1. PSICOLOGIA
¿Qué Es?
En el ámbito científico la psicología se enmarca en distintas áreas de la
ciencia. Lograr un consenso para encasillarla entre las ciencias humanas,
ciencias naturales y las ciencias sociales NO es posible.
Es una disciplina científica, registra las interacciones de la personalidad en
tres dimensiones: del comportamiento, afectiva y cognitiva. También hay
otras tres dimensiones (como la social, espiritual, moral, incluyendo las
creencias religiosas).
La experiencia humana forma o no parte del ámbito de la psicología, como
asimismo, en qué medida el abordaje de tales aspectos que se puede
considerar científica.
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¿Qué Aspectos Abarca?

2. El alcance de teorías abarca grandes áreas o campos que van desde el
estudio del desarrollo infantil hasta definir donde podemos sentir, percibir
o pensar y como aprendemos a adaptarnos al medio que nos rodea.
Abarca todos los aspectos de los funcionamientos psíquicos humanos. Las
distintas teorías, sistemas psicológicos y las escuelas que han enfocado sus
esfuerzos en diversas áreas, desde los enfoques que se centran
exclusivamente en las conductas observables, pasando por los que se
ocupan de los procesos internos tales como la memoria, el pensamiento, el
razonamiento, etc.
En el ámbito de acción y de investigación de la psicología científica es
exclusivamente el comportamiento humano, distinguiendo sólo tres áreas:
la neurociencia, ciencia de la conducta y ciencia cognitiva.
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Métodos de Investigación:
En la psicología se utiliza una metodología de investigación la cual tiene
dos opciones que son:
1. La psicología se considera básica o experimental, que enmarca un
paradigma positivo y además utiliza un método científico
cuantitativo a través de una hipótesis, que tiene variables

3. cuantificables en varios contextos experimentales, apelando a otras
áreas de estudio científico ejemplificando mejores conceptos. Hay
métodos empleados dentro de esta perspectiva los cuales son:
investigación experimental, la investigación correlacionar,
observación naturalista.
2. Se ha intentado comprender el fenómeno psicológico en una
complejidad real, desde una perspectiva más amplia pero menos
rigurosa, mediante la utilización de metodologías cualitativas de
investigación que enriquecen la descripción e interpretación de
procesos que, mediante la experimentación clásica cuantificable,
resultan más difíciles de abarcar, sobresaliendo mas que todo en
ámbitos clínicos. La diferencia entre el método experimental
naturalista y la investigación de enfoque sociocultural no se ocupan
del estudio de procesos específicos o variables aisladas, producidas
o analizadas experimentalmente, sino que procurandar una
explicación de los fenómenos en su dimensión real, asumenla realidad
del sujeto como un escenario complejo de procesos integrados e
interrelacionados.
Teorías y Sistemas Psicológicos:
Psicoanálisis:
Es la disciplina fundada por el neurólogo y médico Sigmund Freud. Posee
un método propio de exploración de los procesos psíquicos inconscientes
humanos a través del análisis de sus producciones imaginarias como sueños
y fantasías, basándose para ello en las asociaciones libres del sujeto, sobre
las que se monta la interpretación psicoanalítica. El psicoanálisis propone

4. teorías psicopatológicas y psicológicas que son el resultado de la aplicación
de este método de investigación y su dimensión psicoterapéutica.
Conductismo:
El conductismo norteamericano se forjó como una disciplina naturalista
con inspiración en la física, se caracteriza por recoger hechos sobre la
conducta observada objetivamente, y a organizarlos sistemáticamente,
elaborando teorías para su descripción, sin interesarse demasiado por la
explicación. Las teorías conductistas se basan en el método científico y
procuran conocer algunas condiciones que determinan el comportamiento
de cualquier animal, siguiendo el esquema causa-efecto, y en ocasiones
permiten la predicción del comportamiento y la posibilidad de intervenir en
ellas.La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No
solamente es habitual que la psicología experimental realice sus estudiosen
humanos sino que también experimente el comportamiento en los animales.
Cognitivismo:
El Cognitivismo es una escuela d la psicología que se encarga de los
procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de
estudio los mecanismos de elaboración del conocimiento, desde la memoria,
el aprendizaje y la percepción, hasta la formación de conceptos y
razonamiento lógico. Él cognitivismo ha tenido un granimpacto en otras
disciplinas.
Clases de Psicología:
Psicología Humanista:
Es una corriente dentro de la psicología que surge en la década de los
sesenta del siglo XX. Es una escuela que enfatiza la experiencia no verbal y
los estados alterados de conciencia para realizar nuestro pleno potencial
humano. Surge como reacción al conductismo y al psicoanálisis y se
propone la consideración global de la persona, basándose en la acentuación
en sus aspectos existenciales como la libertad, el conocimiento, la
responsabilidad y la historicidad. También critica el posicionamiento de la
psicología como una ciencia natural, porque este reduciría al ser humano
sólo a variables cuantificables y critica además la excesiva focalización en
los aspectos negativos y patológicos de las personas.

5. La Psicobiología:
Es un sistema psicológicoen el cual se considera que la psicología es: El
estudio científico de la conducta y de la mente de los animales dotados de
un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender;
considera que los animales son capaces de percibir y aprender son: a) los
mamíferos y b) las aves; una ciencia biológica se considera
predominantemente y secundariamente una ciencia social, y se basa en el
materialismo como una filosofía. La Psicobiología no se limita a describir la
conducta, sino que la intenta explicar en términos neurobiológicos.
Psicología Básica:
Es parte de la psicología que tiene como función fundamental la
recopilación y organización estructurada de conocimientos nuevos acerca
de los fundamentos de actuación de los procesos psicológicos básicos,
como la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje, el aprendizaje, el
razonamiento y la resolución de problemas. Por otra parte, la psicología
aplicada busca solucionar problemas prácticos por medio de la aplicación y
la transformación a diferentes contextos de los conocimientos.
Funciones Psicológicas:
Estas funciones han sido estudiadas por él cognitivismo, y se han planteado
para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base.
Algunas funciones son las siguientes:
 Atención: comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser
humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por encima
de otros, que se mantienen a un nivel de consciencia menor.
 Percepción: entendida como el modo en que el cuerpo y la mente
cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo.
 Memoria: proceso mediante el que un individuo retiene y almacena
información, para que luego pueda ser utilizada. Permite independizar
al organismo del entorno inmediato y relacionar distintos contenidos.
 Pensamiento: puede ser definido como el conjunto de procesos
cognitivos que permiten al organismo elaborar la información percibida
o almacenada en la memoria.

6.  Lenguaje: se puede definir como un sistema representativo de signos y
reglas para su combinación, que constituye una forma simbólica de
comunicación específica entre los seres humanos.
 Aprendizaje: El aprendizaje ha sido definido por la psicología como un
cambio en el comportamiento, no atribuible al efecto de sustancias o
estados temporales internos o contextuales.
Las funciones psicológicas son una meta en la que se ven implicados el
lenguaje, el pensamiento, la memoria, la atención, etc.
Psicología del Aprendizaje
Se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente
permanentes en el comportamiento del individuo. Es una de las áreas más
desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos
fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo:
Aprendizaje social.
 Aprendizaje vicario.
 Condicionamiento clásico.
 Condicionamiento operante.
 Habituación.
 Sensibilización.
Psicología Evolutiva
Tiene como finalidad el estudio psicológico de las etapas del desarrollo y
crecimiento del ser humano. Trata de darnos a comprender la manera en
que las personas entienden, actúan y perciben en el mundo y cómo todo
eso va cambiando de acuerdo a la edad.
Psicología de la Anormalidad
Es la rama de la psicología que describe los eventos que se presentan en la
conducta no explícita o la visible n distintos trastornos de la conducta y
los trastornos mentales.
Psicología del Arte
Es el campo de la psicología que estudia los fenómenos
[Editar]Psicología del arte

7. Artículo principal: Psicología del arte.
Es el campo de la psicología que estudia los fenómenos de la creación y de
la percepción artística desde un punto de vista psicológico. Aportes como
los de Gustav Theodor Fechner, Sigmund Freud, la escuela de la
Gestalt (dentro de la que destaca el desarrollo de Rudolph Arnheim), Lev
Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta
disciplina.