1. Caos en los derechos de autor Una visión detallada a la guía para el educador en la Ley de derechos de autor y el “uso seguro” Presentación creada para el Curso Esencial del Programa Intel® Educar

2. Derechos de autor ¿Qué son los derechos de autor? “El derecho exclusivo para producir o reproducir (copiar), utilizar en público, o publicar un trabajo literario o artístico” Diccionario Legal Duhaime Casi todo lo producido en forma privada y original después del 1 de abril de 1989 tiene derechos de autor y protección ya sea que haya sido notificado o no.

3. Duración de los derechos de autor ¿Cuánto dura la ley de derechos de autor? Toda obra creada después del 1° enero de 1978, ordinariamente se le otorga un término de duración que abarca la vida del autor más 70 años adicionales, luego de su muerte. Obras hechas bajo arriendo (por ejemplo, los derechos retenidos por compañías). La duración del derecho será de 95 años partir de la publicación o 120 años a partir de la creación, lo que se dé antes. Haga clic para más detalles

4. Duración de los derechos de autor

6. El propósito y carácter del uso, incluyendo si tal propósito es de naturaleza comercial o bien para propósitos educativos sin fines de lucro Debe utilizarlo para fines educativos, no simplemente usarlo en un entorno escolar La naturaleza del trabajo protegido por la ley de derechos de autor El Uso seguro aplica escasamente cuando se trata de obras altamente creativas, en contraste con aquellas que son de naturaleza basada mayoritariamente en datos. La cantidad e importancia de la sección utilizada en relación a la totalidad de la obra protegida por los derechos de autor Considerar la cantidad y calidad… utilizando solamente lo que sea necesario y no el núcleo de la obra El efecto del uso sobre el mercado potencial o el valor de la obra protegida por los derechos de autor La reproducción no debe lesionar el mercado de la obra original La reproducción de materiales a partir de artículos de consumo, tales como cuadernos de anotaciones, tienen mucho peso en contra del Uso seguro Cuatro factores que ayudan a determinar el Uso seguro

7. Pautas para el Uso seguro Parecería de Uso segurosi… La copia es para fines educativos El material original trata principalmente sobre hechos y carece de originalidad Utiliza partes para expresar lo que quiere decir y no secciones completas No está reduciendo el potencial de venta al original No está suministrando copias para que sus estudiantes no tengan que pagar por los libros (o las fuentes originales de los materiales).

8. Pautas para el Uso seguro No obstante, el seguimiento del uso seguro no es tan sencillo como usted pueda estar suponiendo. Entre 1992 y1994, un grupo de editores y educadores se reunieron para ponerse de acuerdo en lineamientos más específicos, de modo que los educadores no fuesen demandados por infringir la ley de derechos de autor, cuando suponían que sus reproducciones y copias estaban amparadas por el “uso seguro”. El resultado fue la creación de las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en inglés: Fair Use Guidelines for Educational Multimedia)

9. Pautas para el Uso segurode multimedia en educación Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos no constituye un documento legal En los Estados Unidos, aunque las pautas acordadas no tienen un asidero legal, el 27 de setiembre de 1996, el Subcomité de Cortes y Propiedad Intelectual, el Comité Judicial y la Cámara de Representantes, presentaron un reporte no-legislativo reconociendo las pautas de Uso seguro. Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos solo aplican para el caso de educadores que producen multimedia

10. Pautas para los estudiantes Para estudiantes y educadores aplican distintas pautas. Los estudiantes pueden: Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia para un curso específico; Ejecutar y desplegar sus propios proyectos en elcurso para el cual fueron concebidos; y Conservarlos en sus portafoliospersonales como muestras de su trabajo académico para posteriores usos personales, tales como entrevistas académicas y de empleo.

11. Pautas para los educadores Los educadores pueden: Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia como apoyo a sus necesidades educativas Presentar sus proyectos bajo las siguientes circunstancias: Capacitaciones presenciales Asignárselas a sus estudiantes para trabajos personales Capacitación remota (con ciertas limitaciones) Retener indefinidamente sus proyectos para los siguientes propósitos: Para ejecutar o desplegarle presentaciones a sus colegas; por ejemplo en talleres y conferencias Para conservarlos en sus portafolios personales para su uso personal, tales como en entrevistas de trabajo o para ascensos

12. Pautas para los educadores Los educadores pueden: Usar sus proyectos para la enseñanza por un período de hasta dos años, luego de haberlo de haberlo utilizado con fines de aprendizaje en una primera clase. Pasado ese tiempo, la utilización del producto requiere de permiso para cada una de las secciones protegidas por los derechos de autor que hayan sido incorporadas.

13. Limitaciones de tamaño (porciones) para educadores y estudiantes1 Medios animados Hasta un 10% o 3 minutos, o lo que resulte menor de una sola fuente de video. Material textual Hasta un 10% o 1000 palabras o lo que resulte menor de una misma fuente de material protegido. Material textual - poemas Un poema completo de al menos 250 palabras, Pero no más de tres poemas por un mismo autor, O cinco poemas de diferentes autores de una misma antología. En poemas de mayor extensión Hasta 250 palabras, Pero no más de tres extractos para un mismo autor, O cinco extractos de diferentes autores de una antología. 1Aunque todos los alumnos deben ser educados en cuanto al uso apropiado, se da por sobreentendido que los alumnos entre los niveles de K-6 no tienen que adherirse a estas limitaciones.

14. Limitaciones de tamaño (porciones) para ambos Educadores y Estudiantes1 Música, letras de canciones, video Hasta un 10% Pero no más de 30 segundos de música y letra de una misma obra musical Cualquier alteración musical no debe cambiar la melodía básica o el carácter fundamental del trabajo. Fotografías e ilustraciones Una ilustración debe ser usada en su totalidad. No más de 5 imágenes por artista o fotógrafo. No más de 10% o 15 imágenes, o cualquier cantidad menor, de un mismo trabajo en particular. Series de datos numéricos Hasta un 10% o 2500 campos o cuadros de información, o lo que resulte menor de una base o una tabla de datos. 1Aunque todos los alumnos deben ser instruidos en cuanto al uso apropiado, se da por sobreentendido que los alumnos entre los niveles de K-6 no tienen que adherirse a estas limitaciones.

15. Limitaciones de copia y distribución Incluyendo el original, sólo un número limitado de copias pueden hacerse por proyecto: Dos copias para uso Una copia adicional de respaldo Cada creador principal puede guardar una copia

16. Atribuciones y reconocimiento Acredite las fuentes y coloque el símbolo de derechos de autor © y la información del titular de los trabajos incorporados, incluyendo aquellos utilizados bajo las pautas del Uso seguro. La información de los derechos de autor incluyen: El símbolo de derechos de autor: © Año de la primera publicación Nombre del portador (casa editorial, entre otros) del derecho de autor Por ejemplo, © 2006 Compañía/Nombre de la persona Acreditar la fuente: Dé una completa descripción bibliográfica con la información disponible (autor, título, editorial y lugar y fecha de publicación). El crédito y la anotación de derechos de autor pueden combinarse en una página o diapositiva aparte, excepto en el caso de las imágenes: La anotación de derechos de autor y el nombre del creador debe incorporarse a la imagen, de modo que aparezca en pantalla cuando la imagen sea observada.

17. Advertencia de Uso de restricciones La primera pantalla (de apertura) de un programa o cualquier material impreso adjunto debe incluir una nota que indique: Los materiales incluidos están de acuerdo con las pautas del Uso seguro Está restringido el uso ulterior de los materiales.

18. Si existe la posibilidad que un proyecto pueda resultar en su amplia diseminación (como en el caso de una publicación en Internet), obtenga los permisos cuando lo cree, en lugar de esperar. Usos futuros que trascienden el Uso seguro

19. Obtención de permisos Obtenga los permisos cuando sea necesario. Ejemplos de cartas para permisos están disponibles en el disco compacto de Recursos del currículo Carpeta Recursoserechos de autor, Cartas de permiso para propietarios de derechos de autor Cartas de permiso para padres, para publicar el trabajo del estudiante Una carta de muestra para utilizarla durante este curso

20. Pautas/Lineamientos Recuerde… acá se mencionan pautas o lineamientos, no leyes. Si usted siente que estas pautas son demasiado restrictivas y quiere seguir sus propios “instintos” acerca de lo que es el Uso seguro, puede hacerlo (por supuesto, bajo las normas y leyes de su país). No obstante; mientras más se aleje de estas pautas, será más probable que se halle al margen del Uso seguro.

21. Derechos de autor de los programas de cómputo ¿Qué hay acerca de los programas de cómputo? ¡La utilización de programas de cómputo no forma parte del Uso seguro! Las instituciones públicas o privadas no están exentas de las leyes de derechos de autor de programas de cómputo. Cuando compra programas de cómputo, usted sólo recibe una licencia para usarlo - usted no es dueño del mismo.

22. Copiar programas de cómputo Puedo hacer copias para mi uso personal… ¿cierto? Cualquiera que compre una licencia sencilla de algún programa de cómputo tiene el derecho de instalarlo en un único computador y, adicionalmente, realizar una copia del mismo “sólo para propósitos de archivo (respaldo)”. Cualquier otra copia de programas de cómputo que no sea para efectos de archivo (respaldo), debe ser aprobado por el propietario del derecho de autor.

23. Instalando y descargando programas de cómputo A menos que disponga de un permiso expreso del propietario de los derechos de autor… Es ilegal: Comprar una única licencia de usuario e instalarla en múltiples computadores o en un servidor Descargar programas de cómputo protegido por leyes de autor desde Internet o desde Tablones de anuncios (Bulletin Boards) Instalar el programa de cómputo que compró su centro educativo en su computador doméstico

24. Shareware ¿Qué hay acerca del shareware? El shareware es un programa de cómputo que se distribuye de forma gratuita, solamente para propósitos de evaluación. Se le permite utilizarlo antes de comprarlo. Usualmente, el período de evaluación es de 30 días. Si desea quedarse con el programa, entonces deberá pagar para conservar la copia de evaluación. En términos generales, el shareware es relativamente barato.

25. Freeware El freeware también está cubierto por las leyes de derecho de autor y sujeto a las condiciones definidas por el dueño del derecho de autor. Puede distribuir libremente el freeware, pero no puede comercializarlo. Puede modificar y crear otro programa basado en la arquitectura del freeware, pero esos “nuevos” programas no pueden devengar lucro.

26. Software de dominio público Solamente los programas de cómputo de dominio público son verdaderamente “gratis”. Si ha renunciado a los derechos de autor. No existen restricciones para su distribución. Puede modificar el programa de cómputo original y crear uno nuevo a partir de él. Puede vender el programa modificado.

27. Recursos Para derechos de autor y Uso seguro

30. Uso de esta Presentación Esta presentación está protegido por derechos de autor de Intel. - Se puede utilizar, con los avisos de derechos de autor intact, por no fines de lucro, los propósitos educativos