UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Carrera de Administración Nivel 5to

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1. DATOS GENERALES
Asignatura: LOGISTICA EMPRESARIAL
Código de la Asignatura:
Número de Créditos: 4 Año: 2013 – 2014
Ciclo/Nivel: V
Diurna
Prerrequisitos: MARKETING I Correquisitos:
Eje Curricular de la Asignatura: PROFESIONAL
Horas presenciales teoría: 40
Horas presenciales práctica: 24
Horas atención a estudiantes: 64 Horas trabajo autónomo: 64
Fecha de Inicio: 02/05/2013 Fecha de Finalización: 31/09/2013
Fecha de elaboración de syllabus: 02/05/2013
2. JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA.
El proceso de enseñanza de Logística Empresarial, será orientado a los estudiantes para que
comprendan los diferentes módulos o sistemas que se deben dar en el campo de aplicación del
marketing y su distribución logística, concibiendo a los sistemas eminentemente dinámicos.
El estudio de esta asignatura ayuda a los futuros Ingenieros en Administración para que lleguen a
desempeñarse en las diferentes ramas de las instancias y funciones administrativas que se vincula a
su profesión en esta área bajo varios fundamentos y técnicas más avanzadas de la administración
incursionando en varios campos de alta gerencia empresarial y del mercado.
3. OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS
DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la Asignatura.
Se realiza un estudio de acuerdo a la importancia de la asignatura, en capacidad de su discernimiento
de los diferentes enfoques de teoría hacia los sistemas de mercado como un método de condición
que es un sistema abierto y dinámico al desarrollo de habilidades técnicas humanas.
Los estudiantes desarrollarán destrezas cognitivas y operativas, que determinen la posibilidad de ser
capaces de interpretar una realidad organizacional o de mercado y formular soluciones factibles por
medio de la investigación.
3.2 Competencia de la Asignatura.
Los estudiantes conocerán e identificarán las estrategias a aplicar para realizar una buena logística
de acuerdo a la cadena de suministros, adquirirán habilidad para aplicar las herramientas de logística
en el mercado adoptando posiciones administrativas de permanente cambio para los futuros años de
crecimiento y desarrollo en toda empresa que se desempeñen como profesionales.

2. Los estudiantes estarán en capacidad de entender la problemática administrativa de la empresa
referente a la distribución de sus productos hacia el mercado de manera que la logística que se
aplique sea la adecuada, además de aplicar un buen servicio en la entrega de los productos y el
abastecimiento necesario de acuerdo a los pedidos que requiera el mercado a través de los puntos de
ventas y detallistas.
3.3 Relación de la Asignatura con los resultados de aprendizaje.
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN
(alta, ,media,
baja)
EL EGRESADO:
Habilidad para
resolver problemas
de administración de
empresas.
Media
• Aplica modelos matemáticos para la elaboración de
alternativas de soluciones administrativas
• Utiliza resultados estadísticos para la toma de
decisiones empresariales.
Pericia para
elaboración e
implementación de
procesos
administrativos.
Alta
• Desarrolla y aplica esquemas de procesos
administrativos
• Organiza el sistemas de actividades secuenciales en
las empresas
• Aplica sistemas de evaluación al talento humano.
Destreza para
elaborar
Baja
• Administra actividades administrativas – financieras
• Elabora y administra proyectos de inversión y
desarrollo.
Trabajo
multiasignatario
Media
• Colabora en la elaboración de procesos
administrativos promoviendo la gestión del talento
humano
• Desarrolla e implementa productos o servicios
competitivos.
Resolver problemas
de tipo situacional Alta
• Utiliza sinergias para resolver problemas
contingenciales de las empresas.
Comprensión de
responsabilidades y
éticas
Alta
• Aplica la ética profesional en la gestión
administrativa – financiera.
Comunicación Media
• Promueve la comunicación de la información
científica utilizando las TIC (técnicas de información
y comunicación).
Impacto en la
administración de
empresas
Media
• Aplica los conocimientos metodológicos de la
investigación para contribuir a la solución de los
problemas administrativos – financieros.
Aprendizaje de por
vida
Alta • Aplica el proceso administrativo en todas las
actividades de su competencia.
Asuntos
contemporáneos Media
• Desarrolla actividades de vinculación con el entorno,
aplicando informaciones técnicas y científicas
contemporánea.
Utilización de
técnicas e
instrumentos
modernos
Media
• Utiliza herramientas tecnológicas de última
generación para su desempeño profesional
Capacidad de liderar
Alta
• Lidera los procesos administrativos y financieros
empresariales
3.4 Proyecto o producto de la Asignatura:
Al finalizar la asignatura los estudiantes presentarán un informe tipo proyecto donde se refleja la
logística que aplica una empresa que ellos escojan. El Objetivo final del proyecto es describir y
presentar la logística de una empresa y analizar si las estrategias aplicadas son las adecuadas,
porque y recomendar cambios si es necesario.

3. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
3.5 Estructura de la Asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I. “LOGÍSTICA DE
LOS NEGOCIOS Y
LA CADENA DE
SUMINISTROS.”
1. Definición de logística y
cadena de suministros
1. Construye su propio concepto de
logística y cadena de suministros,
conoce las fases elementales para el
proceso de la cadena de
suministros.
II. “ESTRATEGIA Y
PLANEAMIENTO
LOGÍSTICO EN LA
CADENA DE
SUMINISTROS”.
2. Conocimiento de
estrategias logísticas en la
cadena de suministros,
sistemas verticales de
marketing y corporativos
de distribución.
1. Diferencia procesos de las
actividades de estrategias y
planeamiento logístico en la cadena
de suministros.
III. “EL PRODUCTO
DE LA LOGÍSTICA Y
DE LA CADENA DE
SERVICIO”.
3. Caracterización del
producto, embalaje, fijación
de precio y servicio al
cliente.
1. Determina el tipo de producto
apropiado de acuerdo a la logística
aplicable según el objeto social de la
empresa.
IV. “LA CADENA DE
VALOR Y
ABASTECIMIENTO
EN LA LOGÍSTICA”.
4. Determinación de las
actividades de la cadena
de valor y abastecimiento..
1. Ejecuta los conocimientos de las
diferentes fases de logística
empresarial.
4. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I: LOGISTICA DE LOS NEGOCIOS Y LA CADENA DE SUMINISTROS
SEMANAS
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
2 semanas
06/05/2013
hasta el
17/05/2013
1.1. Logística 1.1.1. Logística
1.1.2. Importancia de la
logística
1.1.3. Logística empresarial
1.1.4. Logística de los
negocios
Aprendizaje in situ
en escenarios reales. 4
1.2. Cadena de
suministros
1.2.1. Cadena de
suministros.
1.2.2. La logística de los
negocios y la cadena
de suministros.
1.2.3. Objetivos de la
logística de los
negocios y la cadena
de suministros.
1.2.4. Método para el
estudio de la logística
y la cadena de
suministros
Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
4

4. UNIDAD II: ESTRATEGIA Y PLANEAMIENTO LOGÍSTICO EN LA CADENA DE SUMINISTROS
SEMANAS
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
3 semanas
Desde el
20/05/2013
hasta el
07/06/2013
2.1. Distribució
n.
2.1.1. Canales de
distribución. Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
4
2.2. Estrategia 2.2.1. Estrategia
Corporativa.
2.2.2. Estrategias de la
logística y la cadena
de suministros.
2.2.3. Planeación de la
logística y la cadena
de suministros.
2.2.4. Elementos de una
estrategia exitosa
para mayoristas,
minoristas y
detallistas.
Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
4
2.3. Sistemas.
EXAMEN
I PARCIAL
2.3.1. Sistemas.
Convencionales.
2.3.2. Sistemas Verticales
de Marketing.
2.3.3. Sistemas
Corporativos de
Distribución.
Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
4
UNIDAD III: EL PRODUCTO DE LA LOGÍSTICA Y DE LA CADENA DE SERVICIO
SEMANAS
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
4 semanas
Desde el
10/06/2013
hasta el
05/07/2013
3.1. Producto 3.1.1. Naturaleza del producto
de la logística y la cadena
de suministros.
3.1.2. Características del
producto.
3.1.3. Embalaje del producto.
3.1.4. Fijación del precio del
producto.
3.1.5. Formas de incentivar la
fijación de precios.
Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
Trabajo en equipos
cooperativos.
16

5. 4 semanas
Desde el
08/07/2013
hasta el
02/08/2013
3.2. Servicio al
cliente.
3.2.1. El servicio al cliente y la
cadena de suministros.
3.2.2. Definición de servicio al
cliente.
3.2.3. Elementos del servicio al
cliente.
3.2.4. Importancia relativa de los
elementos de servicio
3.2.5. Taller
Aprendizaje in situ
en escenarios reales.
Trabajo en equipos
cooperativos.
16
UNIDAD IV: LA CADENA DE VALOR Y ABASTECIMIENTO EN LA LOGÍSTICA
SEMANAS
DE
ESTUDIO
TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
HORAS
1 semana
Desde el
05/08/2013
hasta el
09/08/2013
4.1 Cadena de
Valor
4.1.1. Cadena de valor
4.1.2. Actividades primarias
que constituyen la
cadena de valor.
4.1.3. Actividades secundarias
que constituyen la
cadena de valor.
Aprendizaje in situ
en escenarios reales. 4
2 semanas
Desde el
12/08/2013
hasta el
23/08/2013
26/08/2013
al
30/08/2013
02/09/2013
al
06/09/2013
09/09/2013
al
13/09/2013
4.2 Abastecimi
ento.
EXAMEN II
PARCIAL
CALIFICACION
PRUEBAS
E INGRESO DE
ACTAS
PRUEBA DE
RECUPERACIO
N
4.2.1. Abastecimiento.
4.2.2. Objetivos de
abastecimiento.
4.2.3. Importancia del
abastecimiento.
4.2.4. Elementos que integran
la cadena de
abastecimiento
4.2.5. Taller
Trabajo en equipos
cooperativos. 8

6. 5. METODOLOGÍA:
Las clases se desarrollarán mediante explicación de los temas asignados en cada crédito y mediante
ejemplos se hará la comprensión del tema.
Se enviará temas de consulta grupal y en clase se hará la exposición y análisis de cada tema del
crédito.
Se realizará trabajos grupales en clase donde el estudiante desarrollará cada una de las actividades
durante el proceso de aprendizaje de estrategias de logística empresarial.
Para desarrollar las clases se utilizará los siguientes documentos.
Separatas de diferentes autores referentes a la asignatura Logística empresarial a cargo con el
desarrollo de los temas del proyecto a presentar sobre la logística empresarial que aplica una
empresa del mercado, vinculado con la colectividad.
Diapositivas de Logística Empresarial
Video de Logística Empresarial.
5.1 Métodos de enseñanza.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y
analizando ejemplos, y
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y
referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar
la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
d) Formas organizativas de las clases, los estudiantes asistirán a clase con el material guía
(libro) adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del
docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos
análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza:
• Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.
• Libros y revistas de la biblioteca.
• Internet y material de Webs.
• Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
• Aula Virtual

7. 6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Elaboración de un informe para una empresa con sugerencias de Logística Empresarial
recomendable para la ciudad de Machala.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
• Los estudiantes llevarán una evidencia del avance académico que se denominará Portafolio de la
asignatura. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la Asignatura.
• Formato de preguntas de análisis aplicados a la temática Logística Empresarial.
• Formato de preguntas de análisis aplicados a la temática Logística de los Negocios y la Cadena
de Suministros.
• Formato de preguntas de análisis aplicados a la temática Estrategia y Planeamiento Logístico en
la Cadena de Suministros.
• Formato de preguntas de análisis aplicados a la temática El Producto de la Logística y de la
Cadena de Servicio.
• Formato de preguntas de análisis aplicados a la temática La Cadena de Valor y Abastecimiento en
la Logística.
• Documento de informe de logística empresarial de una empresa para evaluar a los estudiantes.
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias
para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los
estudiantes serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los
exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70%se lo
debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
Evaluación Procesual: Participación individual y grupal en cada una de las actividades a desarrollar,
ejercicios de aplicación, tareas de investigación, pruebas prácticas, resolución de talleres.
Se realizarán controles periódicos escritos, al término de cada capítulo y cuando se lleve la mitad de
la Asignatura se realiza un control parcial.
Otra evaluación la constituye el examen final, donde se podrá evaluar los conocimientos que ha
obtenido a lo largo del curso.
Otras formas de evaluar sin ser formalmente un control lo constituyen los trabajos en clase, deberes,
exposiciones, etc.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de
informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del
trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a
la pertinencia en la Asignatura.

8. 8.2 Exámenes:
Exámenes, del I parcial o interciclo (8va
semana) y del II parcial o final (16ava
semana), establecidos en
el calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJES
1er
. PARCIAL 2do
. PARCIAL
Pruebas parciales dentro del proceso 14 14
Presentación de informes escritos 14 14
Investigaciones bibliográficas 14 14
Participación en clase 14 14
Trabajo autónomo 14 14
Prácticas de laboratorio 0 0
Prácticas de campo 0 0
Exámenes Finales 30 30
Total 100 100
9. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
• CASANOVASM, August, CUATRECASAS Lluís. Logística Empresarial, Gestión 2000. S.A.
Barcelona, 2003. 878 pp.
• BALLOU, Ronald H. Logística. Administración de la cadena de suministro. 5ª ed. Pearson
Educación, México. 2004. 816 pp.
• Charles w. Lamb, Jr./Joseph F. Hair, Jr./Carl D. McDaniel. Fundamentos de marketing. 8a.
Edición, Thomson. México. 2006. 413 pp.
• CHAPMAN, Stephen N., Planificación y control de la producción. Pearson Educación, México,
2006. 288 pp.
• El Futuro de los negocios, Quinta Edición. México. 2006. Pag. 508
• PHILIP Kotler, LANE, Kevin. 2009. Dirección de Marketing. 20a ed. Pearson Educación, México,
2006. 729 pp.
10. DATOS DE LOS DOCENTES:
Luis Guillermo Cabrera Montiel
Economista, Magister en Finanzas y Proyectos Corporativos
Correo electrónico: luisguiller55@gmail.com
11. FIRMA DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

9. Ing. Samuel Chuquirima Espinoza
DIRECTOR DE ESCUELA
Econ. Luis Guillermo Cabrera Montiel
DOCENTE
12. FECHA DE PRESENTACIÓN
Machala, Mayo 02 del 2013.

10. Ing. Samuel Chuquirima Espinoza
DIRECTOR DE ESCUELA
Econ. Luis Guillermo Cabrera Montiel
DOCENTE
12. FECHA DE PRESENTACIÓN
Machala, Mayo 02 del 2013.