1. “ESTRATEGIAS PARA LA CRACION DE UNA
SOCIEDAD ESTUDIANTIL”
PRESENTAN:
•AVENDAÑO GARCIA DELIA.
•FERNANDEZ ORTEGA LORENZO.
•LORENO ESTILLADO ANGEL.
•MIRAVETE NERI FRANCISCO.
•SALAMANCA LAGUNES ELDA.
MATERIA:
ADMINISTRACION ESTRATEGICA.
CATEDRATICO:
D.A. EZEQUIEL VILLALOBOS VASQUEZ.

2. Como bien se sabe cada determinado tiempo y
de conformidad con lo dispuesto en el Marco
Normativo y Reglamentos vigentes para
alumnos del Sistema Nacional de Educación
Superior Tecnológica (SNEST), la Dirección
General de Educación Superior Tecnológica
(DGEST);

3. CONVOCAN A LA SOCIEDAD ESTUDIANTIL:
Con el objetivo de crear y fomentar la
participación estudiantil para la elección de los
miembros integrantes del Comité Ejecutivo de
la Sociedad de Alumnos (CESA).

4. ¿QUE ES EL CESA?
EL CESA: Organización de representación
estudiantil de un tecnológico que se constituye
por alumnos que fueron electos mediante voto
universal, libre, secreto y directo en ejercicio
de su derecho de asociación.

5. OBJETIVOS DEL CESA:
 a. Constituirse como un órgano representativo que refleje
la voluntad de la comunidad estudiantil.
 b. Coadyuvar en la gestión de los problemas académicos
y administrativos de los alumnos, cuando así lo soliciten y
de acuerdo a sus derechos.
 c. Procurar la formación integral de sus representados.
 d. Vincular dentro de su formación, a los estudiantes con
su entorno social

6. “ESTRATEGIAS PARA
LA CREACION DE
UNA SOCIEDAD
ESTUDIANTIL”.

7.  Involucrar al alumnado en todas las actividades
planeadas durante la gestión y motivándolos para que
una vez terminado el periodo como sociedad de
alumnos, continúen con el ímpetu tanto de desarrollar
sus propias ideas, como de darle seguimiento a las
planteadas previamente.
Fomentar un sentido de identidad con la institución y
unificar al alumnado creando un ambiente propicio para
un desarrollo académico y personal óptimo, logrando un
mayor reconocimiento dentro y fuera de la institución.

8. •Involucrar tanto al alumnado como a autoridades
estrechando vínculos de solidaridad, siendo la
sociedad de alumnos el nexo directo entre ambos, con
la finalidad de llegar a acuerdos en beneficio de la
comunidad universitaria.
•Ofrecer talleres para promover la incorporación de
estudiantes en esquemas de organización estudiantil,
su integración y su participación.

9.  Impulsar la participación de los estudiantes en
los proyectos de investigación y con ello
promover su formación integral.
 Organizar foros, concursos y eventos que
fomenten el diseño y desarrollo de iniciativas
innovadoras para coadyuvar al logro de los
objetivos planteados.

10.  Promover el aprendizaje de los estudiantes en la
realización de proyectos sociales
 Fomentar el desarrollo de programas y proyectos
pertinentes que coadyuven a la formación
integral de los estudiantes y a su compromiso
social.
 Ofrecer cursos y talleres para incrementar las
capacidades de comunicación oral y escrita,
comprensión lectora y pensamiento matemático

11.  Impulsar esquemas y formas de organización de
estudiantes para el desarrollo de proyectos
académicos que propicien su formación integral
y su responsabilidad social.
 Establecer condiciones para la participación de
estudiantes en los esquemas y formas de
organización estudiantil, reconociendo sus
intereses particulares en el proceso formativo.

12.  Propiciar el desarrollo de personas con capacidades
intelectuales, afectivas, físicas, éticas y estéticas para la
conservación y el desarrollo del ambiente natural, la
defensa y promoción de la vida humana, así como para
la creación, transformación y desarrollo de la sociedad y
las culturas.

13.  • Fomentar la conciencia patriótica, tanto personal como
social, en tomo a la identidad y la soberanía nacionales,
a partir del fortalecimiento de los elementos culturales
nacionales y la valoración de lo autóctono y lo vernáculo;
evitando todo fenómeno de exclusión y rescatando las
raíces indígenas, hispánicas, negras y de otros orígenes,
las manifestaciones mulatas y de todo tipo, en el
contexto de la promoción y vigencia de la solidaridad, la
justicia y la libertad, y a través del desarrollo de la
autoestima de los sujetos.

14.  Desarrollo de una cultura del trabajo como elemento de
expresión y liberación de los seres humanos y como
acción social productiva, propiciando una formación
integral que vincule las actividades intelectuales,
manuales, motrices y artísticas en todas sus
manifestaciones, permitiéndoles construir una actitud
de valoración positiva hacia el trabajo y capacitándolos,
en consecuencia, para transformarse a sí mismos y a su
realidad.

15.  Fomentar la libre expresión personal propiciando
un clima que ofrezca múltiples oportunidades para
recuperar en los procesos pedagógicos las
manifestaciones.