1. Ejercicio para definición de Evidencias para evaluación de Competencias
1. Escribe la Competencia de curso que será
evaluada con la evidencia:
Entiende, reconoce y reflexiona
la investigación científica
aplicando el método científico
en los avances de las ciencias y
sus investigaciones.
1
2. Menciona los contenidos del curso
que se relacionan con la
Competencia señalada.
4
3. Describe la Evidencia que consideras que permitirá conocer si se ha
desarrollado la Competencia. Incluye el formato de trabajo si se
requiere.
Mapa conceptual del método científico
Con diferentes materiales traídos de sus casas los
alumnos aprenderán a identificar sus propiedades
así como, la metodología para poder separar
diferentes sustancias y la aplicación de la ley de
la conservación de la materia
3
4. ¿Cómo se evaluará la evidencia? ¿Cuáles son los criterios
para evaluar la calidad de la evidencia?
2
Instrucciones: Selecciona una competencia especifica de la materia o bien de la carrera y contesta los siguientes
apartados. El objetivo es que en el ejercicio establezcas relaciones entre Competencia – Contenidos – Evidencias y Criterios
de evaluación.

2. 2. Menciona los contenidos del curso que se relacionan con la Competencia
señalada.
• Las Características de los
• Materiales . La química la tecnología y tú.
•
• 1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?
• Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.
•
• 1.2 Características del conocimiento científico, el caso de la química.
• 1.2.1 Experimentación e interpretación.
• . Abstracción y generalización
• . Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales.
• Características de la química Lenguaje método y medición.
• 1.2. 2 Propiedades físicas y caracterización de las sustancias.
• 1.2.3. ¿Qué percibimos de los materiales?
• 1.2.4. Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales.
• Limitaciones de los sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales.
• Propiedades cualitativas: color, forma, olor y estados de agregación.
• 1.3. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?
• 1.3.1.Propiedades intensivas: temperatura de fusión y de ebullición viscosidad densidad

3. 4. ¿Cómo se evaluará la evidencia? ¿Cuáles son los criterios para evaluar la calidad de la evidencia?
• 60% examen
• 10 reporte de cada una de las practicas relacionadas con el conocimiento de métodos de separación esto será
semanal terminando cada practica
• 15%MAPA CONCEPTUAL del Método científico
• Revisión periódica cada viernes jueves de practica.
• 10% Monitoreo del trabajo realizado Presentación oral de cada uno de los trabajos al grupo.