
Implica un grupo de gentes que busca ideas, examina
y comparte datos e ideas critica y sugiere
conclusiones con el fin de mejorar una situación o
actividad.
Es una reunión planeada para disertar sobre un
tema.
Como proceso educativo, tiene éxito en la medida
que permiten que todos los miembros contribuyan
con sus propias experiencias y opiniones a las
opiniones y experiencias de los demás.
9. Haga una guía; Determine los objetivos, Elabore
una lista detallada de los temas a tratar, Precise
los puntos que quiere destacar.
Plantee el desarrollo de la conferencia:
Determine el enfoque que utilizará, Elabore una
introducción motivadora: Precise como
controlará y estimulará la participación:
Establezca la duración.
Tenga todo listo: Medios audiovisuales,
diagramas, carteles, folletos, separatas.
Cuide que el lugar sea adecuado: Iluminación,
temperatura, etc.: Las condiciones deben
permitir que los presentes oigan y vean bien.
