3. 2. COMUNICACIÓN
CATEGORÍA NOMBRE
DEL
RECURS
O
APLICACIÓN
DIDÁCTICA
DIRECCIÓN
ELECTRÓNICA
(URL)
CALIFICACIÓ
N PERSONAL
Comunicació
n
Skype
Intercambiar
información.
Incluir fotos
ilustrativas del
tema.
Crear grupos
de trabajo en
línea.
Realizar
talleres
prácticos con
video.
lupita.navarro8791 Excelente
CATEGORÍA NOMBRE
DEL
RECURS
O
APLICACIÓN
DIDÁCTICA
DIRECCIÓN
ELECTRÓNICA
(URL)
CALIFICACIÓ
N PERSONAL
Comunicació
n
Skype
Intercambiar
información.
Incluir fotos
ilustrativas del
tema.
Crear grupos
de trabajo en
línea.
Realizar
talleres
prácticos con
video.
lupita.navarro8791 Excelente
4. 3.CURSOS EN LINEA
CATEGORÍA NOMBRE
DEL
RECURS
O
APLICACIÓN
DIDÁCTICA
DIRECCIÓN
ELECTRÓNI
CA
(URL)
CALIFICACIÓ
N PERSONAL
Cursos en
línea
avasej.net Trabajar la capacidad de
aprender más
Independientemente.
Fomentar las destrezas
de razonamiento.
Aumentar el grado de
adaptabilidad al proceso
curricular.
Realizar el aprendizaje
en red a través de
herramientas colaborativas
de bajo costo.
Ser proactivo al
gestionar el propio
aprendizaje.
Excelente
7. 6.PRESENTACIONES
CATEGORÍ
A
NOMBRE
DEL
RECURSO
APLICACIÓN
DIDÁCTICA
DIRECCIÓN
ELECTRÓNICA
(URL)
CALIFICACI
ÓN
PERSONAL
Presentaciones Slideshare.net
Simplificar la elaboración
digital de una presentación.
Publicar materiales
elaborados en Power Point a
formato flash.
Enriquecer nuestras
presentaciones.
Subir presentaciones y
descargarlas.
Presentar y distribuir nuestros
trabajos de forma
online.
Utilizar esta vía online para
presentar: contenidos
curriculares, trabajos de aula,
viajes o excursiones
Escolares, etc., de manera
sencilla y rápida.
Buscar contenidos diversos,
como apoyo a los materiales
dados.
es.slideshare/
luesme/newsfeed
Excelente
11. 10.WIKIS
CATEGOR
ÍA
NOMBRE DEL
RECURSO
APLICACIÓN DIDÁCTICA DIRECCIÓN
ELECTRÓNI
CA (URL)
CALIFIACIÓ
N
PERSONAL
Wikis Wikispaces.co
m
Planificar trabajos y realizarlos
sin necesidad de estar presentes
físicamente.
Fomentar el trabajo colaborativo.
Tener apoyo académico fuera del
horario escolar.
Crear vías alternativas de
comunicación.
Publicar fotografías, videos,
archivos o links para ampliar o
mejorar los contenidos
curriculares, fomentando el
aprendizaje constructivista y
colaborativo.
Generar estructuras de
conocimiento colaborativo
compartido, potenciando la
creación de "círculos de
aprendizaje".
PATRIAZ104 Satisfactori
a