Este documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de segundo grado sobre los números del 100 al 500. La lección utiliza mazorcas de maíz, chapas y bloques lógicos para que los estudiantes cuenten y reconozcan los números, los cuales luego escriben y leen. Los estudiantes también resuelven ejercicios que identifican unidades, decenas y centenas.

1. Sesión de aprendizaje
Titulo : Reconocen los números del 100 al 500
Área : Matemática
Grado y sección: 2º A, B, C
Duración : 90 minutos
Docente : Luz Holguín Lovatón
Fecha : 05 de noviembre de 2012
Aprendizajes Estrategias Recursos Tiempo
esperados
Lee, escribe Se presenta una mazorca de maíz, Maíz 20 min
y reconoce para que puedan contar por Chapas,
los números hileras luego cada dos hileras, Habas,
ubicándolos cada cuatro hileras y por último el Bloques 50min
en el tablero total de maíces lógicos
posicional Conforme van contando los Pizarra 10min
Ubica las alumnos van anotando en la Plumón
unidades, pizarra y en sus cuadernos, 10 min
decenas y ubicando la cantidad de números
centenas, de en el tablero posicional.
acuerdo a la Luego escriben como se lee
indicación Identifican las unidades, decenas
y centenas.
Los estudiantes resuelven una
ficha de ejercicios, que contiene
los conocimientos básicos sobre
los números.
La docente retroalimenta
aclarando dudas con algunos
ejemplos en la pizarra
Se realiza la reflexión del tema y
la meta-cognición. ¿Para qué nos
sirven los números? ¿Cómo
podemos utilizar los números?
¿lo puedo aplicar en mi vida
diaria?
Evaluación de capacidades:
Criterios Indicadores instrumentos
Pensamiento creativo Señala la ubicación de los números Ficha de ejercicios
Reconoce donde se ubican las unidades propuestos
decenas o centenas de acuerdo a la
indicación de la docente en una ficha de
ejercicios.

2. Escribe en letras el número que se indica y
hace su lectura
Evaluación de la actitud ante el área
Actitudes Manifestaciones observadas Instrumentos
Sentido de Participa con entusiasmo en las tareas Ficha de Actitudes.
organización encomendadas.