La respuesta correcta es A. Según el documento, para el año 2019 la tasa de analfabetismo registrada en Colombia fue de 5,24% lo que equivale a 1.857.000 colombianos.

1. ANALFABETIS
MOINTEGRANTES: Elaris Gámez
María González
Pamela Acosta
Laura Gnneco
Kathy Ocampo
Camila Silva
Clara Zabaleta
DOCENTE: Carolina Martínez
UNIVERSIDA DEL SANTANDER “ UDES”
2020

2. ¿QUE ES EL
ANALFABETISM
O? Es una palabra de origen
griego, que se forma del
prefijo an, que indica
negación, y de las partículas
alpha y beta,
correspondientes a la
primera y segunda letra del
alfabeto griego. La palabra
finaliza con el sufijo ismo
que quiere decir “sistema"
o “doctrina”.

3. ESCRIBIR LEER
ES LA INCAPACIDAD DE:
Se debe generalmente a la falta de
enseñanza de las mismas capacidades.
El problema tiene dos vertientes:
analfabetismo y rezago educativo.
Se define como alfabetismo el
conocimiento básico de la lectura y la
escritura.
El analfabetismo es lo contrario; esto
es, la falta de conocimientos que
impiden leer o escribir una oración
sencilla, mientras que el rezago
educativo se da en jóvenes que no
tienen o no han concluido su
educación secundaria

4. También considerada una epidemia que atenta contra la libertad y el progreso, el
analfabetismo alarma a los gobiernos de diversos países desde hace décadas y existen
numerosas campañas con el fin de erradicarlo. Más de 800 millones de adultos y más de
100 millones de niños en todo el mundo son analfabetos. Esto supone que, en general,
estas personas no saben leer sus derechos, ni las noticias de un periódico.
Solo en el siglo XVIII el analfabetismo fue identificado como un problema social, debido a que
limita el desarrollo económico y social. A consecuencia de esto se estableció la educación
básica como un principio del Estado nacional.
En la sociedad actual, el analfabetismo representa un auténtico problema en
términos de inserción social, participación laboral y productividad. Según la
UNESCO, este flagelo afecta a más de 750 millones de personas en el mundo.
El problema se ha complejizado, pues se ha demostrado que el simple
conocimiento de las letras no es suficiente. Por ende, hoy en día se han
acuñado las expresión.

5. CARACTERISTICAS DEL
ANALFABETISMO.
No sabe leer ni
escribir
Ignorante en cierta
disciplina
Ejem: analfabeto en
internet
Que tiene poca
cultura, pocos
conocimientos
Ejem: son unos
analfabetos que no
entienden nada.

6. TIPOS DE ANALFABETISMO
ANALFABETISMO ABSOLUTO
• Se refiere a las personas que no saben
leer, ni escribir.
ANALFABETISMO FUNCIONAL
• Se refiere a la incapacidad de un individuo para
utilizar su capacidad
de lectura, escritura y cálculo de forma eficiente
en las situaciones habituales de la vida. Se
diferencia del analfabetismo en sentido estricto
en que éste supone la incapacidad absoluta de
leer o escribir frases sencillas en cualquier
idioma.

7. CARACTERÍSTICAS DEL ANALFABETIMOS
FUNCIONAL
 Dificultad para realizar
operaciones aritméticas
simples.
 Dificultad para leer libros,
periódicos, revistas y textos
largos y complejos en
general. Capacidad para leer
textos cortos y que no
requieran procesar
información compleja.
 Dificultad para llenar
formularios
correctamente.
 Dificultad para
aprehender,
relacionar la lectura
con los conocimientos
previos y dar su
opinión acerca de lo
que se lee.
 Incapacidad para leer
mapas.
 Incapacidad para utilizar
un diccionario.
 Incapacidad para
procesar la información
recibida y transformarla
en acciones
consecuentes.
 Dificultad para seguir
instrucciones escritas.

8. ANALFABETISMO LABORAL
• Persona que no maneja una segunda lengua
• (inglés), se entiende que el inglés es el idioma
universal y en cuestiones no muy cotidianas quien
no sepa lo básico de ingles está en atraso social.
ANALFABETISMO PLENO
• Persona que ignora por completo el manejo de una
computadora o un equipo.

9. ANALFABETISMO RELATIVO
• Personas que utilizan rudimentariamente una
computadora o un equipo.
ANALFABETISMO TECNOLOGICO
• Personas que desconocen los métodos de acceso a
la cultura en internet.

10. ANALFABETISMO
EN COLOMBIA

11. Cuando tratamos de examinar más de cerca la idea que tenemos sobre los niveles
de alfabetización en Colombia, surge la duda de si deberíamos considerar esta
cuestión desde la perspectiva de los índices y de las estadísticas actuales lo cual
nos lleva a abordar el problema como parte de una estrategia de cobertura o de si
no sería más prudente mirarlo a partir de las implicaciones que tiene, para un país
como Colombia, la existencia de una sociedad cuyas demandas van mucho más
allá de las competencias de leer y escribir. Es factible proponer una posible
respuesta retomando algunos informes y analizando las ideas que se proponen
sobre la educación en Colombia.

12. EL ANALFABETISMO, UNA CUESTIÓN CON MÚLTIPLES
FACETAS
1. Analfabetas de segundo
grado hace alusión a
aquellos hombres y
mujeres que saben leer y
escribir pero carecen de la
disciplina intelectual para
generar nuevos
conocimientos 2. Cobertura y a la
ampliación de las
instituciones educativas
3.Nivel de escolaridad
según los balances
regionales en educación.

13. EL ANALFABETISMO
FUNCIONAL: UNA
PROBLEMÁTICA LATENTE
De este problema, el más serio a nuestro
modo de ver y el que más interesa, es el
de los llamados “analfabetas
funcionales”: una población que, según
los datos del Informe de Educación del
Milenio para Colombia, llega a un 15,5 %
a nivel nacional, también con marcadas
diferencias regionales. Con el término
“analfabetas funcionales” nos referimos
a aquellos hombres y mujeres que, aun
cuando alcanzan a ser incluidos en las
estadísticas de la alfabetización y han
pasado por algún centro educativo,
“tienen dificultad para entender las
ideas y conceptos escritos por otros y
comunicar en forma estructurada los
suyos propios. Aquellos sujetos que no
utilizan la capacidad de leer y escribir
para adquirir y producir conocimiento,
sino solo para recibir datos, información
aislada y superficial.

14. P
O
B
L
A
C
I
O
N
E
S
A
N
A
L
F
A
B
E
T
A
S
Según la Gran Encuesta Integrada de Hogares (GEIH), del
Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE),
la tasa de analfabetismo registrada el año pasado (2019) es de
5,24% lo que equivale a 1.857.000 colombianos; según el
Censo Nacional Agropecuario de 2014, el 12,6% de la población
de la zona rural es analfabeta.
Los mayores retos de reducción del analfabetismo se
concentran en las zonas rurales y rurales dispersas que
reportan en el Censo Nacional Agropecuario del 2014, una tasa
del 12,6%. Así mismo, las cinco Entidades Territoriales
Certificadas en Educación (ETC) con más altas tasas de
analfabetismo para población mayor de 15 años, según el
censo 2005, son Uribia, Maicao, Sahagún, Lorica, Magangué.

15. En el mundo 750 millones de personas son analfabetas
La Unesco indicó que el 4% de la población que no sabe escribir
ni leer en el planeta se encuentra en América Latina en el
marco del Día Internacional de la Alfabetización.
La tasa de alfabetización en adultos en América Latina y el
Caribe alcanza el 94% y en jóvenes es del 98%, según la
Unesco. Además, el 94% de los hombres y el 93% de las
mujeres de la región sabe leer y escribir.
Haití es el país de la región latinoamericana con la tasa de
alfabetización más baja al registrar un indicador del 72%.
Las cifras de la Unesco resaltan que el sur de Asia alberga casi
la mitad de la población analfabeta mundial con un 49%. Indicó
a su vez que un 27% de todos los adultos analfabetos viven en
África subsahariana, el 10% en Asia oriental y suroriental, el 9%
en África septentrional y Asia occidental, y menos del 2% en las
regiones de Asia Central, Europa, América del Norte y Oceanía

16. EN COLOMBIA EL 5% DE
SUS HABITANTES AÚN
ES ANALFABETA
De acuerdo con Juan Daniel Oviedo,
director del DANE, esto obedece al
envejecimiento de la población, pues
"estamos encontrando una Colombia
más vieja, ahora hay más personas que
han desarrollado esas competencias
cognitivas de leer y escribir”.
Actualmente, las ETC con los indicadores
más altos son Arauca, Chocó. Maicao,
Magangué, Tumaco, Uribía, Vichada y
Vaupés, entre otras.
El Ministerio de Educación Nacional
trabaja actualmente con dos modelos
educativos flexibles para adultos. Este año
la meta es beneficiar con estos programas
a cerca de 38 mil personas.

17. Para la directora “hay acciones que han
emprendido los gobiernos para mejorar el
desarrollo de las competencias básicas,
porque se ha encontrado que incluso niños
en noveno grado no son capaces de
interpretar lo que están leyendo y
muchísimo menos de asumir una posición
crítica con respecto a lo que leen”
Por su parte, Rosa Julia Guzmán, directora
de la maestría de desarrollo infantil de la
Universidad de La Sabana, argumenta que
ser una persona alfabetizada implica que
ésta pueda ejercer su condición de
ciudadano gracias al manejo de la
escritura.
Una de las causas de la deserción escolar es que
los niños tienen que aportar económicamente a
sus hogares, y también que los adolescentes
hoy no ven en la educación un gran aporte para
sus vidas, entonces deciden lanzarse al mercado
laboral", explica la funcionaria.

18. ANALFABETISM
O MUNDIAL

19. El analfabetismo en el mundo es una realidad. Según
datos de la Unesco, hay 758 millones de personas
que no saben leer ni escribir. Hoy queremos hacer un
repaso a estos datos y hablar de las consecuencias de
la falta de alfabetización en la población mundial, un
problema que sigue afectando a millones de
personas y que recorta derechos básicos

20. RIESGOS DE LA
ANALFABETIZACIÓ
N
La analfabetización resta oportunidades de participar en la
sociedad. La educación es fundamental para crear ciudadanos
críticos y responsables que sepan interactuar con los
organismos que los gobiernan.

21. Es la Población a nivel
mundial que lidera el
analfabetismo
AFRICA

22. C
A
U
S
A
S
D
E
A
N
A
L
F
A
B
E
T
I
S
M
O
Considerando el
analfabetismo como un
problema de carácter
social y económico,
íntimamente ligado a las
condiciones de pobreza y
miseria de la población, se
le atribuyen las siguientes
causas de carácter
general:
La extrema pobreza en la mayoría de la población.
El insuficiente número de escuelas y maestros
rurales para cubrir la demanda educativa de la
población.
Elevada deserción del Nivel Primario.
Falta de convencimiento de los padres de
familia sobre la utilización de la escuela
primaria y la alfabetización en sí
La poca motivación de los participantes en el
proceso de alfabetización.

23. QUIERES GANAR?

25. ¿Cuáles SON LOS TIPOS DE ANALFABETISMO?
A) CULTURAL, SOCIAL, ECONOMICO
B) ABSOLUTO, FUNCIONAL,
LABORAL, PLENO, RELATIVO, TECNOLOGICO
C) NINGUNA DE LAS ANTERIORES
D) TODAS LAS ANTERIORES

26. ¿PARA EL AÑO 2019 CUÁNTAS PERSONAS EN COLOMBIA
FUERON RECONOCIDAS COMO ANALFABETAS?
A)1.857.000
B)1.500.675
C)1.856.765
D) NINGUNA DE LAS ANTERIORES