WEBLOGS EN EDUCACION

1. WEBLOGS EN EDUCACIÓN
Por: María Luisa Martínez

3. Los Weblogs o blogs: son un movimiento muy visible
de expresión personal y por la suma de personas que
constituye una alternativa de información,
comunicación e incluso educación.

4. La llamada
blogósfera o el
conjunto de blogs
interactuando
provoca
espontáneamente
una cadena de
experiencias de
aprendizaje en
autores y lectores de
blogs

5. Pueden ser
retomadas y
guiadas por los
profesores de
educación
superior para la
consecución
de objetivos
educativos
concretos y
evaluables en
sus alumnos

6. PALABRAS CLAVE:
Weblog
comunicació
bitácoras
Objetivos de aprendizaje
educación

7. SUS SERVICIOS: CORREO
ELECTRÓNICO, CHATS, PÁGINA WEB

8. Permiten una
relación entre
emisor y
receptor del
mismo nivel y
funcionalidad.

9. La proliferación de los weblogs “escritas por los cibernautas
donde cuentan anécdotas de sus vidas y opinan sobre diversos
temas” (Cecconi, 2002)

10. El fenómeno blog es concebido como una
“revolución” (Pedrero 2003)

11. Ha modificado y
resignificado los
procesos
comunicación de
cada vez más
cibernautas y al
mismo tiempo como
una “epidemia”
(Piscitelli, 2003)

12. Ha invadido la red de
“voces no censuradas”
(Winer, 2003)

13. La llamada blogósfera interactúa espontáneamente en cadena
de experiencias de aprendizaje en autores y lectores de blogs,
retomadas y guiadas por profesores

14. WEBLOGS, ¿QUÉ SON?
“Blog es un sitio web
frecuentemente
actualizado que
consiste en accesos
fechados
cronológicamente en
orden inverso de tal
forma que los
mensajes más
recientes aparecen
primero.

15. Generalmente los blogs son publicados por
individuos y su estilo es personal e informal.”
(Walker, 2003)

16. “Un blog es tu página
web fácil de usar,
donde puedes añadir
rápidamente ideas,
interactuar con
personas y más”.

17. “Un weblog es, ante todo, una forma libre de expresión, de
creación y de compartir conocimiento”

18. Permite establecer un
sistema de
comunicación donde
toda la comunidad son
editores, colaboradores
y críticos, formando un
esquema
multidireccional
(Cervantes, 2004)

19. DE QUÉ ESTÁ HECHO UN BLOG
Elementos de la página principal:
1.- Lista de entradas
2.- Comentarios
3.- Calendario
4.- Categorías
5.- ligas a blogs y sitios recomendados

20.  La lista de entrada
 A diversos textos
están ordenadas
cronológicamente
con fecha, hora,
título, primeras
líneas, liga de texto
y autor,
comentarios.

21. Comentarios.
A los textos
publicados
representan la
parte más
interactiva entre
el autor y sus
lectores.

22. Los calendarios.
Indican gráficamente en que días del mes que corre se han
publicado textos.

23. Los textos publicados
Tienen una clasificación
temática de acuerdo a
las categorías creadas
por su autor al momento
de configurar su blog

24. En un blog las
ligas a otros
blogs.
Estas secciones
se entienden
como la confesión
de los temas de
interés del autor.

25. Un sistema de blog se compone de tres partes
principales.
Administración
Registro de
texto o
envíos
Presentación

26. TIPOS DE BLOGS
Corporativos o
Institucionales
Personales: surgidos de la iniciativa
individual o de grupo.

27. BLOGÓSFERA Y EDUCACIÓN
Su ritmo de crecimiento ha generado a su vez una ola de
directorios, portales, índices, censos, mapas y buscadores de
blogs

28. Aplicaciones de referencia común en blogs.
Afiliación
Archivos y
ligas
permanentes
Aviso Regreso

29. La blogósfera
constituye por sí
misma una
experiencia
educativa en la
cual sus
miembros
constantemente
realizan
actividades de
aprendizaje

30. CURSOS Y CLASES CON
BLOGS
Sus autores publican
información sobre una
profesión o debaten
temas académicos
En educación
promocionan lectura,
escritura y habilidad de
comunicación

31.  En México tres experiencias con blogs, desde la UNAM
 Psicología Educativa
 Actualización Periodística
 Comunicatlán

32.  Conclusiones
 Autores y lectores de blogs constituyen los vínculos
en proceso de aprendizaje de conocimiento en
educación formal y no formal.

33.  Bibliogrfía
Ciccioni, Paola (2002) “Weblogs, publicaciones personales en Internet” [en línea]
Consultado el 7 de octubre del 2017.
Piscitelli, Alejandro (2002) “Psicología de los weblogs” [en línea] Consultado el 7 de
Octubre del 2017
Walker , Jill (2003) Weblog. “Definition for the Routledge Encyclopedia of Narrative
Theory” (por publicarse en el 2005) [en línea] consultado el 7 de Octubre 2017
Pedreño, Eduardo (2003) “Bienvenidos a la blogósfera, la revolución ha
comenzado…” [en línea].. Consultado el 7 de Octubre del 2017