2. mapas
Conocer la geolocalización y localizar diferentes puntos geográficos.
Personalizar mapas de rutas.
Ver imágenes desde satélites, en relieves, en 3D, galaxias...
Explorar contenidos geográficos.
Guardar las rutas y compartirlas.
Insertar los mapas en Webs, blogs...
Realizar actividades de localización de forma digital.
Trabajar conceptos espaciales (incluso socio-espaciales).
Beneficiarse de la hipervelocidad.
Atlas
Observar paisajes y lugares diferentes, e incluso
inaccesibles.
Descubrir nuevos puntos de mira.
Investigar sobre alguna de las zonas de la tierra o del espacio.
Hacer una exhaustiva recogida de datos de un lugar (fotos, coordenadas, limites...).
4. WIKI
En la wiki los profesores podemos diseñar, planear
clases o actividades sin la necesidad de estar
presentes y agregar todos los hipervínculos para
que ellos lean la información necesaria sin
necesidad de ser impresa y pueden realizar las
actividades de manera autónoma.
Tener apoyo escolar fuera de la escuela sin la
presencia del maestro.
Revisar las tareas diarias
Los ejercicios para reafirmar lo visto en clase o para
estudiar en los exámenes.
6. BLOG
Puede ser utilizado, al final de alguna unidad
didáctica, como una herramienta para que los
participantes demuestren el propio progreso de
aprendizaje y el propio desarrollo personal.
Espacio para compartir contenidos sobres los
intereses personales que no se ajusten a los temas
de los foros del curso.
Para ver la capacidad de resumir mediante palabras
claves o marcas sus artículos. Las marcas permiten
hacer categorías estructurar los contenidos del blog
que facilitan la localización de contenidos.
8. SKYPE
Comunicación por medio de chat, videoconferencia, intercambio de
experiencias, explicación en tiempo sobre algún tema.
Impulsar y fortalecer las comunidades de aprendizaje y práctica.
Son plataformas que no son necesarias de programar ya te dan un
formato pre determinado para poner los temas didácticos que
necesite el docente.
Informar a padres de familia.
Las TIC y los recursos Web2.0 nos ofrece la posibilidad de
interactuar con personas con las que compartimos intereses para
relacionarnos profesionalmente que compartimos intereses
comunes.
Crear perfiles didácticos digitales
Crear eventos y tareas, compartir entre iguales además sirven como
foros y así aclaran dudas de las actividades he interactúan en
tiempo real.
10. FACEBOOK
Noticias, eventos, estados, resolver problemas, comentar de un tema, etc
Impulsar y fortalecer las comunidades de aprendizaje y práctica.
Son plataformas que no son necesarias de programar ya te dan un formato
pre determinado para poner los temas didácticos que necesite el docente.
Informar a padres de familia.
Las TIC y los recursos Web2.0 nos ofrece la posibilidad de interactuar con
personas con las que compartimos intereses para relacionarnos
profesionalmente que compartimos intereses comunes.
Crear perfiles didácticos digitales
Crear eventos y tareas
Hacer link con videos páginas de información mapas, gráficos, todo lo
necesarios para una clase en línea y compartir entre iguales además sirven
como foros y así aclaran dudas de las actividades he interactúan en tiempo
real.
12. YOUTUBE
IMPRESCINDIBLE
Ver tutoriales, temas a reafimar, temas
nuevos, documentales, subir videos propios.
Podemos publicar videos de apoyo didáctico con los
temas vistos en clase para que repasen y entiendan
mejor los contenidos.
Bajar videos para explicar de diferentes formas el
tema o llamar la atención del estudiante al abordar
un tema.
Canciones educativas como los adverbios, adjetivos
etc.
Aprender cantando y de forma divertida
14. CURSOS EN LINEA
Crear comunidades de aprendizaje.
Crear aulas virtuales.
Planear clases didácticas con aprendizajes
esperados, competencias, actividades, tareas y
evaluación y portafolio.
Ser autónomo para el aprendizaje.
Fomentar competencias y habilidades