El documento describe los requisitos para evaluar una competencia relacionada con la comprensión del método científico en las ciencias e investigaciones. Se identifica la competencia como "entender, reconocer y reflexionar la investigación científica aplicando el método científico en los avances de las ciencias y sus investigaciones". Los contenidos relevantes incluyen las características de los materiales, la química, la tecnología y su relación con el ser humano y el ambiente. La evidencia propuesta es un mapa conceptual del método científico

1. Evidencias para evaluación de Competencias Instrucciones: Selecciona una competencia específica de la materia o bien de la carrera y contesta los siguientes apartados. El objetivo es que en el ejercicio establezcas relaciones entre Competencia – Contenidos – Evidencias y Criterios de evaluación. <br />I.-Escribe la Competencia de curso que será evaluada con la evidencia: <br />Entiende, reconoce y reflexiona<br /> la investigación científica <br /> aplicando el método científico <br />en los avances de las ciencias y <br />sus investigaciones. <br />II. Menciona los contenidos del curso que se relacionan con la Competencia señalada. <br />Las Características de los Materiales. La química la tecnología y tú. <br /> 1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? <br />Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.<br /> 1.2 Características del conocimiento científico, el caso de la química. <br /> 1.2.1 Experimentación e interpretación. <br /> . Abstracción y generalización <br /> . Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales. <br /> Características de la química Lenguaje método y medición. <br /> 1.2. 2 Propiedades físicas y caracterización de las sustancias. <br /> 1.2.3. ¿Qué percibimos de los materiales? <br /> 1.2.4. Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales. <br />Limitaciones de los sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales. <br />Propiedades cualitativas: color, forma, olor y estados de agregación. <br />1.3. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales? <br />1.3.1. Propiedades intensivas: temperatura de fusión y de ebullición viscosidad densidad <br />III. Describe la Evidencia que consideras que permitirá conocer si se ha desarrollado la Competencia. Incluye el formato de trabajo si se requiere. <br />Mapa conceptual del método científico <br />Con diferentes materiales traídos de sus casas los alumnos aprenderán a identificar sus propiedades <br />así como, la metodología para poder separar diferentes sustancias y la aplicación de la ley de <br />la conservación de la materia. <br />IV. ¿Cómo se evaluará la evidencia? ¿Cuáles son los criterios para evaluar la calidad de la evidencia?<br />60% Examen, 10% reporte de cada una de las practicas relacionadas con el conocimiento de métodos de separación esto será semanal terminando cada practica.<br />15% MAPA CONCEPTUAL del Método científico .Revisión periódica cada viernes ó jueves de práctica.<br />10% Monitoreo del trabajo realizado Presentación oral de cada uno de los trabajos al grupo. <br />