One laptop proyecto

Proyecto One Laptop Per Child
José Coral Azain
Carmen Cecilia Cabezas
Elizabeth Tovar
Adriana Albornoz
Martha Ramos
Valeska Cabrera
Francisco Clavijo
Lidia Acosta
Armando Muñoz
ATLANTIS UNIVERSITY
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PASTO
CURSO DE REDES ORIENTADO A EDUCADORES

1. PRESENTACIÓN
En la actualidad son innegables las ventajas del uso adecuado de las nuevas
tecnologías en el campo educativo. Sin embargo, existen contextos en los cuales
niños y jóvenes ven limitado el acceso a un equipo informático.
Frente a esta dificultad surgió la Fundación One Laptop Per Child (OLPC) a finales de
2005 en cabeza de Nicholas Negroponte, fundador del Media Lab del Massachusetts
Institute of Technology (MIT), quien presentó el proyecto OLPC en el Foro Económico
Mundial celebrado en Davos (Suiza) en 2006.
La característica misional de esta organización sin ánimo de lucro era reducir la
brecha digital de los países pobres suministrando a cada niño un ordenador portátil
de bajo costo: menos de 100 dólares, según fuentes oficiales; por esta razón, en el
año 2007, surge el equipo XO, “primera versión del laptop dirigida a los niños de
OLPC; éste, se presentó como una forma revolucionaria de la computación de bajo
coste y bajo consumo. El XO fue distribuido a más de 1,4 millones de niños en 35
países y en 25 idiomas”.1
La Fundación OLPC estuvo en un proceso de mejoramiento continuo en el diseño y
rendimiento de los ordenadores, para cumplir con el objetivo de llegar a 500 millones
de niños en todos los rincones del mundo.
sus principios eran
1. El aprendizaje y una educación de calidad para todos, para una sociedad justa,
equitativa y viable tanto económica como socialmente.
2. El acceso a laptops en una escala suficiente provee beneficios reales para el
aprendizaje y mejora dramáticamente el nivel de la educación nacional.
3. Mientras las computadoras sean innecesariamente caras las ganancias
potenciales seguirán siendo el privilegio de unos pocos.
A través de este proyecto se ofrecieron alternativas para la creación, desarrollo y
descubrimiento del conocimiento de niños y jóvenes; así mismo, a docentes
dispuestos a orientar sus prácticas educativas a estas nuevas herramientas, lo cual
permitió el desarrollo de comunidades basadas en el conocimiento y de acceso a la
mayoría de integrantes de la comunidad educativa.
Esta iniciativa de reconocimiento mundial, estuvo vigente hasta los primeros días del
mes de marzo del año 2014, después de haber encontrado grandes aliados y haber
ofrecido el programa “Ten una y dona una” (get one, give one), a través del cual por
la compra de un equipo por 100 dólares (luego los costos se incrementaron a 399
1
https://toyoutome.es/blog/one-laptop-per-child-un-proyecto-revolucionario/7848

dólares), la organización donaba otro en un país en desarrollo. pero con el tiempo, el
proyecto perdió el apoyo de empresas como Google, AMD o Nortel, entre otros razón
por la cual llegó a su fin. A las empresas fundadoras no les pareció este cambio que
se realizó en el transcurso de la aplicación del proyecto.
2. DESCRIPCIÓN
"One Laptop per Child" (Una Laptop por Niño) se presentó como un proyecto
educativo basado en la distribución de una computadora portátil, fabricada con el
propósito de proporcionar, a cualquier niño/a del mundo, acceso a la información; de
igual forma, la posibilidad de construir conocimientos y obtener acceso a la tecnología
de la información como una forma moderna de educación. Walter Bender, Presidente
para Programación y Contenido de OLPC afirmó: “One Laptop per Child es un
proyecto para la transformación de la educación. Se trata de darle una oportunidad
de aprender a niños que carecen de ella. Es una cuestión de acceso, de equidad, y
de darle a la próxima generación de niños en el mundo en desarrollo un futuro brillante
y abierto”.2 Las laptops se presentaron como una herramienta para el desarrollo del
pensamiento; ellas, son una manera maravillosa para que cualquier niño pudiera
“aprender a aprender” independientemente, mediante la exploración e interacción.
Dentro de este proyecto se desarrolló una laptop de bajo costo para niños de países
en vías de desarrollo. El portátil se basaba en una plataforma GNU/Linux y es eficiente
en la utilización de la energía de manera que con un dispositivo mecánico de tipo
manivela se puede generar suficiente energía para su operación; así mismo, un
dispositivo de conectividad inalámbrica permitía que los aparatos se conecten entre
sí y a Internet desde cualquier sitio.3
Estas laptop brindaban una red de malla que posibilitaba conectividad de banda
ancha inalámbrica en el hogar, la escuela y la comunidad; así pues, se generaba
interconexión en diferentes contextos. Así mismo, la estructura física de estas laptop
cumplía con características de durabilidad, resistencia frente a cambios climáticos,
materiales seguros, tóxicos y un consumo mínimo de energía.
La OLPC sólo podía realizar tareas básicas: escribir documentos, elaborar dibujos,
entrar a Internet, juegos sencillos, escuchar música, ya que estaba diseñado para
quienes nunca antes han tenido una PC; de igual forma contenía el entorno educativo
Squeak, que es un mundo de objetos interactivos con vida propia gracias al lenguaje
Smalltalk (el propio Squeak está escrito en este lenguaje), a través del cual niños de
cualquier edad aprenden conceptos gracias a la experimentación directa con gráficas
tortuga y multimedia. Además contenía estas otras aplicaciones: navegador web,
lector de RSS, chat/videoconferencia, un editor de texto derivado del Abiword, Tam-
2
http://wiki.laptop.org/go/The_OLPC_Wiki/lang-es
3
https://www.ecured.cu/Una_laptop_por_ni%C3%B1o

Tam (una aplicación sencilla de música), Memory (un juego de memoria musical),
lenguajes de programación Python, JavaScript, Csound (lenguaje de síntesis sonora)
y el propio entorno Squeak, aparte de los usados por otros programadores y su otro
sistema operativo.4
Contaban con un software libre, lo cual implicaba una reducción de costos y
propiciaba las bases para que cualquier persona en cualquier lugar pudiera generar
software y contenido a bajo costo y alta calidad. 5
En cuanto al hardware, esta laptop era pequeña, diseñada para que permitiera una
larga duración de la batería, no para ser extremadamente rápida. Las baterías tenían
una duración de días, no de horas, gracias a un procesador con baja frecuencia
de reloj. Así mismo, poseía dos grandes antenas de WiFi, que son al mismo tiempo
los cierres de la tapa. No tenía disco duro sino memoria flash como dispositivo para
almacenar el sistema operativo y los datos del usuario. La memoria flash podía
expandirse por medio de unidades externas de tipo estándar, a través de sus tres
puertos USB. La tapa puede girarse totalmente y convertir el aparato en un tipo tableta
sin teclado, aunque el siguiente prototipo XO-2 incluía una pantalla táctil. Incluia
además una webcam en la tapa, micrófono, dos altavoces, lector de tarjetas SD,
varios botones tipo consola de juegos, y diversos led para teclado y batería.6
Las ventajas en el campo educativo del proyecto OLPC se reflejaron en prácticas
educativas mejoradas a través del uso de las TIC, enriqueciendo el acceso a material
de investigación, contenido de las diferentes áreas del conocimiento, software,
experiencia y soporte electrónico. Los contenidos eran dinámicos ya que podian ser
actualizados constantemente, los maestros seleccionaban el material adecuado
frente a las necesidades de su contexto.
Otro aspecto para resaltar era que el proyecto se orientaba a la capacitación de
maestros a través del acceso de diferentes plataformas educativas, comunidades de
investigación, comunidades de educandos y educadores y la posibilidad de compartir
material académico de las diferentes áreas.
3. OBJETIVOS DE ONE LAPTOP PER CHILD - OLPC
1. Proporcionar a cada niño de comunidades menos favorecidas, una computadora
portátil resistente, de bajo costo y baja potencia.
4
https://es.wikipedia.org/wiki/One_Laptop_per_Child
5
http://wiki.laptop.org/go/Visi%C3%B3n_Educativa
6
https://es.wikipedia.org/wiki/One_Laptop_per_Child

2. Diseñar hardware, contenido y software para el aprendizaje colaborativo, alegre y
auto-empoderado de los niños.
3. Fortalecer el proceso de aprendizaje de los niños a través del uso de la tecnología
y el internet, al hacer de su educación un acto participativo.
4. Facilitar el aprendizaje colaborativo gracias a la interactividad que permite a los
niños aprender, compartir y crear juntos.
4. ALGUNAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN COLOMBIA
One Laptop per Child en Colombia surgió como una iniciativa del sector privado
principalmente a través de ONG's y Empresas, mediante acuerdos de responsabilidad
social. En el país hay cerca de 54 instituciones educativas en diferentes municipios,
que implementan el proyecto, de manera independiente, la mayoría de ellas iniciaron
como prueba piloto para generar aprendizajes y posteriores implementaciones a gran
escala a nivel municipal o departamental.
El trabajo educativo con One Laptop per Child (OLPC) estaba diseñado para
proporcionar a los participantes un enfoque pragmático de las computadoras
portátiles para el aprendizaje, tanto en pequeña como en gran escala. La pequeña
escala implica cómo los niños han aprendido y cómo los niños usaban las
computadoras portátiles para el aprendizaje de forma productiva y divertida. A gran
escala tenía que ver con crear ambientes de aprendizaje de alta calidad para todos,
no sólo a unos pocos..
Para poder comprender el impacto que han tenido las One Laptop per Child (OLPC),
en nuestro medio colombiano, veamos algunos ejemplos de cómo se está aplicando
esta alternativa de las TICs en algunas instituciones educativas:
1. FUNDACIÓN PIES DESCALZOS - OLPC
Esta fundación tiene diversos centros educativos beneficiados con este programa.
Estas laptop, gracias a sus características tecnológicas son aprovechadas en las
áreas de Ciencias Naturales, matemáticas, Música, Robótica, Literatura y Salud.
https://www.youtube.com/watch?v=t5tNdZft624&list=UU2sAlHn-
5vR8URM_NT6Fx3g&index=99
2. LA FUNDACIÓN ANSPE AGENCIA NACIONAL PARA LA SUPERACIÓN DE
LA POBREZA EXTREMA- DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN SOCIAL - Y LA
ALCALDÍA DE CHÍA 2014
Con “Transformando” es un proyecto de innovación social que consistió en empoderar
a los niños y a las niñas de las familias de la Red Unidos de Chía como agentes de

cambio social. Este objetivo se logró a través de una estrategia integral que incluyó la
distribución de un computador portátil XO de OLPC (One Laptop per Child) a cada
niño y/o niña participante, el uso de videojuegos para el cambio y la participación
virtual y presencial en espacios de aprendizaje en los que los niños y las niñas
aportaron al proceso de superación de la condición de pobreza extrema de sus
familias.
El proceso inició con una etapa de ideación a partir de un reto de innovación: ¿Cómo
empoderar a los niños y las niñas como agentes de cambio usando las herramientas
tecnológicas para ayudar a sus familias a superar su condición de pobreza extrema?
Luego se avanzó en la etapa de los prototipos, donde se diseñó una metodología
multiestrategia y se desarrollaron contenidos digitales a través de videojuegos con el
enfoque de “juegos para el cambio”.
Posteriormente se realizó la fase de pilotaje, a la que se unió Chía, un municipio de
avanzada, cuyo lema en el Plan de Desarrollo es ser un territorio inteligente e
innovador; además de una Zona Libre
de Pobreza Extrema.
3. ALTOS DE CAZUCÁ
Esta experiencia se inició con una prueba piloto con 12 niños, de los cursos 2 y 3 de
las dos jornadas (mañana y tarde). Cada profesor y profesora seleccionó a 3
estudiantes de su curso. Los niños y niñas fueron citados a la escuela de la fundación
con sus padres, donde se reunieron con personas de la fundación y algunas personas
del grupo Colombia OLPC
Estos 12 estudiantes tendrán las máquinas por 2 semanas, realizarán exploración y
trabajos investigativos para finalmente generar un material digital que será expuesto

ante el BID y los directivos de Pies Descalzos, como parte del acto de inauguración
del Piloto. Posterior a este evento, se inició la implementación completa donde se
entregó una XO a cada niño y niña de los grados 2° y 3° de la sede Minuto de Dios
del Colegio García Márquez de la Fundación Pies Descalzos en Altos de Cazucá.
Este piloto incluyó tres sesiones, la primera de 3 horas y la segunda y tercera de 2
horas de capacitación para los 12 estudiantes.
APORTES DEL PROGRAMA OLPC A LA ESCUELA NORMAL
1. Realizar el mantenimiento adecuado a los classmate para continuar dandoles
funcionalidad.
2. Socializar el manejo de los classmate para aprovecharlos en distintas áreas de
aprendizaje.
3. Capacitar a los maestros en formación, en el manejo de los classmate para
aprovecharlos en sus prácticas pedagógicas.
4. Propiciar espacios de videojuegos para el desarrollo del pensamiento lógico
como aprovechamiento del tiempo libre
INSTITUCIONES EDUCATIVAS BENEFICIARIAS DEL PROGRAMA ONE LAPTOP
PER CHILD EN COLOMBIA.
BARRAQUILLA
Número de computadores: 126
Versión Laptop XO: 1.0
Año: 2008
Institución: Institución Educativa Las Américas
Patrocinadores: Fundación Pies Descalzos, BID, OLPC
BOGOTA
Año: 2008

Institución: Colegios de la RED - Fundación Alberto Merani
Patrocinadores: Fundación Alberto Merani
MALAMBO - ATLANTICO
Año: 2008
Institución: Proyecto "Casas Aula"
Patrocinadores: Fundación Alberto Merani
CHOCO - QUIBDO
Año: 2008
Institución: Colegio María Benchmans
SOACHA - CUNDINAMARCA
Año: 2008
Institución: Institución Educativa Gabriel García Márquez
RIOSUCIO - CALDAS
Año: 2008
Institución: Normal Superior Sagrado Corazón
Patrocinadores: Gobernación de Caldas
RIOSUCIO - CALDAS
Año: 2008
Institución: Escuela Simón Bolívar (Resguardo Indígena San Lorenzo)
Patrocinadores: Gobernación de Caldas
SERRANÍA DE LA MACARENA
Año: 2008
Institución: Escuela Primaria León XIII
Patrocinadores: Ministerio de Defensa Nacional

MEDELLÍN - ANTIOQUIA
Año: 2008
Institución: Fundación FAN
Patrocinadores: One Laptop per Child
Vereda Aguas Frias - Medellin, Antioquia
Versión Laptop XO: 1.0 y 1.5
Año: 2008
Institución: Fundación Marina Orth
Patrocinadores: Chevron Colombia y Procter & Gamble
CHÍA - CUNDINAMARCA
Año: 2009
Institución: Colegio Santa María del Río
Patrocinadores: Gobernación de Cundinamarca y Microsoft
QUETAME - CUNDINAMARCA
Año: 2009
Institución: Normal Departamental Santa Teresita
Patrocinadores: Gobernación de Cundinamarca y Microsoft
Corregimiento La Playa - Barranquilla, Atlántico
Año: 2009
Institución: Colegio Fundación Pies Descalzos
Patrocinadores: Fundación Pies Descalzos y Microsoft
Carmen De Viboral, Antioquia
Año: 2010
Institución: Centro Educativo Rural Campo Alegre
Patrocinadores: Fundación Marina Orth y Gobernación de Antioquia

Urabá Antioquia
Año: 2010
Institución: Fundación Uniban
Patrocinadores: Turbaná
Itagüí - Antioquia
Año: 2010
Institución: Instituto de las Hermanas Jesús Redentor
Patrocinadores: Donación de la Empresa Privada
Itagüí - Antioquia
Año: 2010
Institución: Institución Educativa Santa Juana de Lestonnac
Patrocinadores: Donación de la Empresa Privada
Copacabana, Antioquia
Año: 2011
Institución: Escuela Normal Superior María Auxiliadora
Patrocinadores: Pontificio Consiglio delle Comunicazion Sociali (Italia)
Funza - Cundinamarca
Año: 2011
Institución: Fundación Prema
Patrocinadores: Fundación Prema
Medellín - Antioquia
Año: 2011
Institución: Fundación Éxito
Patrocinadores: Procter & Gamble
Medellín - Antioquia

Año: 2011
Institución: Colegio Camino de Paz
Patrocinadores: Procter & Gamble, Embajada de Italia, General Mills
Tunja - Boyacá
Año: 2011
Institución: Fundación Prema
Patrocinadores: Fundación Prema
La Primavera - Vichada
Paneles Solares: 26
Año: 2011
Institución: IE Tsamani - La Llanura
Patrocinadores: BHP Billiton y Acción Social de la Presidencia de la República
Paneles Solares: 13
Año: 2011
Institución: IE La Florida
Patrocinadores: BHP Billiton y Acción Social de la Presidencia de la República.
Paneles Solares: 15
Año: 2011
Institución: IE San Jorge - Miralindo
Paneles Solares: 19
Año: 2011
Institución: IE José Aurelio Rozo-Piñalito

Paneles Solares: 18
Año: 2011
Institución: IE Miranda
Paneles Solares: 9
Año: 2011
Institución: IE Lejanías
Cumarimbo - Vichada
Año: 2011
Institución: Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús (Internado)
Cumarimbo - Vichada
Año: 2011
Institución: Centro Educativo Piramirí - STT (Internado)
Año: 2011
Institución: Centro Educativo Piramirí - STT (Internado)
Cumaribo, Vichada (3)
Año: 2011
Institución: Institución Educativa El Placer -Tuparro
Palmarito Vichada

Año: 2011
Institución: Institución Educativo Juan José Rondón
Chaparral Vichada
Año: 2011
Institución: Institución Educativa Mercedes Abrego
Barranquilla - Atlantico
Año: 2011
Institución: Institución Educativa Mercedes Abrego
Barraquilla Atlantico
Año: 2012
Institución: Fundación Arquidiocesana de Educación FUNADE
Patrocinadores: Donación de la empresa privada Americana
Itagui - Antioquia
Número de computadores: 11.189
Año: 2012
Institución: Todas las instituciones educativas públicas del municipio
Patrocinadores: Alcaldía de Itaguí, Gobernación de Antioquia, Empresas Privadas

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