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EDUCACIÓN EN  ÀFRICA KARINA NAVARRETE TECNÓLOGO GARY JÁCOME
El analfabetismo está estrechamente ligado al hambre y la pobreza. Es un fenómeno esencialmente rural que dificulta el desarrollo y la seguridad alimentaria, actúa en detrimento de la productividad y de la salud y limita las oportunidades para mejorar los medios de subsistencia.Dado que la mayor  parte de la población en África se dedica a la agricultura, y que ésta es un factor clave para el desarrollo y el crecimiento económico, se necesita un esfuerzo mayor para educar a los pequeños campesinos y enseñarles a utilizar las nuevas tecnologías para que sus explotaciones sean rentables y viables.
La educación en África es  aún menos desarrollado que en otras partes del mundo, y muchos países africanos tienen bajas tasas de participación.  Las escuelas a menudo carecen de muchos servicios básicos, y las universidades africanas sufren de hacinamiento y el personal están atraídas hacia los países occidentales por una mayor  remuneración y mejores condiciones.
AL PROGRESO "La mejor manera de trabajar juntos para mejorar la educación está en los ojos y el impulso" de los ministros africanos de educación, ADEA ha estado trabajando para promover un proceso que faculta a los ministerios africanos de educación y refuerza el diálogo político con los donantes para obtener un acuerdo sobre la necesidad de una coordinación dirigida por los países de la asistencia de los donantes.
PARTICIPACIÓN EN LOS SECTORES MÁS VULNERABLES DEL PAÍS Brindar educación de calidad a los sectores más pobres del país donde el Estado a través de la educación formal no cubre, con alternativas de educación preescolar y estimulación temprana; favoreciendo de esta manera el desarrollo de las capacidades básicas y la construcción de conocimiento integral y significativo de los niños y niñas.

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  • 3. La educación en África es aún menos desarrollado que en otras partes del mundo, y muchos países africanos tienen bajas tasas de participación. Las escuelas a menudo carecen de muchos servicios básicos, y las universidades africanas sufren de hacinamiento y el personal están atraídas hacia los países occidentales por una mayor remuneración y mejores condiciones.
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