1. Rodríguez María 23.724.311

2. El término tecnologías de la información se
usa a menudo para referirse a cualquier forma
de hacer cómputo. Como nombre de un
programa de licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para
satisfacer las necesidades de tecnologías en
computo y comunicación de gobiernos,
seguridad social, escuelas y cualquier tipo de
organización.
Las tecnologías de la información y la
comunicación no son ninguna panacea ni
fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida
de todos los habitantes del planeta. Se
dispone de herramientas para llegar a los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harán avanzar la causa de la
libertad y la democracia y de los medios
necesarios para propagar los conocimientos y
facilitar la comprensión mutua.

3. • Interés y motivación. Los usuarios se
motivan al utilizar las TIC, aspecto que hace
que las personas le dediquen con
entusiasmo más tiempo al estudio y, por
tanto, es muy probable que aprendan más.
• Gran diversidad de información. El uso de
las TIC en los procesos de aprendizaje da la
oportunidad a las personas y a sus
asesores de tener acceso a gran cantidad
de información, aspecto que permite que el
aprendizaje no se limite a los temas tratados
sólo en los libros de texto y que, además, no
pierda actualidad.
• Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos
que proporcionan las TIC pueden apoyar el
trabajo en grupo y el cultivo de actitudes
sociales, el intercambio de ideas, la
cooperación, etcétera.

4. • Aprendizajes incompletos y superficiales.
Los materiales que se encuentran en la Red
no siempre son de calidad, aspecto que
puede proporcionar aprendizajes
incompletos, simplistas y poco profundos.
• Procesos educativos poco humanos. La
falta de interacción con personas puede
volver frío el proceso de aprendizaje,
disminuyendo el trato personalizada y
humano que genera el contacto con un
grupo de aprendizaje y el profesor o tutor.
• Poco atractivo para el aprendizaje. Hay
personas que no les atrae el uso de la
tecnología, sobre todo a los adultos
mayores o que no saben utilizar los teclados
de las computadoras.

5. • Son de carácter innovador y creativo, pues
dan acceso ha nuevas formas de
comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en
mayor proporción al área educativa ya que
la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico
y político, pues su utilización implica un
futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el
uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias
humana como la sociología, la teoría de las
organizaciones o la gestión.
• En América Latina se destacan con su
utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y
México, en Europa: España y Francia.
Las principales nuevas tecnologías son:
• Internet
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico

6. El aprendizaje que solía ser un
claro proceso tras humano se ha
convertido en algo en lo que la
gente comparte, cada vez más,
poderosas redes y cerebros
artificiales.
El reto de aprender solo puede
gestionarse mediante una red
mundial que agrupe todo el saber
y todas las mentes.
La educación del tercer milenio es:
aprender a aprender, aprender a
conocer, aprender a hacer, y
aprender a comprender al otro, por
ello aquí planteamos algunos de
los objetivos que se esperan
cumplir en el aspecto educativo con
el empleo de estas nuevas
tecnologías de información y
comunicación
Diseñar e implantar un servicio
educativo innovador de
aprendizaje abierto, implantando
el dispositivo tecnológico
adecuado para ampliar el marco
de actuación de la universidad al
ámbito nacional e internacional

7. Recursos telemáticos: las redes de
comunicación
• Antes de comenzar a describir las
herramientas fundamentales de las redes de
comunicación, es importante aclarar que los
recursos telemáticos son aquellos que nos
ofrecen Internet, y están orientados a la
comunicación y al acceso a la información.
comunicación asíncrona
• En esta finalidad, la comunicación no se
establece en tiempo real. Las herramientas
telemáticas disponibles para esta finalidad
son:
• Correo Electrónico: esta herramienta hace
posible el envío y la recepción de
información personalizada, ya que permite
el intercambio de mensajes entre usuarios
de ordenadores conectados a Internet

8. Los grupos de noticias o foros de debate (Newsgroups)

9. • Listas de distribución: Gracias a esta
herramienta telemática se pueden forman
comunidades virtuales compuestas por grupos
de personas con intereses comunes, las
cuales se comunican intercambiando su
información mediante la dirección de correo
electrónico de la lista.
En esta finalidad la comunicación sincronica se
establece en tiempo real. Las herramientas
disponibles para esta finalidad son:
• Charlas (IRC-Internet Relay Chat): esta
herramienta permite el establecimiento de
"charlas" dos o más usuarios de Internet y la
comunicación es sincrónica: los usuarios que
conversan lo hacen en tiempo real, por lo que
tiene la característica de inmediatez en la
comunicación que la asemejan a una
conversación presencial, aunque los
interlocutores pueden estar situados en
cualquier parte del mundo.

10. • Audio conferencia-
Videoconferencia: esta
herramienta suele ser de
mucha utilidad para los
especialistas de temas
específicos, ya que les permite
dictar una conferencia que
puede ser escuchada y vista
por interlocutores de diferentes
lugares. Su utilidad no es muy
habitual debido a su alta
complejidad y alto costo
• World Wide Web: mediante
esta herramienta se accede al
conjunto inmenso de páginas
Web que están ubicadas en
servidores de todo el mundo,
conectados entre sí mediante
la red Internet.