SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Terceros Básicos
Profesora : Claudia Lillo Alaniz
¿Qué aprenderé?
En esta unidad, aprenderás a caracterizar el espacio geográfico en que habitaron
Griegos y Romanos.
A identificar los factores geográficos que influyeron en su desarrollo.
Explicarás diferencias y similitudes en los modos de vida de griegos y romanos,
considerando sus costumbres, creencias, vestimentas, ciudades y arquitectura.
Lo anterior te permitirá desarrollar actitudes como valorar la vida en sociedad.
¿Cómo influyó el espacio geográfico en
sociedades del pasado? Las culturas griega y romana no constituyeron países,
como Chile, se localizaron en espacios geográficos definidos en los alrededores del mar
Mediterráneo. De ellas, la cultura que primero surgió fue la griega. Los romanos surgieron en
la península Itálica y los griegos habitaron principalmente la península de los Balcanes.
Antigua Grecia: Se desarrollar en el continente Europeo.
La antigua Grecia estaba bañada por el mar mediterráneo, se
extendió por tres espacios fundamentales:
 Por La península de los Balcanes,
que corresponde a una extensión de
tierra rodeada por agua, excepto por
una zona que la une al continente.
 También estaba conformada por las
numerosas islas del los mares Jónico
y Egeo.
Las islas son porciones de tierra
rodeada
por mar.
 Y por las costas occidentales de Asia
Menor, en la actual Turquía.
 Parte importante del espacio
geográfico habitado por los griegos,
además de ser montañosa, destaca
por la cantidad de islas que la
rodean.
El relieve Griego: Estaba formado por una cadena de montañas, valles y
llanuras, lo que influyó en un aislamiento geográfico y fragmentación política,
por lo que los antiguos griegos se organizaron en polis o ciudades estados
(independientes).
 Cada uno de esos valles o islas se
conformó con su propio gobierno, sus
leyes, su ejército y moneda.
 Las ciudades más importantes fueron,
Esparta y Atenas.
 La principal vía de comunicación fue el
mar , hecho que influyó en el desarrollo
del comercio marítimo, que fue la
principal actividad económica.
 La geografía del territorio griego, con
tantas islas y montañas, influyó en la
organización política y económica de
este pueblo.
Antigua Roma: En el caso del territorio romano, se ubicó y desarrolló en lo que
hoy se conoce como la península itálica que tiene forma de bota y se ubica al sur de
Europa, en el mar mediterráneo.
Ese territorio limita al Norte con los Alpes,
que es una cadena de montañas.
 Con el mar mediterráneo al Sur.
 Con el mar adriático al Este y mar
tirreno al Oeste.
 La península se encontraba en medio de
importantes mares, lo cual influenció el
dominio romano en las costas del
mediterráneo y por lo tanto, en las
culturas vecinas, hasta llegar a
convertirse en un imperio.
 En sus inicios Roma fue una pequeña
ciudad, con el tiempo se transformó en
uno de los imperios más grandes de la
historia, llamando al mediterráneo Mare
Nostrum (Nuestro mar)
ANTIGUA ROMA
La ubicación geográfica de la
civilización romana antigua, se ubica
actualmente en Italia, cuya ciudad
más importante fue Roma, ubicada en
el valle de las 7 colinas, y que es
atravesada por el Río Tíber, uno de los
más importantes de Italia, junto a los
Ríos Po y Arno ubicados más al Norte de
la península y que facilitaron su
desarrollo.
La cercanía de estas ciudades con los
ríos permitía tener agua para el
desarrollo de distintas actividades
agrícolas y ganaderas, especialmente
ovejas.
 Las colinas son elevaciones de terreno
menores que una montaña de forma
redondeadas.
Mar, Montañas y Valles, el entorno de Griegos y Romanos
 El mar Mediterráneo tuvo un papel
importante en el desarrollo de las antiguas
culturas griega y romana, pues permitió
conectar Asia, África y Europa.
 Su clima templado (con las cuatro
estaciones muy marcadas), apropiado
para la agricultura, lo convirtieron en un
lugar atractivo para vivir.
 Al ser un mar con escasa profundidad y
muy pocas corrientes marinas, facilitó el
desarrollo de la navegación y la pesca,
además de permitir el contacto entre los
distintos pueblos asentados en las costas
e innumerables islas.
 Las montañas dan origen a valles en los
que se desarrolló la agricultura, con el
cultivo de la vid, olivos y cereales. Estos
alimentos fueron fundamentales tanto en la
dieta de griegos como de romanos.
¿Qué actividades económicas realizaron
griegos y romanos?
 El entorno geográfico de griegos y romanos influyó en
las actividades económicas que desarrollaron, es
decir, en las actividades que realizaron para obtener
productos que les permitieran satisfacer sus
necesidades.
 frutas, verduras, animales, Las actividades
económicas son, por ejemplo, la agricultura, la
ganadería y el comercio; y se relacionan con los
recursos que brinda la naturaleza, como minerales,
madera, etc.
 A través de estas actividades se extraen los recursos,
se consumen, se modifican y se intercambian.
 Los griegos practicaron la ganadería de cabras y
ovejas, y la agricultura de cereales, olivos, frutas y
verduras, lo que les permitió tener una dieta saludable,
que hoy se conoce como dieta mediterránea.
 Los romanos inicialmente surgen como un pueblo
dedicado a la agricultura y el pastoreo. En verano
cosechaban legumbres, higos, ciruelas, granadas y
uvas. En invierno curtían el cuero y se fabricaban
herramientas y cestas. El comercio adquirió
importancia cuando se expandieron por el territorio
Responde las siguientes preguntas en tu
cuaderno: (Miércoles 08/07)
1. ¿Por qué las actividades económicas
son importantes para la sociedad?
2. ¿Qué importancia piensas que tuvo el
mar mediterráneo en la vida de griegos y
romanos?
3. ¿Cómo puede influir el entorno
geográfico en las actividades económicas
que realiza una sociedad?
4. ¿Qué similitudes y diferencias identifican
entre el espacio habitado por griegos y por
romanos?
5. ¿Qué recursos naturales obtenían los
griegos a través de sus rutas
comerciales?(pág.86 libro)
6. ¿Qué relación puede haber entre el
relieve de un lugar y las actividades
económicas que ahí se desarrollan?.
Ejemplifica con los griegos y romanos.
 Realiza las actividades página 84, 85 y 94
del texto de Historia.
 Investiga y escribe en el cuaderno las
definiciones:
a. Península
b. Isla
c. Mar
d. Archipiélago
e. Llanura
f. Valle
g. Cordillera

Más contenido relacionado

Similar a Griegos y Romanos: Influencia geográfica

Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdf
Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdfTerceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdf
Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdfCamila Illescas
 
Roma en sus inicios
Roma en sus iniciosRoma en sus inicios
Roma en sus iniciosramoncortes
 
Historia_guía6_3ro.docx
Historia_guía6_3ro.docxHistoria_guía6_3ro.docx
Historia_guía6_3ro.docxSandoJovi
 
El agua-en-la-antigua-roma-publicacion
El agua-en-la-antigua-roma-publicacionEl agua-en-la-antigua-roma-publicacion
El agua-en-la-antigua-roma-publicacionsatelite1
 
Tema 4 historia
Tema 4 historiaTema 4 historia
Tema 4 historiaanabel
 
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...Carolay Cevallos
 
Roma
RomaRoma
Romalg99
 
roma su ubicación
roma su ubicación roma su ubicación
roma su ubicación zaba145
 
Guía nº1 del Estudiante
Guía nº1 del EstudianteGuía nº1 del Estudiante
Guía nº1 del EstudianteKarolina Azul
 
La historia Griega
La historia GriegaLa historia Griega
La historia Griegaguest3c6dfc
 
Presentación Roma Antigua.pptx
Presentación Roma Antigua.pptxPresentación Roma Antigua.pptx
Presentación Roma Antigua.pptxmacarena823629
 
La civilización griega
La civilización griegaLa civilización griega
La civilización griegacesarospi1
 
La civilización griega
La civilización griegaLa civilización griega
La civilización griegacesarospi1
 
El imperio romano primera parte
El imperio romano primera parteEl imperio romano primera parte
El imperio romano primera partejrtorresb
 
Clase Origenes De Roma.
Clase Origenes De Roma.Clase Origenes De Roma.
Clase Origenes De Roma.elestoico
 

Similar a Griegos y Romanos: Influencia geográfica (20)

Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdf
Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdfTerceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdf
Terceros-Basicos-Historia-PPT-Roma-2o-parte.-Profe.-Claudia-Lillo-A.pdf
 
Roma en sus inicios
Roma en sus iniciosRoma en sus inicios
Roma en sus inicios
 
Historia_guía6_3ro.docx
Historia_guía6_3ro.docxHistoria_guía6_3ro.docx
Historia_guía6_3ro.docx
 
El agua-en-la-antigua-roma-publicacion
El agua-en-la-antigua-roma-publicacionEl agua-en-la-antigua-roma-publicacion
El agua-en-la-antigua-roma-publicacion
 
Tema 4 historia
Tema 4 historiaTema 4 historia
Tema 4 historia
 
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...
1.la influencia de la geografia en la civilizacion griega y la expansion colo...
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
roma su ubicación
roma su ubicación roma su ubicación
roma su ubicación
 
Guía nº1 del Estudiante
Guía nº1 del EstudianteGuía nº1 del Estudiante
Guía nº1 del Estudiante
 
35. 3° basico roma
35.  3° basico roma35.  3° basico roma
35. 3° basico roma
 
La historia Griega
La historia GriegaLa historia Griega
La historia Griega
 
Los Origenes de Roma.
Los Origenes de Roma. Los Origenes de Roma.
Los Origenes de Roma.
 
Presentación Roma Antigua.pptx
Presentación Roma Antigua.pptxPresentación Roma Antigua.pptx
Presentación Roma Antigua.pptx
 
La civilización griega
La civilización griegaLa civilización griega
La civilización griega
 
La civilización griega
La civilización griegaLa civilización griega
La civilización griega
 
La antigua grecia
La antigua greciaLa antigua grecia
La antigua grecia
 
El imperio romano primera parte
El imperio romano primera parteEl imperio romano primera parte
El imperio romano primera parte
 
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
04 tercero cuarta unidad civilizacion romana
 
Clase Origenes De Roma.
Clase Origenes De Roma.Clase Origenes De Roma.
Clase Origenes De Roma.
 

Más de viviana jara vidal

1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt
1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt
1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.pptviviana jara vidal
 
10774 Retroalimentación M3.docx
10774 Retroalimentación M3.docx10774 Retroalimentación M3.docx
10774 Retroalimentación M3.docxviviana jara vidal
 
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...viviana jara vidal
 
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...viviana jara vidal
 
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptx
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptxACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptx
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptxviviana jara vidal
 
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).ppt
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).pptclase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).ppt
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).pptviviana jara vidal
 
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptx
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptxdiapositiuva-140425144031-phpapp02.pptx
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptxviviana jara vidal
 
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.ppt
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.pptpinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.ppt
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.pptviviana jara vidal
 
Trabajo de Objeto Tecnologico.ppt
Trabajo de Objeto Tecnologico.pptTrabajo de Objeto Tecnologico.ppt
Trabajo de Objeto Tecnologico.pptviviana jara vidal
 
Periodos de la independencia de Chile.pptx
Periodos de la independencia de Chile.pptxPeriodos de la independencia de Chile.pptx
Periodos de la independencia de Chile.pptxviviana jara vidal
 
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.ppt
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.pptClase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.ppt
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.pptviviana jara vidal
 
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptx
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptxArtistas del Ayer y Del Hoy.pptx
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptxviviana jara vidal
 
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptxviviana jara vidal
 

Más de viviana jara vidal (20)

1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt
1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt
1.-Orientaciones-previas-para-equipos-directivos.ppt
 
10774 Retroalimentación M3.docx
10774 Retroalimentación M3.docx10774 Retroalimentación M3.docx
10774 Retroalimentación M3.docx
 
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...
ABP CUARTOS BÁSICOS - CIENCIAS- HISTORIA SEMANA DEL 16 AL 20 DE NOVIEMBRE 202...
 
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...
MATERIAL-APOYO-GUIA-N°9-HISTORIA-7°-BÁSICO-GRECIA-ANTIGUA-Y-LOS-PUEBLOS-DEL-M...
 
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptx
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptxACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptx
ACPECTOS DE LA CIVILIZACION EGIPCIA 7_------.pptx
 
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).ppt
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).pptclase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).ppt
clase1_laszonasnaturalesdechileysusclimas (2).ppt
 
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptx
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptxdiapositiuva-140425144031-phpapp02.pptx
diapositiuva-140425144031-phpapp02.pptx
 
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.ppt
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.pptpinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.ppt
pinturasyrepresentacionestridimensionalesdepaisajesurbanostratados.ppt
 
power de toda la colonia.ppt
power de toda la colonia.pptpower de toda la colonia.ppt
power de toda la colonia.ppt
 
CLIMA ESCOLAR.ppt
CLIMA ESCOLAR.pptCLIMA ESCOLAR.ppt
CLIMA ESCOLAR.ppt
 
Trabajo de Objeto Tecnologico.ppt
Trabajo de Objeto Tecnologico.pptTrabajo de Objeto Tecnologico.ppt
Trabajo de Objeto Tecnologico.ppt
 
caupolicAnresena.ppt
caupolicAnresena.pptcaupolicAnresena.ppt
caupolicAnresena.ppt
 
Viajes y decubrimientos.ppt
Viajes y decubrimientos.pptViajes y decubrimientos.ppt
Viajes y decubrimientos.ppt
 
_pptclase13lenguaje.ppt
_pptclase13lenguaje.ppt_pptclase13lenguaje.ppt
_pptclase13lenguaje.ppt
 
Periodos de la independencia de Chile.pptx
Periodos de la independencia de Chile.pptxPeriodos de la independencia de Chile.pptx
Periodos de la independencia de Chile.pptx
 
climas_chile.ppt
climas_chile.pptclimas_chile.ppt
climas_chile.ppt
 
3 Legado cultural.pptx
3 Legado cultural.pptx3 Legado cultural.pptx
3 Legado cultural.pptx
 
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.ppt
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.pptClase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.ppt
Clase Jueves 16-09 Crear pintura de la naturaleza.ppt
 
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptx
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptxArtistas del Ayer y Del Hoy.pptx
Artistas del Ayer y Del Hoy.pptx
 
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx
1217609_15_k61tYTxI_quEeslademocracia.unidadn°16bAsico.pptx
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 

Griegos y Romanos: Influencia geográfica

  • 1. Terceros Básicos Profesora : Claudia Lillo Alaniz
  • 2.
  • 3. ¿Qué aprenderé? En esta unidad, aprenderás a caracterizar el espacio geográfico en que habitaron Griegos y Romanos. A identificar los factores geográficos que influyeron en su desarrollo. Explicarás diferencias y similitudes en los modos de vida de griegos y romanos, considerando sus costumbres, creencias, vestimentas, ciudades y arquitectura. Lo anterior te permitirá desarrollar actitudes como valorar la vida en sociedad.
  • 4. ¿Cómo influyó el espacio geográfico en sociedades del pasado? Las culturas griega y romana no constituyeron países, como Chile, se localizaron en espacios geográficos definidos en los alrededores del mar Mediterráneo. De ellas, la cultura que primero surgió fue la griega. Los romanos surgieron en la península Itálica y los griegos habitaron principalmente la península de los Balcanes.
  • 5. Antigua Grecia: Se desarrollar en el continente Europeo. La antigua Grecia estaba bañada por el mar mediterráneo, se extendió por tres espacios fundamentales:  Por La península de los Balcanes, que corresponde a una extensión de tierra rodeada por agua, excepto por una zona que la une al continente.  También estaba conformada por las numerosas islas del los mares Jónico y Egeo. Las islas son porciones de tierra rodeada por mar.  Y por las costas occidentales de Asia Menor, en la actual Turquía.  Parte importante del espacio geográfico habitado por los griegos, además de ser montañosa, destaca por la cantidad de islas que la rodean.
  • 6. El relieve Griego: Estaba formado por una cadena de montañas, valles y llanuras, lo que influyó en un aislamiento geográfico y fragmentación política, por lo que los antiguos griegos se organizaron en polis o ciudades estados (independientes).  Cada uno de esos valles o islas se conformó con su propio gobierno, sus leyes, su ejército y moneda.  Las ciudades más importantes fueron, Esparta y Atenas.  La principal vía de comunicación fue el mar , hecho que influyó en el desarrollo del comercio marítimo, que fue la principal actividad económica.  La geografía del territorio griego, con tantas islas y montañas, influyó en la organización política y económica de este pueblo.
  • 7. Antigua Roma: En el caso del territorio romano, se ubicó y desarrolló en lo que hoy se conoce como la península itálica que tiene forma de bota y se ubica al sur de Europa, en el mar mediterráneo. Ese territorio limita al Norte con los Alpes, que es una cadena de montañas.  Con el mar mediterráneo al Sur.  Con el mar adriático al Este y mar tirreno al Oeste.  La península se encontraba en medio de importantes mares, lo cual influenció el dominio romano en las costas del mediterráneo y por lo tanto, en las culturas vecinas, hasta llegar a convertirse en un imperio.  En sus inicios Roma fue una pequeña ciudad, con el tiempo se transformó en uno de los imperios más grandes de la historia, llamando al mediterráneo Mare Nostrum (Nuestro mar)
  • 8. ANTIGUA ROMA La ubicación geográfica de la civilización romana antigua, se ubica actualmente en Italia, cuya ciudad más importante fue Roma, ubicada en el valle de las 7 colinas, y que es atravesada por el Río Tíber, uno de los más importantes de Italia, junto a los Ríos Po y Arno ubicados más al Norte de la península y que facilitaron su desarrollo. La cercanía de estas ciudades con los ríos permitía tener agua para el desarrollo de distintas actividades agrícolas y ganaderas, especialmente ovejas.  Las colinas son elevaciones de terreno menores que una montaña de forma redondeadas.
  • 9. Mar, Montañas y Valles, el entorno de Griegos y Romanos  El mar Mediterráneo tuvo un papel importante en el desarrollo de las antiguas culturas griega y romana, pues permitió conectar Asia, África y Europa.  Su clima templado (con las cuatro estaciones muy marcadas), apropiado para la agricultura, lo convirtieron en un lugar atractivo para vivir.  Al ser un mar con escasa profundidad y muy pocas corrientes marinas, facilitó el desarrollo de la navegación y la pesca, además de permitir el contacto entre los distintos pueblos asentados en las costas e innumerables islas.  Las montañas dan origen a valles en los que se desarrolló la agricultura, con el cultivo de la vid, olivos y cereales. Estos alimentos fueron fundamentales tanto en la dieta de griegos como de romanos.
  • 10. ¿Qué actividades económicas realizaron griegos y romanos?  El entorno geográfico de griegos y romanos influyó en las actividades económicas que desarrollaron, es decir, en las actividades que realizaron para obtener productos que les permitieran satisfacer sus necesidades.  frutas, verduras, animales, Las actividades económicas son, por ejemplo, la agricultura, la ganadería y el comercio; y se relacionan con los recursos que brinda la naturaleza, como minerales, madera, etc.  A través de estas actividades se extraen los recursos, se consumen, se modifican y se intercambian.  Los griegos practicaron la ganadería de cabras y ovejas, y la agricultura de cereales, olivos, frutas y verduras, lo que les permitió tener una dieta saludable, que hoy se conoce como dieta mediterránea.  Los romanos inicialmente surgen como un pueblo dedicado a la agricultura y el pastoreo. En verano cosechaban legumbres, higos, ciruelas, granadas y uvas. En invierno curtían el cuero y se fabricaban herramientas y cestas. El comercio adquirió importancia cuando se expandieron por el territorio
  • 11. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: (Miércoles 08/07) 1. ¿Por qué las actividades económicas son importantes para la sociedad? 2. ¿Qué importancia piensas que tuvo el mar mediterráneo en la vida de griegos y romanos? 3. ¿Cómo puede influir el entorno geográfico en las actividades económicas que realiza una sociedad? 4. ¿Qué similitudes y diferencias identifican entre el espacio habitado por griegos y por romanos? 5. ¿Qué recursos naturales obtenían los griegos a través de sus rutas comerciales?(pág.86 libro) 6. ¿Qué relación puede haber entre el relieve de un lugar y las actividades económicas que ahí se desarrollan?. Ejemplifica con los griegos y romanos.  Realiza las actividades página 84, 85 y 94 del texto de Historia.  Investiga y escribe en el cuaderno las definiciones: a. Península b. Isla c. Mar d. Archipiélago e. Llanura f. Valle g. Cordillera