1. UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INEGENIERÍA Y ARQUITECTURA
EAP Ingeniería Sistemas
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Determinar el uso de las redes sociales en la
Universidad Peruana Unión
Autor:
Celis Mendoza, Omar Beltrán
Pachamora Pinedo, Juan Daniel
Asesor:
Apaza Tarqui, Efer
Tarapoto, 01 de octubre del 2013

2. Índice
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….3
CAPITULO I ........................................................................................................................ 5
Planteamiento ...................................................................................................................... 5
1.1
Identificación del problema. ............................................................................................. 5
1.2
Planteamiento de la investigación. ................................................................................... 5
1.3
Objetivo General. .............................................................................................................. 5
1.4
Objetivos Específicos......................................................................................................... 5
CAPÍTULO II ....................................................................................................................... 6
Marco teórico ........................................................................................................................ 6
2.1 ¿Qué son las redes sociales? ................................................................................................... 6
2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron? ................................................................................................... 6
2.3 ¿Cuáles son las más conocidas? ............................................................................................. 6
2.4 Servicio de las redes sociales. ................................................................................................. 7
2.5 Clasificación: ........................................................................................................................... 7
2.5.1 Por su público objetivo y temática. ................................................................................. 7
2.5.2 Por el sujeto principal de la relación. ............................................................................. 8
2.5.3 Por su localización geográfica. ........................................................................................ 8
2.5.4 Por su plataforma. ............................................................................................................ 8
CAPITULO III ..................................................................................................................... 9
METODOLOGÍA................................................................................................................. 9
3.1 Diseño y tipo de investigación: ............................................................................................... 9
3.2 Población .................................................................................................................................. 9
3.3 Muestra .................................................................................................................................... 9
3.4 Instrumento ............................................................................................................................. 9
3.5 Método de análisis de Datos ................................................................................................... 9
3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto. ....................................................................... 10
CAPÍTULO IV……………......................................................................................................11
Análisis e interpretación de tablas simples……………………………………………………………..…...11
4. Preguntas realizadas en la encuesta ............................................................................. 11
4.1 sexo del estudiante ................................................................................................................ 11
4.2 Edad del estudiante ............................................................................................................... 12
4.3 Escuela académico profesional del estudiante. ................................................................... 13

3. 4.4 Redes sociales que utilizan. ...................................................................................... 14
4.5 Red social favorita. ............................................................................................................... 15
4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales ............................................................................. 16
4.7 Información que proporcionan en su perfil. ....................................................................... 17
4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales................................................................................ 18
4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales. ......................................... 19
4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales. ............................................................. 20
4.11 Uso de las redes sociale. ...................................................................................................... 21
4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?. .............................................. 22
4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado..................................................................... 23
4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes?....................................................................... 24
4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo....................................................................... 25
CAPÍTULO V ..................................................................................................................... 27
Analisis de interpretacion de resultados tablas de continegencia .................................. 27
5. Información proporcionan en su perfil. ....................................................................... 27
5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo ................................................................ 27
5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? ................................................................. 28
5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras. .................................. 28
5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo........................................... 29
5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales. ............................................... 30
5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo. ......................... 30
5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera. .................... 31
5.4 Para Que Utilizas las redes sociales. ................................................................................... 32
5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo. .............................................................. 32
5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera ........................................................ 33
CAPÍTULO VI.................................................................................................................... 34
Conclusiones y Recomendaciones………..…………………………………………………………………………….34
6. Conclusiones. ........................................................................................................................... 34
6.1 Del objetivo general ........................................................................................................... 34
6.2 De los objetivos específicos: .............................................................................................. 34
7. Recomendaciones. ................................................................................................................... 35
Referencias ................................................................................................................................... 36

4. INTRODUCCIÓN
El presente documento ha sido preparado como un breve estudio a las redes sociales
y su utilización en la actualidad. Las redes sociales son utilizadas por diferentes personas y
para diversos fines, tales como relaciones interpersonales, laborales, promoción política y
otras. Incluso las universidades las utilizan para fomentar la gestión del conocimiento
(entendida como la transferencia de conocimiento y experiencia que pueda ser utilizada
como un recurso disponible para otras organizaciones).
¿Qué es lo que más valoran los Jóvenes de sí mismos? La popularidad. ¿Y qué
necesita un adolescente para ser popular? Amigos, humor y espontaneidad. Así lo
reflejó una encuesta del Ministerio de Educación de la Nación, entre 3500 alumnos
secundarios. Ser popular es tener muchos amigos. La identidad de los adolescentes no puede
entenderse sin sus amigos. Y sin ellos, tampoco es fácil comprender los usos que hacen
de los medios y las tecnologías. Los chicos de hoy aun rodeados de pantallas­ valoran a
los amigos tanto como los de ayer. Solo que Internet generó nuevas maneras de
relacionarse, nuevas formas de sociabilidad.

5. CAPITULO I
Planteamiento
1.1 Identificación del problema.
A diario, ya sea en nuestra casa, en el centro de estudios o en cualquier otro
lugar e incluso en la tecnología móvil por el medio de la cual podemos estar
conectados, aunque estemos haciendo cualquier otra actividad utilizamos las redes
sociales.
Ahora el problema es que si estamos usando las redes sociales de la manera
adecuada, en la actualidad muchos de nosotros sin darnos cuentas nos estamos
encerrando en mundo del cual no conocemos los riesgos a los cuales nos estamos
exponiendo, peligros que ya estamos viendo en nuestra sociedad como secuestros,
extorciones y muchos peligros más de los que podemos ser víctimas.
El tipo de información estamos compartiendo por las redes sociales, tal vez
situaciones sentimentales, información financiera, información familiar, el lugar
donde vivimos, etc. Exponiéndonos de esta manera a personas de mal vivir que
merodean por las redes sociales buscando blancos criminales de los cuales podemos
ser víctimas.
Observando desde otro ángulo un problema más que podemos encontrar es
que estamos derrochando el tiempo navegando en las redes sociales sin un fin
determinado omitiendo, postergado y retrasando nuestros deberes y responsabilidades
tanto como estudiantes, ciudadanos y sobre todo como cristianos.
1.2 Planteamiento de la investigación.
Para poder identificar si estamos utilizando las redes sociales de una manera
adecuada planteamos desarrollar una encuesta, siendo el área de investigación la
Universidad peruana unión filial Tarapoto.
1.3 Objetivo General.
Identificar el uso que estamos dando a las redes sociales.
1.4 Objetivos Específicos.
 Saber cuáles son los mayores problemas que enfrentan los jóvenes en las redes
sociales.
 Conocer cuánto tiempo dedicamos a las Redes Sociales.
 Conocer las ventajas de las Redes Sociales.

6. CAPÍTULO II
Marco teórico
2.1 ¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son “comunidades virtuales”. Es decir, plataformas de Internet que
agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes.
Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente, ya sea para re
encontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades. Pertenecer a una red
social, le permite al usuario construir un grupo de contactos, que puede exhibir como su “lista
de amigos”. Estos amigos pueden ser amigos personales que él conoce, o amigos de amigos.
A veces, también, son contactos que se conocieron por Internet.
2.2 ¿Cómo y cuándo surgieron?
El primer antecedente se remonta a 1995, cuando un ex estudiante universitario de
los Estados Unidos creó una red social en Internet, a la que llamó classmates.com
(compañeros de clase.com), justamente para mantener el contacto con sus antiguos
compañeros de estudio. Pero recién dos años más tarde, en 1997, cuando aparece
SixDegrees.com (seis grados.com) se genera en realidad el primer sitio de redes sociales, tal
y como lo conocemos hoy, que permite crear perfiles de usuarios y listas de “amigos”.
A comienzos del año 2000, especialmente entre el 2001 y el 2002, aparecen los
primeros sitios Web que promueven el armado de redes basados en círculos de amigos en
línea. Este era precisamente el nombre que se utilizaba para describir a las relaciones sociales
en las comunidades virtuales. Estos círculos se popularizaron en el 2003, con la llegada de
redes sociales específicas, que se ofrecían ya no sólo para re encontrarse con amigos o crear
nuevas amistades, sino como espacios de intereses afines.
2.3 ¿Cuáles son las más conocidas?
Existen redes de todo tipo. Las hay artísticas, profesionales, musicales, de
universidades, etc. Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los
últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo es reencontrase con
viejos amigos o conocer gente nueva.
Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años
son Facebook, MySpace y Twitter.
 Facebook (www.facebook.com): Es la más popular en la actualidad. Fue creada en
el año 2004 por estudiantes de la Universidad de Harvard, en Estados Unidos. Hoy
en día funciona como una red para hacer nuevos amigos o re encontrarse con antiguos.
Los usuarios publican información personal y profesional, suben fotos, comparten
música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines.

7. 
Twitter (www.twitter.com): No es aun de las más masivas. Pero es posiblemente,
una de las que más creció en los últimos años, desde que nació en el 2006. Su
particularidad es que permite a los usuarios enviar mini-textos, mensajes muy breves
denominados “tweets”, de no más de 140 caracteres. Las estadísticas dicen que
circulan más de 3 millones de “tweets” por día.

MySpace (www.MySpace.com): Nació en 2003 y es la segunda más visitada de
Internet. Si bien se define como un sitio social, ganó su popularidad al permitir crear
perfiles para músicos, convirtiéndose en una plataforma de promoción de bandas. Los
usuarios de esta red pueden subir y escuchar música en forma legal.
2.4 Servicio de las redes sociales.
La definición de SRS más utilizada en la literatura es la proporcionada por Boyd y
Ellison; ellos definen SRS como servicios basados en Web que permiten a los individuos
construir un perfil público o semipúblico dentro de un sistema limitado, articular una lista de
otros usuarios con los que comparten una conexión, y ver y recorrer su lista de las conexiones
y las hechas por otros dentro del sistema. La naturaleza y la nomenclatura de estas conexiones
pueden variar de un sitio a otro. Según Bagozzi, gran parte de la conducta humana se
caracteriza por individuos que actúan en forma conjunta. En particular, la decisión de utilizar
las tecnologías de SRS representa un fenómeno social que depende en gran medida de las
interacciones entre los usuarios y el uso de las tecnologías sociales puede tener sentido sólo
cuando un grupo de individuos están dispuestos a utilizar y seguir utilizando la tecnología
juntos.
2.5 Clasificación:
Las redes sociales propician la interacción de miles de personas en tiempo real. Las
redes sociales no son otra cosa que máquinas sociales diseñadas para fabricar situaciones,
relaciones y conflictos. Usaremos la siguiente clasificación (Burgueño, 2009):
2.5.1 Por su público objetivo y temática.
2.5.1.1 Redes sociales verticales. Están concebidas sobre la base de un eje
temático agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un
colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
a) Redes sociales verticales profesionales.
Están dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Los
ejemplos más representativos son Viadeo, Xing y Linked In.
b) Redes sociales verticales de ocio. Su objetivo es congregar a colectivos
que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans,
etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minube Dogster,
Last.FM y Moterus.

8. c) Redes sociales verticales mixtas. Ofrecen a usuarios y empresas un
entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como
personales entorno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870.
2.5.1.2 Redes sociales horizontales. Son aquellas dirigidas a todo tipo de
usuario y sin una temática definida. Los ejemplos más representativos del sector son
Facebook, Twitter, Orkut, Identi.ca.
2.5.2 Por el sujeto principal de la relación.
2.5.2.1 Redes sociales humanas. Son aquellas que centran su atención en
fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función
de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos: Koornk, Dopplr,
Youare y Tuenti.
2.5.2.2 Redes sociales de contenidos. Las relaciones se desarrolla uniendo
perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que
se encuentran en su ordenador. Ejemplos: Scribd, Flickr, Bebo, Friendster.
2.5.2.3 Redes sociales de inertes. Conforman un sector novedoso entre
las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales
destacan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más
llamativo es Respectance.
2.5.3 Por su localización geográfica.
2.5.3.1 Redes sociales sedentarias. Este tipo de red social muta en función
de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplo:
Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk.
2.5.3.2 Redes sociales nómadas. A las características propias de las redes
sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la
localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de
los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario,
los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más
destacados son Latitud, Brigthkite, Fire Eagle y Scout.
2.5.4 Por su plataforma.
2.5.4.1 Red social MMORPG y metaversos. Normalmente construidos
sobre una base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage).
2.5.4.2 Red social web. Su plataforma de desarrollo está basada en una
estructura típica de web. Algunos ejemplos representativos son MySpace, Friendfeed y Hi5.

9. CAPITULO III
METODOLOGÍA
3.1 Diseño y tipo de investigación:
El presente proyecto es una investigación del tipo descriptivo, cuenta con un diseño
transversal, puesto que no es necesario realizar seguimiento posterior a los encuestados.
Para la recopilación de la información de esta investigación, se utilizó el método de
encuesta tanto virtual como físico, Pues este método es el que permite obtener información
real de la población.
3.2 Población
La población investigada fue alumnos de la Universidad Peruana Unión Filial
Tarapoto
3.3 Muestra
La encuesta se realizó a 150 alumnos de las diferentes carreras.
3.4 Instrumento
Se encuesto a 150 personas, entre hombres y mujeres entre 15 y 30 años de edad, la
encuesta consta de 15 preguntas que abarcan desde datos generales hasta preguntas
específicas respecto al problema ya establecido. (Ver anexo N° 1y2)
3.5 Método de análisis de Datos
El método de análisis de datos para procesar la información es el software SPSS
(Sciences Social for the Package Statical) Ciencia Social para los Paquetes Estadísticos, y
también una herramienta de Google Aplications: Google Drive.

10. 3.6 Cronograma de Actividades y presupuesto.
Cronograma de actividades
Fecha
Responsable
Actividades
Planteamiento del problema
Objetivo general y específicos
Presentación
Avance I del proyecto
Encuesta online y físico
Presentación del proyecto
Exposición del proyecto
Omar Celis, Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
Omar Celis , Daniel
Pachamora
05/10/2013
06/10/2013
08/10/2013
05/11/2013
14/11/2013
19/11/2013
Tabla 3 – Presupuestos
Presupuesto
Descripción
Copias
Internet
Nuevos soles
7.8
5

11. CAPÍTULO IV
Análisis e interpretación de tablas simples
4. Preguntas realizadas en la encuesta:
4.1 sexo del estudiante: En esta sección de muestra el sexo de los estudiantes y sus
respectivas frecuencias.
Tabla 1.
Masculino
Femenino
Total
Sexo
Frecuencia
76
74
150
Porcentaje
50.7
49.3
100.0
Grafico 1. Sexo del Estudiante
¿Es Usted?.
49.3
50.7
Varon
Mujer
 Interpretación: El 49.3% de los alumnos son mujeres y el 50.7% son varones

12. 4.2 Edad del estudiante: En la siguiente tabla se muestra frecuencia y gráficos de
las edades de los estudiantes.
Tabla 2.
15-20
21-25
26-30
30-35
Total
¿Qué edad tiene?
Frecuencia
89
54
2
5
150
Porcentaje
59.3
36.0
1.3
3.3
100.0
Gráfico 2. ¿Qué edad tiene?
¿Qué edad tiene?
70.0
60.0
59.3
50.0
36.0
40.0
30.0
20.0
10.0
3.3
1.3
0.0
1
15-20
21-25
26-30
30-35
 Interpretación: De los 150 alumnos encuestados el 59.3% tiene entre 15 y 20
años y el 36% entre 21 y 25.

13. 4.3 Escuela académico profesional del estudiante: En la tabla 3 se presenta
la frecuencia y porcentaje de la E.A.P. de los encuestados.
Tabla 3.
¿Qué estudias?
Frecuencia
Ingeniería Ambiental
24
Ingeniería de Sistemas
25
Psicología
28
Administración
20
Contabilidad
25
Marketing
20
Asistencia Gerencial
8
Total
150
Porcentaje
16.0
16.7
18.7
13.3
16.7
13.3
5.3
100.0
Gráfico 3. ¿Qué Estudias?
¿Que estudias?
18.7
20.0
16.0
16.7
16.7
13.3
15.0
13.3
10.0
5.3
5.0
0.0
1
Ingenieria ambiental
Ingenieria de sistemas
Psicología
Administracion
Contabilidad
Marketing
Asistencia Gerencial
 Interpretación: El 18.7% de los encuestados son de la carrera de Psicología y un
33,4% entre las carreras de Contabilidad e Ingeniería de Sistemas con 16.7%
respectivamente.

14. 4.4 Redes sociales que utilizan: En esta sección se muestra las Tabla 4 de
frecuencias de las redes sociales que utilizan los alumnos.
Tabla 4.
Redes Sociales qué utilizas
Frecuencia
Porcentaje
138
41
10
13
82
18
302
45.7%
13.6%
3.3%
4.3%
27.2%
6.0%
100.0%
Facebook
Twiter
Hi5
SkyDrive
Google+
otros
Total
Gráfico 4. Redes Social qué utilizas
Redes Sociales Que Utilizas
50.0%
45.0%
40.0%
35.0%
30.0%
25.0%
20.0%
15.0%
10.0%
5.0%
0.0%
45.7%
27.2%
13.6%
4.3%
3.3%
6.0%
1
Facebook
Twiter
Hi5
SkyDrive
Google+
otros
 Interpretación: El 45.7 % de los encuestados utiliza Facebook, y el 27.2 %
Google +.

15. 4.5 Red social favorita: En esta sección se muestra la red social favorita de los
estudiantes, en la tabla 5 se muestran los detalles.
Tabla 5. Red Social Preferida
¿Cuál es su red social preferida?
Frecuencia
128
2
1
3
11
5
150
Facebook
Twiter
Hi5
SkyDrive
Google+
Otros
Total
Porcentaje
85.3
1.3
.7
2.0
7.3
3.3
100.0
Gráfico 5. Red Social Preferida
¿Cuál es su Red Social Preferida?
90.0
85.3
80.0
70.0
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
7.3
10.0
1.3
.7
2.0
Twiter
Hi5
SkyDrive
3.3
0.0
Facebook
Google+
Otros
 Interpretación: La red social favorita es Facebook con un porcentaje muy
elevado, 85.3%, seguido por Google + con 7.3 %.

16. 4.6 Fecha de inscripción a las redes sociales: En la tabla 6 se muestra la
frecuencia de los estudiantes a las redes sociales.
Tabla 6.
¿Cuándo se inscribió a una red Social?
Año
Frecuencia Porcentaje
45
16
19
33
31
4
2
150
Antes del 2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Total
30.0
10.7
12.7
22.0
20.7
2.7
1.3
100.0
Gráfico 6. Año de inscripción a las redes sociales.
¿Cuándo se inscribió a una red Social?
35.0
30.0
30.0
25.0
22.0
20.7
20.0
15.0
10.7
12.7
10.0
2.7
5.0
1.3
0.0
1
Antes del 2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
 Interpretación: El 30 % delos encuestados se inscribió a una red social antes del
2007 y el 22 % en el año 2010.

17. 4.7 Información que proporcionan en su perfil: En esta sección se muestra la tabla
7, donde se detalla la información que proporcionan en su perfil los alumnos
encuestados.
Tabla 7.
Qué información proporcionas en tu perfil
Su sexo
Su fecha de nacimiento
Su origen
Su ciudad de residencia actual
Los miembros de su familia
Su situación sentimental
Interés
Su religión
Su ideología
Su número de teléfono
Su dirección
Sitio web
Formación
Empleo
Total
Frecuencia Porcentaje
114
17.1%
101
15.1%
75
11.2%
83
12.4%
20
3.0%
28
4.2%
20
3.0%
61
9.1%
13
1.9%
35
5.2%
16
2.4%
10
1.5%
51
7.6%
40
6.0%
667
100.0%

18. Gráfico 7. Qué información proporcionas en tu perfil
18.0%
17.1%
15.1%
16.0%
¿Que Informacion proporcionas en tu perfil?
14.0%
11.2%
12.0%
12.4%
9.1%
10.0%
7.6%
8.0%
6.0%
3.0%
4.0%
4.2%
6.0%
5.2%
3.0%
1.9%
2.4%
2.0%
1.5%
0.0%
Su sexo
Su fecha de nacimiento
Su origen
Su ciudad de residencia actual
Los miembros de su familia
Su situacion sentimental
Interes
Su religion
Su ideología
Su numero de telefono
Su direccion
Sitio web
Formacion
Empleo
 Interpretación: La mayoría de encuestados Publica su sexo, su fecha de nacimiento, y
ciudad de residencia con un porcentaje de 17.1%, 15.1% y 12.4% respectivamente.
4.8 Frecuencia de uso de las redes sociales: Se muestra en la tabla 8, la
frecuencia del uso de las redes sociales.
Tabla 8.
¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Frecuencia Porcentaje
Algunos días
Todos los días
Una vez a la semana
Total
89
53
8
150
59.3
35.3
5.3
100.0

19. Gráfico 8. ¿Con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
70.0
60.0
59.3
50.0
35.3
40.0
30.0
20.0
5.3
10.0
0.0
1
Algunos dias
Todos los dias
Una vez a la semana
 Interpretación: La mayoría de los alumnos encuestados con un 59.3 % frecuenta
las redes sociales “Algunos días” y el 35.3 % lo hace todos los días.
4.9 Cantidad de horas que pasan conectados a las redes sociales: En esta
sección se muestra la tabla 9 con las frecuencias y porcentajes de la cantidad de
horas que los alumnos pasan en las redes sociales.
Tabla 9.
Cantidad de horas diarias que pasas en las
redes sociales.
Una
Dos
Tres a seis
Ocho a diez
Más de diez
Total
Frecuencia
54
50
38
5
3
150
Porcentaje
36.0
33.3
25.3
3.3
2.0
100.0

20. Gráfico 9. Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.
Cantidad de horas diarias que pasas en las
redes sociales.
2%
26%
3%
36%
33%
Una
Dos
Tres a seis
Ocho a diez
Más de diez
 Interpretación: El 36% de los alumnos pasa una hora al día en las redes sociales
seguido de un 33% que pasa dos horas y un 26% que pasa entre tres y seis.
4.10 Lugar donde pasan tiempo en las redes sociales: En esta sección se muestra
la tabla de frecuencias del lugar donde se conectan a las redes sociales.
Tabla 10.
Lugar donde pasa mayor cantidad de horas
conectado a las redes sociales.
Frecuencia
Casa
Universidad
Medios móviles
Cabina de internet
Cafetín, pensión
Total
Porcentaje
77
18
25
29
1
150
51.3
12.0
16.7
19.3
.7
100.0

21. Gráfico 10. Lugar donde pasa mayor cantidad de horas conectado a las redes sociales.
LUGAR DONDE PASA MAYOR
CANTIDAD DE HORAS CONECTADO
A LAS REDES SOCIALES.
Cafetín, pension
.7
Cabina de internet
19.3
Medios moviles
16.7
Universidad
12.0
Casa
51.3
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
 Interpretación: El 51 % de los encuestados pasa más horas en las redes sociales
en sus casas y el 19% en cabinas de internet.
4.11 Uso de las redes sociales: En esta sección se muestra el uso que dan a las redes
sociales, a continuación se detalla en la tabla 11.
Tabla 11.
Para Que Utilizas las redes sociales
Frecuencia Porcentaje
Chat
Hacer publicidad
Acceso a Información
Hacer negocios
Necesidad laboral
Hacer nuevos amigos
Encontrar viejos amigos
Tener información de mis amigos
Otros
Total
103
27
83
12
31
30
27
41
12
366
28.1%
7.4%
22.7%
3.3%
8.5%
8.2%
7.4%
11.2%
3.3%
100.0%

22. Gráfico 11. Para Que Utilizas las redes sociales
Para Que Utilizas las redes sociales
30.0%
28.1%
22.7%
25.0%
20.0%
15.0%
10.0%
11.2%
8.5%
7.4%
8.2%
7.4%
3.3%
5.0%
3.3%
0.0%
 Interpretación: El 28.1% de los alumnos utiliza más las redes sociales para
conversar, y el 22% para acceder a información.
4.12 ¿Crees que se puede correr peligro en las redes sociales?: En esta sección se
muestra la tabla 12, frecuencias del grado de conocimiento de algún peligro en las redes
sociales.
Tabla 12.
¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales?
Frecuencia
No, ninguno
Si, alguno
No estoy seguro
Total
Porcentaje
14
120
16
150
9.3
80.0
10.7
100.0

23. Gráfico 12. ¿Crees qué se pude correr peligros en las redes sociales?
10.7
9.3
80.0
No, ninguno
Si, alguno
No estoy seguro
 Interpretación: El 80% creen que corren algún riesgo en las redes sociales
mientras que el 10.7% no está seguro.
4.13 Que es lo que hablan al actualizar su estado: En esta sección se muestra la
tabla de frecuencias de que es lo que se habla al actualizar su estado.
Tabla 13.
Al actualizar su estado habla de:
Frecuencia Porcentaje
Sus ideas
Sus emociones
Donde esta
Sus planes a futuro
Otros
Total
59
26
7
13
45
150
39.3
17.3
4.7
8.7
30.0
100.0

24. Gráfico 13. Al actualizar su estado habla de:
Al actualizar su estado habla de:
45.0
39.3
40.0
35.0
30.0
30.0
25.0
17.3
20.0
15.0
8.7
10.0
4.7
5.0
0.0
Sus ideas
Sus emociones
Donde esta
Sus planes a futuro
Otros
 Interpretación: El 39.3% de los alumnos encuestados habla de sus ideas al
actualizar su estado y el 30% habla de cosas secundarias y nada personales (otros).
4.14 ¿Aceptas todas las solicitudes que recibes? En esta sección se muestra la tabla
de frecuencias de los estudiantes que aceptan o no las solicitudes recibidas.
Tabla 14.
¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?
Sí, siempre
Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos
Solo acepto a los que conozco en persona
Alguna vez acepte solicitud de alguien que no
conozco
Total
Frecuencia
22
23
87
Porcentaje
14.7
15.3
58.0
18
12.0
150
100.0

25. Gráfico 14. ¿Aceptas todas las solicitudes de amistad que recibes?
¿ A C E PTA S TO DA S L A S S O L I C I T UD E S D E A M I STA D
Q U E R EC I B ES ?
Si, siempre
Acepto a mis amigos, y amigos de mis amigos
Solo acepto a los que conozco en persona
Alguna vez acepte solicitud de alguien que no conozco
80.0
58.0
60.0
40.0
14.7
20.0
15.3
12.0
0.0
1
 Interpretación: El 58% de los alumnos encuestados sólo acepta solicitudes de
las personas que conoce en persona, y el 15.3% acepta a sus amigos y a los amigos
de sus amigos.
4.15 Afirmaciones con las que están de acuerdo: En esta sección se muestra la tabla
15, que contiene las frecuencias de las afirmaciones con las que están de acuerdo los
estudiantes.
Tabla 15.
Afirmaciones con las que están de acuerdo
Frecuencia
En las redes sociales me expreso libremente
51
No me siento solo, gracias a las redes sociales
18
Encontré amigos antiguos gracias a las redes sociales
86
Me siento en contacto con mis amigos
74
En las redes sociales comparto información segura
19
Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo
30
mi ambiente se amplió gracias a las redes sociales
28
Hay información que me concierne
37
Me comunico de forma diferente con mis amigos
48
No me encuentro seguro en las redes sociales
29
recibo noticias de mis amigos
68
Total
488
Gráfico 15. Afirmaciones con las que están de acuerdo
Porcentaje
10.5%
3.7%
17.6%
15.2%
3.9%
6.1%
5.7%
7.6%
9.8%
5.9%
13.9%
100.0%

26. Afirmaciones con las que estan de acuerdo
20.0%
17.6%
18.0%
15.2%
16.0%
13.9%
14.0%
12.0%
10.5%
9.8%
10.0%
7.6%
8.0%
6.1%
6.0%
4.0%
3.7%
5.7%
5.9%
3.9%
2.0%
0.0%
En las redes sociales me expreso libremente
Encontre amigos antiguos gracias a las redes sociales
En las redes sociales comparto informacion segura
mi ambiente se amplio gracias a las redes sociales
Me comunico de forma diferente con mis amigos
recibo noticias de mis amigos
No me siento solo, gracias a las redes sociales
Me siento en contacto con mis amigos
Las redes sociales absorben mucho de mi tiempo
Hay informacion que me concierne
No me encuentro seguro en las redes sociales
 Interpretación: Según el gráfico el 17% de los alumnos encuestados afirman
que gracias a las redes sociales han encontrado amigos antiguos, el 15% afirma
que se siente en contacto con sus amigo, mientras que solo el 6.1% es consciente
que las redes sociales absorben mucho de su tiempo y menos aún el 5.9% afirma
que no se siente seguro en las redes sociales.

27. CAPÍTULO V
Análisis de comparación e interpretación de resultados tablas de
contingencia
5. Información proporcionan en su perfil.
5.1 Información proporcionan en su perfil por sexo: En el siguiente grafico se
muestra que tipo de información proporcionan en su perfil por sexo.
Gráfico 16.
¿Que Informacion proporcionas en tu perfil?
12.0%
Empleo
Sitio web
Su direccion
.7%
6.7%
9.3%
14.0%
3.3%
5.3%
19.3%
Su religion
Interes
21.3%
5.3%
8.0%
8.0%
Su situacion sentimental
Los miembros de su familia
19.3%
6.0%
4.0%
Su numero de telefono
Su ideología
14.7%
14.7%
Formacion
4.7%
10.7%
8.7%
28.0%
Su ciudad de residencia actual
27.3%
24.0%
Su origen
26.0%
32.0%
Su fecha de nacimiento
35.3%
39.3%
Su sexo
0.0%
36.7%
5.0%
10.0%
15.0%
Femenino
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
Masculino
 Interpretación: En el grafico 16 podemos apreciar que el 36.7% de varones
proporcionan como información su sexo y su fecha de nacimiento con un alto
valor porcentual de 32% y lo que menos proporcionan es su ideología con 6.7%,
por el otro lado las damas también en su nivel porcentual más alto proporciona
su sexo en un 39.3% y el 0.7% proporciona su sitio web que es el porcentaje
mas bajo.
45.0%

28. 5.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
5.2.1 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por carreras: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 16.
¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
Algunos
días
Ingeniería ambiental
Ingeniería de sistemas
Psicología
Administración
Contabilidad
Marketing
Asistencia Gerencial
Total
Todos los
días
Una vez a
la semana
8.7%
7.3%
14.7%
8.0%
8.7%
8.7%
3.3%
59.3%
4.7%
9.3%
2.7%
4.7%
8.0%
4.7%
1.3%
35.3%
2.7%
1.3%
.7%
.7%
5.3%
Total
16.0%
16.7%
18.7%
13.3%
16.7%
13.3%
5.3%
100.0%
Gráfico 17.
¿con qué frecuencia utilizas las redes
sociales?
16.0%
14.0%
12.0%
10.0%
8.0%
6.0%
4.0%
2.0%
0.0%
Algunos dias
Todos los dias
Una vez a la semana
 Interpretación: La carrera que más utiliza las redes sociales con un 9.3 % es
Ingeniería de sistemas y la que menos utiliza es asistencia gerencial con un 1.3%

29. 5.2.2 ¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales? Por sexo: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 17.
¿Con que frecuencia utilizas las redes sociales?
Algunos
Todos los Una vez a
Total
días
días
la semana
Varón
Mujer
Total
29.3%
30.0%
59.3%
20.7%
14.7%
35.3%
.7%
4.7%
5.3%
50.7%
49.3%
100.0%
Gráfico 18.
¿con qué frecuencia utilizas las redes sociales?
Una vez a la semana
Todos los dias
Algunos dias
0.0%
5.0%
10.0%
Mujer
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
Varon
 Interpretación: En el grafico 18 podemos apreciar que los que más utilizan son
los varones con un 20.7 %, y las damas le siguen con un 14.7%.

30. 5.3 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.
5.3.1 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por sexo: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 18.
Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales.
Una
Varón
Mujer
Total
Dos
Tres a
seis
Ocho a
diez
Más de
diez
18.0%
18.0%
36.0%
17.3%
16.0%
33.3%
12.7%
12.7%
25.3%
.7%
2.7%
3.3%
2.0%
2.0%
Total
50.7%
49.3%
100.0%
Gráfico 19.
Título del gráfico
20.0%
18.0%
16.0%
14.0%
12.0%
10.0%
8.0%
6.0%
4.0%
2.0%
0.0%
Una
Dos
Tres a seis Ocho a diez Más de diez
Varon
Mujer
 Interpretación: En el siguiente grafico podemos apreciar que tanto varones
como damas en una y tres horas están en el mismo nivel con 18% y 12.7% y
más de 10 horas solamente entran los varones con un 2%.

31. 5.3.2 Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales por carrera: a
continuación podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 19.
Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales
Una
Ingeniería ambiental
Ingeniería de sistemas
Psicología
Administración
Contabilidad
Marketing
Asistencia Gerencial
Total
Dos
Tres a
seis
6.7%
6.7%
4.7%
5.3%
5.3%
4.7%
2.7%
36.0%
4.7%
3.3%
10.0%
4.0%
4.0%
5.3%
2.0%
33.3%
Ocho a
diez
4.7%
4.0%
3.3%
4.0%
5.3%
3.3%
.7%
25.3%
Más de
diez
2.0%
.7%
.7%
.7%
1.3%
3.3%
2.0%
Total
16.0%
16.7%
18.7%
13.3%
16.7%
13.3%
5.3%
100.0%
Gráfico 20.
Cantidad de horas diarias que pasas en las redes sociales
Asistencia Gerencial
Marketing
Contabilidad
Administracion
Psicología
Ingenieria de sistemas
Ingenieria ambiental
0.0%
2.0%
Más de diez
4.0%
Ocho a diez
6.0%
Tres a seis
8.0%
Dos
10.0%
Una
 Interpretación: En el grafico anterior podemos apreciar que la carrera de
psicología entra a las redes 2 horas con un 10% y la carrera de contabilidad
entra más de 10 horas con un porcentaje de 1.3%.
12.0%

32. 5.4 Para Que Utilizas las redes sociales.
5.4.1Para Que Utilizas las redes sociales por sexo: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Tabla 20.
Para Que Utilizas las redes sociales
Chat
Hacer
Acceso a
publicidad Información
Hacer
negocios
Necesidad
laboral
Hacer
nuevos
amigos
Encontrar
viejos
amigos
Tener
información
de mis
amigos
Otros Total
Varón
38.9%
9.4%
25.5%
6.7%
10.1%
16.1%
9.4%
12.8%
2.7%
50.3%
Mujer
30.2%
8.7%
30.2%
1.3%
10.7%
4.0%
8.7%
14.8%
5.4%
49.7%
Total
69.1%
18.1%
55.7%
8.1%
20.8%
20.1%
18.1%
27.5%
8.1%
100.0%
Gráfico 21.
Para Que Utilizas las redes sociales
Otros
Tener información de mis amigos
Encontrar viejos amigos
Hacer nuevos amigos
Necesidad laboral
Hacer negocios
Acceso a Informacion
Hacer publicidad
Chat
0.0%
5.0%
10.0%
15.0%
Mujer
20.0%
25.0%
30.0%
35.0%
40.0%
45.0%
Varon
 Interpretación: Apreciamos que los varones utilizan más que las damas para el
chat con un porcentaje de 38.9%, por otro lado para hacer negocios los varones
sobrepasan a las damas con un 6.7% y las damas con un 1.3%.

33. 5.4.2 Para Que Utilizas las redes sociales por carrera: a continuación
podemos apreciar la tabla de frecuencias.
Gráfico 22.
Para Que Utilizas las redes sociales por
carrera.
Asistencia Gerencial
Marketing
Contabilidad
Administracion
Psicología
Ingenieria de sistemas
Ingenieria ambiental
Otros
0.0%
2.0%
4.0%
6.0%
8.0%
10.0%
12.0%
Tener información de mis amigos Encontrar viejos amigos
Hacer nuevos amigos
Necesidad laboral
Hacer negocios
Acceso a Informacion
Hacer publicidad
Chat
 Interpretación: Podemos apreciar que la carrera de ingeniería de sistemas
utiliza las redes sociales para en chat con un 12.8% que es el máximo, la
carrera que menos utiliza para esta actividad es asistencia gerencial con un
porcentaje de 4 %.
14.0%

34. CAPÍTULO VI
Conclusiones y Recomendaciones
6. Conclusiones.
6.1 Del objetivo general: Nuestro objetivo general es Identificar el uso que
estamos dando a las redes sociales según los datos podemos analizar que los
estudiantes de la universidad peruana unión utilizan las redes sociales más para el
chat con un porcentaje de 28.1% seguido de acceso a información con un porcentaje
de 7.4%.
6.2 De los objetivos específicos:
 Nos damos cuenta que el 80 % de estudiantes son conscientes de que
están corriendo peligro en las redes sociales, el 10.7 % no está seguro no
está informado y el 9.3% cree que no corre ningún peligro.
 Como podemos apreciar que por lo menos un 33% entra 2 horas diarias a
las redes sociales que es el porcentaje más alto, por otro lado podemos ver
que los estudiantes que ingresan todos los días son un 35.3%,y los que
entran algunos días son un 59.3%.
 Podemos apreciar que las redes sociales tienen algún tipo de ventaja en el
caso que podemos apreciar en el análisis de que los estudiantes utilizan
para acceso a información con un porcentaje de 22.7 % lo cual es un buen
porcentaje de los encuestados.

35. 7. Recomendaciones.
 Recomendamos a los estudiantes no proporcionar en las redes sociales
información confidencial.
 Tener mucho cuidado al aceptar las solicitudes de amistad.
 Es muy bueno tener perfil personalizado ya sea solo para amigos o para
familia de tal manera no nos estaríamos exponiéndonos a mucho riesgo.
 El robo de identidad es uno de los problemas a los cuales nos enfrentamos
cada día por lo cual recomendamos utilizar alias, no dar dirección o número
de teléfono y otros.
 Debemos utilizar las redes sociales para acceso a información para compartir
información saludable y valiosa de tal manera que me prevalezca en el
aspecto académico.
 Como una institución adventista debemos utilizar las redes sociales para el
avance de la obra este es un excelente medio por el cual se puede llevar a
mucha personas a los caminos del Señor.
 Hacer una buena distribución de nuestro tiempo ya que si pasamos mucho
tiempo en las redes sociales tarde o temprano se va a convertir en un vicio.
 Nunca aceptar citas con personas que no conoces.
 Informarse más tener más conocimiento de los peligros que uno corre en las
redes sociales.

36. Referencias
I Congreso Internacional sobre Redes Sociales organizado el 25 y 26 de
septiembre de 2009 en el auditorio ZUM de la Universidad de Lima.
http://www.linkeate.pe/index.php?option=com_content&view=category&layout=bo
g&id=10&Item id=24&lang=es/
Burgueño, P. (2009). «Clasificación de las redes».
http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion­de­redes­sociales/
Oreily, T. (2006). «Qué es Web 2.0. Patrones del diseño y modelos del
negocio para la siguiente generación del software». Consultado el 15 de diciembre
de 2007 en:
http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146.
Flores, J (2009). Nuevos modelos de comunicación, perfiles y tendencias en
las redes sociales. Comunicar, 33,73­81.
http://dx.doi.org/10.3916/c33­2009­02­007.
Marwick, A. (2005). I’m a lot More Interesting than a Friendster profile:
Identity Presentation, Authenticity, and Power in Social networking Services.
Congress Internet Research 6.0. Chicago, IL, october 1.
http://papers.ssrn.com/sol3/papers. cfm?abstract_id =18 ­84356.