2. Problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10
niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser
detectados en los niños a partir de los 5 años de edad

3. Cómo detectar problemas de aprendizaje en los
niños
El niño con problemas de aprendizaje específicos presenta patrones
poco usuales, a la hora de percibir las cosas en el ambiente externo.
Sus patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su
misma edad. Sin embargo, tienen en común algún tipo de fracaso
en la escuela o en su comunidad.

4. Características de los problemas de aprendizaje
Lectura (visión) El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en
voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble,
salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca
comprensión en la lectura oral;
Escritura Invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio
entre palabras y no escribe encima de las líneas

5. Auditivo y verbal El niño presenta apatía, resfriado, alergia
y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira
por la boca; se queja de problemas del oido
Matemáticas El alumno invierte los números; tiene dificultad
para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los
números; no responde a datos matemáticos.
Fuente consultada:
- Social / Emocional. Niño hiperactivo, con baja autoestima y
atención.

6. Características evolutivas en niños de 3 años
DESARROLLO NEUROLÓGICO
Posee equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera
Salta con los dos pies
Adquiere estructuras espaciales y temporales

7. DESARROLLO COGNOSCITIVO
El pensamiento característico de este momento es signado por la
actividad simbólica. Es un pensamiento egocéntrico, tendiente a
fortalecer su sentimiento de mismidad, no separa su yo del medio que lo
rodea y se le dificulta tener en cuenta el punto de vista del otro.
En ocasiones, atribuye a seres no reales el origen de algunos
acontecimientos

8. DESARROLLO COGNITIVO
Caracterización del pensamiento
Posee un adecuado dominio del lenguaje
Entiende más palabras de las que usa
Puede construir oraciones más largas
Utiliza las palabras para identificar, clasificar y comparar las cosas
El empleo de las palabras es una ayuda para sus relaciones con la
familia
Le encantan las rimas infantiles y le gusta repetir sonidos
Le gusta inventar sus propias palabras

9. DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
El mundo del niño de 3 años está constituido por su círculo
familiar inmediato (padres, hermanos, abuelos). Su admiración
y amor están centrados en el padre y la madre. Tiene celos de
la relación de ellos y se siente excluido de ellos. Asume las
diferencias sexuales. Aparecen conflictos en su identificación
con el adulto: desea identificarse con el progenitor del mismo
sexo. Le provoca una violenta angustia y una sensación de
inseguridad el nacimiento de un hermano.

10. PSICOMOTRICIDAD
Motricidad gruesa:
Puede mantenerse en equilibrio con los talones juntos. Su correr es
más suave y espontáneo, acelera y modera la velocidad con mayor
facilidad. Da vueltas más cerradas y domina las frenadas bruscas.
Inhibe mejor los movimientos involuntarios.
Motricidad Fina:
Puede sacarse los zapatos, desabrocharse botones de adelante y de
costado, pero aún se le dificulta prenderlos. Puede servir líquidos de
una jarra no muy pesada a un vaso sin derramar.
Posee control de partida y llegada del dibujo, utilizando lápices y
pinceles. Imita la forma de tomar el lápiz de los adultos, hace la pinza
correctamente.

11. La navidad
El día de Navidad es el 25 de diciembre, cuando se conmemora el
Nacimiento de Jesucristo en Belén según los evangelios de San Mateo y San
Lucas. Después de la Pascua de Resurrección es la fiesta más importante del
año eclesiástico.
Como los evangelios no mencionan fechas, no es seguro que Jesús naciera
ese día. De hecho, el día de Navidad no fue oficialmente reconocido hasta el
año 345, cuando por influencia de San Juan Crisóstomo y San Gregorio
Nacianzeno se proclamó el 25 de diciembre como fecha de la Natividad.

12. Navidad para niños
Muchas veces los adultos cometemos el error de creer que los
niños por ser pequeños, no son capaces de hacer bien los
adornos navideños, sin embargo ellos en ocasiones tienen más
imaginación y creatividad que nosotros

13. Villancicos de navidad: Son canciones populares transmitidas
de generación en generación, la mayoría son con mensajes
cristianos o que hablan de la unión familiar. Uno de los
villancicos más conocidos en todo el mundo es Noche de Paz,
traducida a casi todos los idiomas.

14. Pesebres o belenes: Son representaciones del nacimiento
de Jesús en Belén, suelen ser maquetas que representan
el lugar del nacimiento y con cada uno de los personajes
que están en la Biblia, José, María, los Tres reyes magos