SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Consignas:
          Leer detenidamente la fábula.
          Luego realizá las actividades propuestas.
           No olviden: antes de comenzar a trabajar generen
un nuevo archivo a su nombre utilizando el comando
“Guardar como…” y trabajar desde allí; de otro modo no
podrán guardar los cambios que realicen puesto que este
archivo sólo es de lectura.

                “El mujik y los pepinos”

Esta fábula narra la historia de un mujik, es
decir un campesino ruso, que piensa mucho en su
futuro. Pero no tiene en cuenta las consecuencias
de sus acciones en el presente.

Una vez, un campesino ruso fue a robar pepinos de una
huerta. En cuanto se deslizó hasta el sembrado pensó: “Si
consigo llevarme un saco de pepinos, los venderé y con ese
dinero comprare una gallina. La gallina pondría huevos, los
incubará y nacerían muchos pollitos. Criaré los pollitos, los
venderé y comprare un lechoncito. Cuando crezca, tendrá
una buena cría. Lo venderé para comprar una yegua que, a
su vez, me dará potros. Los criaré y los venderé; después
compraré una casa y pondré una huerta. Sembraré
pepinos, pero no permitiré que me roben. Podré unos
guardias bien severos para que vigilen. Y, de cuando en
cuando, me daré una vueltecita y les gritaré: “Eh, amigos,
vigilen con más atención”.
Sin darse cuenta, el hombre dijo esas palabras en voz alta.
Los guardias que vigilaban la huerta se abalanzaron sobre
él y le dieron una buena paliza.

                                 León Tolstoi
Actividades

      • Numeren los pensamientos del campesino según el
        orden en que aparecen en la fábula.




     Sembrar pepinos.


1     Robar un saco de pepinos para venderlos.


      Poner guardias que cuiden la huerta.


      Vender los pollitos y comprar un lechoncito para vender
      su cría.


      Vender los potros y comprar una casa para poner la una
      huerta.


      Comprar una gallina para que ponga huevos y nazcan
      pollitos.


      Vender los lechoncitos y comprar una yegua para vender
      sus potros.


      Vender los pepinos.
• ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la
  enseñanza de la fábula de León Tolstoi? Subráyenla.


   Nunca pienses en voz alta.


   Las    malas     conductas    solo   traen    malas
    consecuencias.


   Actúa más y habla menos.
Trabajos de los alumnos de 5º grado
Trabajos de los alumnos de 5º grado

Más contenido relacionado

Similar a Trabajos de los alumnos de 5º grado

Similar a Trabajos de los alumnos de 5º grado (20)

El cuento de la lechera.pptx
El cuento de la lechera.pptxEl cuento de la lechera.pptx
El cuento de la lechera.pptx
 
Planificación recurso movie maker
Planificación recurso movie makerPlanificación recurso movie maker
Planificación recurso movie maker
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
Técnicas de escritura creativa
Técnicas de escritura creativaTécnicas de escritura creativa
Técnicas de escritura creativa
 
Cuentacuentos maestro jaime borrás 2016
Cuentacuentos maestro jaime borrás 2016Cuentacuentos maestro jaime borrás 2016
Cuentacuentos maestro jaime borrás 2016
 
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectoraEstrategias para mejorar la comprensión lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
 
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectoraEstrategias para mejorar la comprensión lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
 
Comprension lectora sexto
Comprension lectora sextoComprension lectora sexto
Comprension lectora sexto
 
Reforzamiento- Actividad 9.pptx
Reforzamiento- Actividad 9.pptxReforzamiento- Actividad 9.pptx
Reforzamiento- Actividad 9.pptx
 
1 compr texto (1)
1 compr texto (1)1 compr texto (1)
1 compr texto (1)
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
1 compr texto (1)
1 compr texto (1)1 compr texto (1)
1 compr texto (1)
 
1 comprension de texto
1 comprension de  texto1 comprension de  texto
1 comprension de texto
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 
1 compr texto (2)
1 compr texto (2)1 compr texto (2)
1 compr texto (2)
 
mandalas1 compr texto
mandalas1 compr textomandalas1 compr texto
mandalas1 compr texto
 
1 compr texto
1 compr texto1 compr texto
1 compr texto
 

Más de lusalorena

Los Alumnos De Segundo
Los Alumnos De SegundoLos Alumnos De Segundo
Los Alumnos De Segundolusalorena
 
Los Nenes De Primero Se Presentan
Los Nenes De Primero Se PresentanLos Nenes De Primero Se Presentan
Los Nenes De Primero Se Presentanlusalorena
 
Así Trabajamos Los Alumnos De Tercero
Así Trabajamos Los Alumnos De TerceroAsí Trabajamos Los Alumnos De Tercero
Así Trabajamos Los Alumnos De Tercerolusalorena
 

Más de lusalorena (9)

Aborigenes
AborigenesAborigenes
Aborigenes
 
Aborigenes
AborigenesAborigenes
Aborigenes
 
Aborigenes
AborigenesAborigenes
Aborigenes
 
Guaranies
GuaraniesGuaranies
Guaranies
 
Guaranies
GuaraniesGuaranies
Guaranies
 
Guaranies
GuaraniesGuaranies
Guaranies
 
Los Alumnos De Segundo
Los Alumnos De SegundoLos Alumnos De Segundo
Los Alumnos De Segundo
 
Los Nenes De Primero Se Presentan
Los Nenes De Primero Se PresentanLos Nenes De Primero Se Presentan
Los Nenes De Primero Se Presentan
 
Así Trabajamos Los Alumnos De Tercero
Así Trabajamos Los Alumnos De TerceroAsí Trabajamos Los Alumnos De Tercero
Así Trabajamos Los Alumnos De Tercero
 

Último

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 

Último (20)

c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 

Trabajos de los alumnos de 5º grado

  • 1. Consignas: Leer detenidamente la fábula. Luego realizá las actividades propuestas. No olviden: antes de comenzar a trabajar generen un nuevo archivo a su nombre utilizando el comando “Guardar como…” y trabajar desde allí; de otro modo no podrán guardar los cambios que realicen puesto que este archivo sólo es de lectura. “El mujik y los pepinos” Esta fábula narra la historia de un mujik, es decir un campesino ruso, que piensa mucho en su futuro. Pero no tiene en cuenta las consecuencias de sus acciones en el presente. Una vez, un campesino ruso fue a robar pepinos de una huerta. En cuanto se deslizó hasta el sembrado pensó: “Si consigo llevarme un saco de pepinos, los venderé y con ese dinero comprare una gallina. La gallina pondría huevos, los incubará y nacerían muchos pollitos. Criaré los pollitos, los venderé y comprare un lechoncito. Cuando crezca, tendrá una buena cría. Lo venderé para comprar una yegua que, a su vez, me dará potros. Los criaré y los venderé; después compraré una casa y pondré una huerta. Sembraré pepinos, pero no permitiré que me roben. Podré unos guardias bien severos para que vigilen. Y, de cuando en cuando, me daré una vueltecita y les gritaré: “Eh, amigos, vigilen con más atención”. Sin darse cuenta, el hombre dijo esas palabras en voz alta. Los guardias que vigilaban la huerta se abalanzaron sobre él y le dieron una buena paliza. León Tolstoi
  • 2. Actividades • Numeren los pensamientos del campesino según el orden en que aparecen en la fábula. Sembrar pepinos. 1 Robar un saco de pepinos para venderlos. Poner guardias que cuiden la huerta. Vender los pollitos y comprar un lechoncito para vender su cría. Vender los potros y comprar una casa para poner la una huerta. Comprar una gallina para que ponga huevos y nazcan pollitos. Vender los lechoncitos y comprar una yegua para vender sus potros. Vender los pepinos.
  • 3. • ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa mejor la enseñanza de la fábula de León Tolstoi? Subráyenla.  Nunca pienses en voz alta.  Las malas conductas solo traen malas consecuencias.  Actúa más y habla menos.