4. CONCEPTO DE ANALFABETISMO
Analfabetismo es la condición de analfabeto, una palabra de origen latino (analphabetus) que deriva a
su vez del griego antiguo (ἀναλφάβητος, analfabetos) que hace referencia a aquella persona que no
sabe leer ni escribir. De todas formas, el término suele tener un uso extendido y se utiliza para nombrar
a los individuos que son ignorantes o que carecen de los conocimientos más básicos en alguna
disciplina También considerada una epidemia que atenta contra la libertad y el progreso, el
analfabetismo alarma a los gobiernos de diversos países desde hace décadas y existen numerosas
campañas con el fin de erradicarlo. Más de 800 millones de adultos y más de 100 millones de niños en
todo el mundo son analfabetos. Esto supone que, en general, estas personas no saben leer
sus derechos, ni las noticias de un periódico, ni redactar un Currículum vítae para buscar trabajo. Las
consecuencias de dicha En los países que cuentan con programas de escolarización obligatoria, el
analfabetismo es muy reducido. Sin embargo, el aprendizaje de la lengua es cada vez más deficiente,
dados una serie de factores, entre los que se encuentra el mal uso de la tecnología
5. CUANDO EL PAÍS AFRONTA PROBLEMAS DE
DESNUTRICIÓN, EDUCACIÓN, SALUD,
DETERIORO AMBIENTAL, DELINCUENCIA,
VIOLENCIA, ABUSO SEXUAL Y VIOLACIONES,
SEGURAMENTE LOS ORÍGENES DE ESTOS
ESTÁN EN LA FALTA DE UNA VERDADERA
ALFABETIZACIÓN, QUE SEA REFLEXIVA Y LOGRE
CONCIENCIAR A LOS OPRIMIDOS Y OLVIDADOS,
COMO LO MANIFESTÓ EN 1968 EL PEDAGOGO
REVOLUCIONARIO Y FILÓSOFO PAULO FREIRE
EN LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO, AÚN VIGENTE
EN SUS REFLEXIONES.
6. CONSECUENCIAS
Deficiente estructura política, económica y cultural. Debido a su mala distribución de
recursos
Los encargados no están ejerciendo bien su trabajo por la falta de cooperación del
Estado, a pesar de que el gobierno diga que se da un porcentaje alto para la paga total
de docentes, lo que corresponde a cada uno es mínima.
El analfabetismo aparece como resultado de la falta de educación.
Malos niveles de calidad o altos niveles de deserción escolar.
La necesidad de trabajar a temprana edad.
La carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.
7. CONSECUENCIAS
• · Persistencia de la pobreza y la inequidad social.
• · Marginación y exclusión, ya que no pueden desarrollarse
completamente dentro de la sociedad.
• · La falta de conocimientos de los individuos genera explota
• · Subdesarrollo como país, ya que el individuo no es un factor de cambio dentro de
su comunidad.
• · No puede desempeñarse laboralmente porque carece de capacidades
competitivas.