SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
SATCA1
Metrología y Normalización
Ingeniería Industrial, Ingeniería en
Materiales
AEC-1048
2-2-4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial e Ingeniero en Materiales la
implementación de sistemas de medición y control de calibraciones de equipos de
medición requeridos en los sistemas de gestión de calidad para satisfacer los
requerimientos del cliente, además utiliza los instrumentos de medición de mayor
aplicación para el apoyo en la certificación y/o acreditación con las normas vigentes.
Esta asignatura consiste en conocer los factores que afectan a las mediciones, así
como los conceptos que se aplican a ellas y utilizar el lenguaje técnico.
Conocer y aplicar la metodología en el uso de los instrumentos de medición así
como las técnicas que se utilizan para controlar las especificaciones requeridas,
acorde a las normas nacionales e internacionales.
Intención didáctica.
Se estructura la asignatura en tres unidades, en la primer unidad se agrupan los
contenidos conceptuales respecto a la normalización; en la segunda unidad se
aborda la comprensión, aplicación y manejo de los instrumentos de medición, el
campo de acción de la metrología y en la tercera unidad se tratan las características,
el manejo, aplicación y uso de los diversos instrumentos de medición y control.
Se abordan los conceptos, filosofías y contenidos integrando una visión de conjunto
de la aplicación de la normalización para la elaboración de diversos productos que
llevan a la aceptación de estos en el mercado, identificándolos con la simbología
internacional.
1
Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Manejar desde un punto de vista de la
metrología y normalización, los métodos
y sistemas de medición.
Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organizar y planificar.
• Conocimientos básicos de la carrera
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma
• Búsqueda del logro
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboración o revisión
Participantes
Observaciones
(cambios y justificación)
Instituto Tecnológico
Superior de Ecatepec
Edo. De México del 9 al
13 de Noviembre de
2009
Representantes de los
Institutos Tecnologicos
de : Saltillo, Piedras
Negras, Matehuala,
Campeche, Tehuacan,
Sierra Norte, Valladolid,
Comitan, Tuxtla
Gutierrez, Ocotlan,
Chihuahua, Nuevo
León, Cd Juarez,
Zacapoaxtla.
Reunión del Sistema
Nacional de Educación
Superior Tecnológica.
Institutos Tecnológicos
de:
Piedras Negras, Sierra
Norte, Nuevo León,
Tehuacán, Zacapoaxtla,
Matehuala, Comitán,
Saltillo, Campeche, Cd
Juarez.
Instituto Tecnológico de
Zacatecas, del 12 al 16
de Abril de 2010
Representantes de
Academia de Ingeniería
Industrial.
Representantes de los
Institutos Tecnologicos
de : Saltillo, Piedras
Negras, Matehuala,
Campeche, Tehuacan,
Sierra Norte, Valladolid,
Comitan, Tuxtla
Gutierrez, Ocotlan,
Chihuahua, Nuevo
León, Cd Juarez,
Zacapoaxtla.
Tecnologicos
Reunión Nacional de
Consolidación de Planes y
Programas de Estudio del
Sistema Nacional de
Educación Superior
Tecnológica.
5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Manejar desde un punto de vista de la metrología y normalización, los métodos y
sistemas de medición.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS
• Conocer los sistemas internacionales de medida.
• Realizar cálculos matemáticos.
• Interpretación y codificación de planos.
• Conocer las dimensiones y tolerancias geométricas.
• Fundamentos básicos de electricidad y electrónica y el uso de equipos de
medición.
7.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
1 Normalización 1.1 Definición y concepto de normalización.
1.2 Espacio de normalización.
1.3 Esquema mexicano de normalización.
1.4 Fundamentos legales.
1.5 Normas oficiales mexicanas NOM.
1.6 Normas mexicanas NMX.
1.7 Organismos de normalización y
certificación.
1.8 La certificación de normas técnicas de
competencia laboral.
1.9 Normas sobre metrología.
1.10 Sistema metrológico y su relación con el
sistema de calidad.
1.11 Acreditación de laboratorios de prueba.
2 Metrología. 2.1 Antecedentes.
2.2 Conceptos básicos.
2.3 Uso de los sistemas internacionales de
medida.
2.3Sistemas de medición, temperatura,
presión, torsión y esfuerzos mecánicos.
2.4Diferencia, ventajas y desventajas de
instrumentos analógicos y digitales.
2.5Campos de aplicación de la metrología.
2.6Metrología dimensional: Generalidades,
dimensiones y tolerancias geométricas,
Definiciones, Sistemas ISC de tolerancias,
Calculo de ajustes y tolerancias.
2.7Tipos de errores: Definición, Impacto en la
medición, Clasificación, Causas de los
errores, Consecuencias en la medición,
Estudios de R y R.
2.8Instrumentos de medición directa.
• Clasificación de los instrumentos
de medición.
• Instrumentos de medición
analógica y digital.
• Calibrador Vernier.
• Micrómetro.
• Comparadores de carátula.
• Bloques patrón.
• Calibradores pasa – no pasa.
• Calibrador de altura.
2.9Rugosidad.
• Características.
• Tipos de medición de rugosidad.
3 Metrología óptica e
instrumentación básica.
3.1 Introducción a la óptica.
3.2 Óptica geométrica.
3.3 Óptica física.
3.4 Diferencia, ventajas y desventajas de
instrumentos analógicos y digitales.
3.5 Instrumentos ópticos.
3.6 Instrumentos mecánicos
3.7 Medidores de presión.
3.8 Medidores de torsión.
3.9 Medidores de esfuerzos mecánicos.
3.10 Medidores de dureza.
3.11 Instrumentos de medición por
coordenadas (X,Y, Z)
8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
El profesor debe:
Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del
estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de
decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la
interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los
estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos
conocimientos.
• Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en
distintas fuentes.
• Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos
de la asignatura.
• Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre
los estudiantes.
• Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de
inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la
investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas.
• Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de
habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación
manejo y control de instrumentos de medición.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los
conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo
de la asignatura.
• Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología enfocada a la
metrología.
• Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos
de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución.
• Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente;
así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable.
• Propiciar la traducción de artículos en idiomas extranjeros con temas
relacionados a la asignatura.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
• Tareas de investigación.
• Participación y exposiciones.
• Reporte de visitas industriales.
• Reportes de prácticas de laboratorio
• Examen escrito.
• Realizar estudios R & R
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Normalización.
Competencia específica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer los conceptos básicos de
las normas, normalización y su
utilización.
Conocer e interpretar los
fundamentos de las normas
internacionales ISO y su aplicación.
• Realizar actividades de investigación de
los antecedentes históricos de la
normalización.
• Analizar fuentes de información clave y
aplicarlos en casos prácticos para su
discusión.
• Elaborar un diagnóstico de una norma que
se aplique a un producto.
• Investigar sobre todas las normas que se
aplican en la elaboración de un producto.
• Comparar las normas aplicadas a distintos
productos.
• Conocer el funcionamiento y
reglamentaciones de los organismos
certificadores de los laboratorios de
metrología.
• Realizar actividades para la
implementación de laboratorios de
metrología en las empresas.
• Analizar los fundamentos legales que
maneja la Ley Federal de Metrología y
Normalización para su aplicación en las
certificaciones de calidad.
• Aplicar los conceptos de las normas
oficiales mexicanas y las normas
mexicanas para la elaboración de
productos manufacturados.
• Conocer y aplicar los reglamentos que
contienen las normas técnicas de
competencia laboral.
Unidad 2: Metrología
Competencia específica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender, aplicar y manejar los
diferentes instrumentos y equipos
de medición en el campo de acción
de la metrología.
• Utilizar sistemas computacionales en la
aplicación de las mediciones.
• Realizar prácticas de medición a productos
utilizando los diferentes instrumentos.
• Visitar laboratorios de metrología
certificados existentes en las diferentes
empresas.
• Realizar exposiciones de los diferentes
instrumentos de medición, resaltando sus
características y funcionamiento.
Unidad 3: Metrología óptica e instrumentación básica.
Competencia específica a
desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Comprender, aplicar y manejar los
diferentes instrumentos y equipos
de medición.
• Aplicar los conceptos de la óptica física y
geométrica que se emplean en los
componentes de un equipo.
• Analizar el comportamiento de la luz al
pasar a través de diferentes medios
físicos.
• Analizar en fuentes de información clave y
aplicarlos en casos prácticos para su
discusión.
• Realizar prácticas de medición y estudios
R & R.
• Visitar laboratorios de metrología
certificados y certificadores.
• Realizar exposiciones de los diferentes
instrumentos de medición, resaltando sus
características y funcionamiento.
11.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1. Chávez Salcedo, Guillermo. Manual para el Diseño de Normas de
Competencia Laboral, Editorial Panorama.
2. COTENNSISCAL, Norma mexicana NMX-CC.017/1.
3. Diario Oficial de la Federación, Ley Federal sobre Metrología y Normalización.
Dimensional, Editorial AGT Editores, S. A.
4. Estévez Tapia, Luciano Ángel. Norma Oficial Mexicana: NOM-001-SEDE.
5. Galicia Sánchez., García Lira., Herrera Martínez. Metrología Geométrica
6. Gasvik Kjell J. Optical Metrology, Editorial John Wiley.
7. González González, Carlos., Zeleny Vázquez, Ramón. Metrología
8. Hechtty Sajak, R. Optica Editorial Fondo educativo interamericana.
9. Karcz, Andres. Fundamentos de Metrología Eléctrica Tomos I y II, Editorial Mc
Graw Hill.
10.Mitutoyo. Metrología y normalización.
11.Perry Jonson L. Meeting the New International Standars ISO 9000, Editorial
12.Rhotery, Brian. ISO 14000, ISO 9000, Editorial Panorama.
13.www.economia.gob.mx.
14.www.imnc.org.
15.www.iso.ch
12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS.
1. Realizar prácticas de medición con instrumentos de medición directa.
2. Realizar mediciones con software.
3. Realizar mediciones con instrumentos de medición eléctrica.
4. Cálculo de ajustes.
5. Cálculo de tolerancias.
6. Interpretación de planos usando el lenguaje ingenieril de tolerancias
geométricas.
7. Realizar prácticas de R & R
8. Selección y aplicación de un instrumento no convencional para realizar
mediciones.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Modelo para la elaboración del capítulo iii
Modelo para la elaboración del capítulo iiiModelo para la elaboración del capítulo iii
Modelo para la elaboración del capítulo iii
vertigo11515
 
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de InvestigaciónReunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
Pedro Chavez
 
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesisGu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
jcbp_peru
 
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
Maritza Gallegos
 
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
Cecy Marquez
 

La actualidad más candente (20)

Guia de investigación 2013 - II SEMESTRE
Guia de investigación 2013 - II SEMESTREGuia de investigación 2013 - II SEMESTRE
Guia de investigación 2013 - II SEMESTRE
 
Modelo para la elaboración del capítulo iii
Modelo para la elaboración del capítulo iiiModelo para la elaboración del capítulo iii
Modelo para la elaboración del capítulo iii
 
Modelo para la elaboración del capítulo iiiComo realizar un marco metodológic...
Modelo para la elaboración del capítulo iiiComo realizar un marco metodológic...Modelo para la elaboración del capítulo iiiComo realizar un marco metodológic...
Modelo para la elaboración del capítulo iiiComo realizar un marco metodológic...
 
Modelo para la elaboraci+¦n del cap+¡tulo iii
Modelo para la elaboraci+¦n del cap+¡tulo iiiModelo para la elaboraci+¦n del cap+¡tulo iii
Modelo para la elaboraci+¦n del cap+¡tulo iii
 
Ejemplo metodología de la investigación - UAC
Ejemplo   metodología de la investigación - UACEjemplo   metodología de la investigación - UAC
Ejemplo metodología de la investigación - UAC
 
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de InvestigaciónReunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
Reunion de trabajo martes 14 ago 2012 Unidad de Investigación
 
Manejo del manual UPEL..
Manejo del manual UPEL..Manejo del manual UPEL..
Manejo del manual UPEL..
 
Investigacion e innovación_tecnologica
Investigacion e innovación_tecnologicaInvestigacion e innovación_tecnologica
Investigacion e innovación_tecnologica
 
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesisGu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
Gu a de_dise_o_y_desarrollo_de_tesis
 
Silabo proyecto de investigación I
Silabo proyecto de investigación ISilabo proyecto de investigación I
Silabo proyecto de investigación I
 
Silabo 2012
Silabo 2012Silabo 2012
Silabo 2012
 
Metodología de la investigación plantilla
Metodología de la investigación plantillaMetodología de la investigación plantilla
Metodología de la investigación plantilla
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Protocolo Guia
Protocolo  GuiaProtocolo  Guia
Protocolo Guia
 
Las investigaciones tecnológicas
Las investigaciones tecnológicasLas investigaciones tecnológicas
Las investigaciones tecnológicas
 
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
Seminario guía para la elaboración de proyectos de investigación 2 2
 
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
Proyecto de Criterios y Pautas de EvaluaciónProyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
Proyecto de Criterios y Pautas de Evaluación
 
Galindo montiel amalia yolanda protocolos
Galindo montiel amalia yolanda protocolos Galindo montiel amalia yolanda protocolos
Galindo montiel amalia yolanda protocolos
 
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
Ae 24 estadistica-inferencial_i[1]
 
Guía de diseño y desarrollo de tesis UCV
Guía de diseño y desarrollo de tesis UCVGuía de diseño y desarrollo de tesis UCV
Guía de diseño y desarrollo de tesis UCV
 

Similar a Ae 48 metrologia y normalizacion

26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
carlos
 
Cd c ua_presentación
Cd c ua_presentaciónCd c ua_presentación
Cd c ua_presentación
danitell
 
Que es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológicaQue es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológica
HernanCarmona
 
Temario investigacion de operaciones iii
Temario investigacion de operaciones iiiTemario investigacion de operaciones iii
Temario investigacion de operaciones iii
kykenuno
 
Sistemas de manufactura
Sistemas de manufacturaSistemas de manufactura
Sistemas de manufactura
ricardouchhau
 
Estructura investigaciondemercados
Estructura investigaciondemercadosEstructura investigaciondemercados
Estructura investigaciondemercados
diegosport68
 
Metrologia normalizacion
Metrologia normalizacionMetrologia normalizacion
Metrologia normalizacion
majsa_80
 

Similar a Ae 48 metrologia y normalizacion (20)

Ae 25 estadistica inferencial ii
Ae 25 estadistica inferencial iiAe 25 estadistica inferencial ii
Ae 25 estadistica inferencial ii
 
malla curricular del programa de tecnologias de la informacion
malla curricular del programa de tecnologias de la informacionmalla curricular del programa de tecnologias de la informacion
malla curricular del programa de tecnologias de la informacion
 
26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
26901848 manual-de-auditoria-de-sistemas
 
Cd c ua_presentación
Cd c ua_presentaciónCd c ua_presentación
Cd c ua_presentación
 
Ae 38 instrumentacion
Ae 38 instrumentacionAe 38 instrumentacion
Ae 38 instrumentacion
 
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo l
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo lJcf iind 2010-227 estudio del trabajo l
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo l
 
Jcf iind 2010-227 sistemas de manufactura
Jcf iind 2010-227 sistemas de manufacturaJcf iind 2010-227 sistemas de manufactura
Jcf iind 2010-227 sistemas de manufactura
 
Que es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológicaQue es investigación tecnológica
Que es investigación tecnológica
 
Acuerdo segundo periodo sextos - no presenciales
Acuerdo segundo periodo   sextos - no presencialesAcuerdo segundo periodo   sextos - no presenciales
Acuerdo segundo periodo sextos - no presenciales
 
reticula planeacion y diseño de i
reticula planeacion y diseño de ireticula planeacion y diseño de i
reticula planeacion y diseño de i
 
Ae 24 estadistica inferencial i
Ae 24 estadistica inferencial iAe 24 estadistica inferencial i
Ae 24 estadistica inferencial i
 
Temario investigacion de operaciones iii
Temario investigacion de operaciones iiiTemario investigacion de operaciones iii
Temario investigacion de operaciones iii
 
Sistemas de manufactura
Sistemas de manufacturaSistemas de manufactura
Sistemas de manufactura
 
Portafolio investigacion opertiva michell hidalgo
Portafolio investigacion opertiva  michell hidalgoPortafolio investigacion opertiva  michell hidalgo
Portafolio investigacion opertiva michell hidalgo
 
reticula sistemas de manufactur
reticula sistemas de manufacturreticula sistemas de manufactur
reticula sistemas de manufactur
 
Estructura investigaciondemercados
Estructura investigaciondemercadosEstructura investigaciondemercados
Estructura investigaciondemercados
 
Control estadistico de la calidad
Control estadistico de la calidadControl estadistico de la calidad
Control estadistico de la calidad
 
Jcf iind 2010-227 control estadistico de cal
Jcf iind 2010-227 control estadistico de calJcf iind 2010-227 control estadistico de cal
Jcf iind 2010-227 control estadistico de cal
 
Silabos mecanica 2012
Silabos mecanica 2012Silabos mecanica 2012
Silabos mecanica 2012
 
Metrologia normalizacion
Metrologia normalizacionMetrologia normalizacion
Metrologia normalizacion
 

Más de Angel Rodriguez S

Más de Angel Rodriguez S (20)

El método del centro de gravedad
El método del centro de gravedadEl método del centro de gravedad
El método del centro de gravedad
 
reticula taller de liderazgo
reticula taller de liderazgoreticula taller de liderazgo
reticula taller de liderazgo
 
reticula taller de herramientas i
reticula taller de herramientas ireticula taller de herramientas i
reticula taller de herramientas i
 
reticula simulacion
reticula simulacionreticula simulacion
reticula simulacion
 
reticula relaciones industriales
reticula relaciones industrialesreticula relaciones industriales
reticula relaciones industriales
 
reticula quimica
reticula quimicareticula quimica
reticula quimica
 
reticula propiedades de los mate
reticula propiedades de los matereticula propiedades de los mate
reticula propiedades de los mate
 
reticula pocesos de fabricacion
reticula pocesos de fabricacionreticula pocesos de fabricacion
reticula pocesos de fabricacion
 
reticula planeacion financiera
reticula planeacion financierareticula planeacion financiera
reticula planeacion financiera
 
Jcf iind 2010-227 logistica y cadena de s
Jcf iind 2010-227 logistica y cadena de sJcf iind 2010-227 logistica y cadena de s
Jcf iind 2010-227 logistica y cadena de s
 
Jcf iind 2010-227 investigacion de operal
Jcf iind 2010-227 investigacion de operalJcf iind 2010-227 investigacion de operal
Jcf iind 2010-227 investigacion de operal
 
Jcf iind 2010-227 investigacion de opera ii
Jcf iind 2010-227 investigacion de opera iiJcf iind 2010-227 investigacion de opera ii
Jcf iind 2010-227 investigacion de opera ii
 
Jcf iind 2010-227 ingenieria de sistemas
Jcf iind 2010-227 ingenieria de sistemasJcf iind 2010-227 ingenieria de sistemas
Jcf iind 2010-227 ingenieria de sistemas
 
Jcf iind 2010-227 higiene y seguridad ind
Jcf iind 2010-227 higiene y seguridad indJcf iind 2010-227 higiene y seguridad ind
Jcf iind 2010-227 higiene y seguridad ind
 
Jcf iind 2010-227 gestion de los sist de cal
Jcf iind 2010-227 gestion de los sist de calJcf iind 2010-227 gestion de los sist de cal
Jcf iind 2010-227 gestion de los sist de cal
 
Jcf iind 2010-227 gestion de costos
Jcf iind 2010-227 gestion de costosJcf iind 2010-227 gestion de costos
Jcf iind 2010-227 gestion de costos
 
Jcf iind 2010-227 fisica
Jcf iind 2010-227 fisicaJcf iind 2010-227 fisica
Jcf iind 2010-227 fisica
 
Jcf iind 2010-227 ergonomia
Jcf iind 2010-227 ergonomiaJcf iind 2010-227 ergonomia
Jcf iind 2010-227 ergonomia
 
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo ii
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo iiJcf iind 2010-227 estudio del trabajo ii
Jcf iind 2010-227 estudio del trabajo ii
 
Jcf iind 2010-227 electricidad y electron ind
Jcf iind 2010-227 electricidad y electron indJcf iind 2010-227 electricidad y electron ind
Jcf iind 2010-227 electricidad y electron ind
 

Último

ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptxHidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
Hidrocarburos cíclicos, EJERCICIOS, TEORIA Y MÁS.pptx
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 

Ae 48 metrologia y normalizacion

  • 1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA1 Metrología y Normalización Ingeniería Industrial, Ingeniería en Materiales AEC-1048 2-2-4 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial e Ingeniero en Materiales la implementación de sistemas de medición y control de calibraciones de equipos de medición requeridos en los sistemas de gestión de calidad para satisfacer los requerimientos del cliente, además utiliza los instrumentos de medición de mayor aplicación para el apoyo en la certificación y/o acreditación con las normas vigentes. Esta asignatura consiste en conocer los factores que afectan a las mediciones, así como los conceptos que se aplican a ellas y utilizar el lenguaje técnico. Conocer y aplicar la metodología en el uso de los instrumentos de medición así como las técnicas que se utilizan para controlar las especificaciones requeridas, acorde a las normas nacionales e internacionales. Intención didáctica. Se estructura la asignatura en tres unidades, en la primer unidad se agrupan los contenidos conceptuales respecto a la normalización; en la segunda unidad se aborda la comprensión, aplicación y manejo de los instrumentos de medición, el campo de acción de la metrología y en la tercera unidad se tratan las características, el manejo, aplicación y uso de los diversos instrumentos de medición y control. Se abordan los conceptos, filosofías y contenidos integrando una visión de conjunto de la aplicación de la normalización para la elaboración de diversos productos que llevan a la aceptación de estos en el mercado, identificándolos con la simbología internacional. 1 Sistema de asignación y transferencia de créditos académicos
  • 2. 3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas: Manejar desde un punto de vista de la metrología y normalización, los métodos y sistemas de medición. Competencias genéricas: Competencias instrumentales • Capacidad de análisis y síntesis. • Capacidad de organizar y planificar. • Conocimientos básicos de la carrera • Comunicación oral y escrita • Habilidades básicas de manejo de la computadora • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas • Toma de decisiones. Competencias interpersonales • Capacidad crítica y autocrítica • Trabajo en equipo • Habilidades interpersonales Competencias sistémicas • Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica • Habilidades de investigación • Capacidad de aprender • Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) • Habilidad para trabajar en forma autónoma • Búsqueda del logro
  • 3. 4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Observaciones (cambios y justificación) Instituto Tecnológico Superior de Ecatepec Edo. De México del 9 al 13 de Noviembre de 2009 Representantes de los Institutos Tecnologicos de : Saltillo, Piedras Negras, Matehuala, Campeche, Tehuacan, Sierra Norte, Valladolid, Comitan, Tuxtla Gutierrez, Ocotlan, Chihuahua, Nuevo León, Cd Juarez, Zacapoaxtla. Reunión del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica. Institutos Tecnológicos de: Piedras Negras, Sierra Norte, Nuevo León, Tehuacán, Zacapoaxtla, Matehuala, Comitán, Saltillo, Campeche, Cd Juarez. Instituto Tecnológico de Zacatecas, del 12 al 16 de Abril de 2010 Representantes de Academia de Ingeniería Industrial. Representantes de los Institutos Tecnologicos de : Saltillo, Piedras Negras, Matehuala, Campeche, Tehuacan, Sierra Norte, Valladolid, Comitan, Tuxtla Gutierrez, Ocotlan, Chihuahua, Nuevo León, Cd Juarez, Zacapoaxtla. Tecnologicos Reunión Nacional de Consolidación de Planes y Programas de Estudio del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica.
  • 4. 5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Manejar desde un punto de vista de la metrología y normalización, los métodos y sistemas de medición. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS • Conocer los sistemas internacionales de medida. • Realizar cálculos matemáticos. • Interpretación y codificación de planos. • Conocer las dimensiones y tolerancias geométricas. • Fundamentos básicos de electricidad y electrónica y el uso de equipos de medición. 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Normalización 1.1 Definición y concepto de normalización. 1.2 Espacio de normalización. 1.3 Esquema mexicano de normalización. 1.4 Fundamentos legales. 1.5 Normas oficiales mexicanas NOM. 1.6 Normas mexicanas NMX. 1.7 Organismos de normalización y certificación. 1.8 La certificación de normas técnicas de competencia laboral. 1.9 Normas sobre metrología. 1.10 Sistema metrológico y su relación con el sistema de calidad. 1.11 Acreditación de laboratorios de prueba. 2 Metrología. 2.1 Antecedentes. 2.2 Conceptos básicos. 2.3 Uso de los sistemas internacionales de medida. 2.3Sistemas de medición, temperatura, presión, torsión y esfuerzos mecánicos. 2.4Diferencia, ventajas y desventajas de instrumentos analógicos y digitales. 2.5Campos de aplicación de la metrología. 2.6Metrología dimensional: Generalidades, dimensiones y tolerancias geométricas, Definiciones, Sistemas ISC de tolerancias, Calculo de ajustes y tolerancias. 2.7Tipos de errores: Definición, Impacto en la medición, Clasificación, Causas de los
  • 5. errores, Consecuencias en la medición, Estudios de R y R. 2.8Instrumentos de medición directa. • Clasificación de los instrumentos de medición. • Instrumentos de medición analógica y digital. • Calibrador Vernier. • Micrómetro. • Comparadores de carátula. • Bloques patrón. • Calibradores pasa – no pasa. • Calibrador de altura. 2.9Rugosidad. • Características. • Tipos de medición de rugosidad. 3 Metrología óptica e instrumentación básica. 3.1 Introducción a la óptica. 3.2 Óptica geométrica. 3.3 Óptica física. 3.4 Diferencia, ventajas y desventajas de instrumentos analógicos y digitales. 3.5 Instrumentos ópticos. 3.6 Instrumentos mecánicos 3.7 Medidores de presión. 3.8 Medidores de torsión. 3.9 Medidores de esfuerzos mecánicos. 3.10 Medidores de dureza. 3.11 Instrumentos de medición por coordenadas (X,Y, Z)
  • 6. 8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS El profesor debe: Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstáculo para la construcción de nuevos conocimientos. • Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. • Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. • Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. • Propiciar en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. • Llevar a cabo actividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de instrumentos de medición. • Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicación de los conceptos, modelos y metodologías que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. • Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminología enfocada a la metrología. • Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. • Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; así como con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable. • Propiciar la traducción de artículos en idiomas extranjeros con temas relacionados a la asignatura. 9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN • Tareas de investigación. • Participación y exposiciones. • Reporte de visitas industriales. • Reportes de prácticas de laboratorio • Examen escrito. • Realizar estudios R & R
  • 7. 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Normalización. Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Conocer los conceptos básicos de las normas, normalización y su utilización. Conocer e interpretar los fundamentos de las normas internacionales ISO y su aplicación. • Realizar actividades de investigación de los antecedentes históricos de la normalización. • Analizar fuentes de información clave y aplicarlos en casos prácticos para su discusión. • Elaborar un diagnóstico de una norma que se aplique a un producto. • Investigar sobre todas las normas que se aplican en la elaboración de un producto. • Comparar las normas aplicadas a distintos productos. • Conocer el funcionamiento y reglamentaciones de los organismos certificadores de los laboratorios de metrología. • Realizar actividades para la implementación de laboratorios de metrología en las empresas. • Analizar los fundamentos legales que maneja la Ley Federal de Metrología y Normalización para su aplicación en las certificaciones de calidad. • Aplicar los conceptos de las normas oficiales mexicanas y las normas mexicanas para la elaboración de productos manufacturados. • Conocer y aplicar los reglamentos que contienen las normas técnicas de competencia laboral. Unidad 2: Metrología Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Comprender, aplicar y manejar los diferentes instrumentos y equipos de medición en el campo de acción de la metrología. • Utilizar sistemas computacionales en la aplicación de las mediciones. • Realizar prácticas de medición a productos utilizando los diferentes instrumentos. • Visitar laboratorios de metrología certificados existentes en las diferentes empresas.
  • 8. • Realizar exposiciones de los diferentes instrumentos de medición, resaltando sus características y funcionamiento. Unidad 3: Metrología óptica e instrumentación básica. Competencia específica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Comprender, aplicar y manejar los diferentes instrumentos y equipos de medición. • Aplicar los conceptos de la óptica física y geométrica que se emplean en los componentes de un equipo. • Analizar el comportamiento de la luz al pasar a través de diferentes medios físicos. • Analizar en fuentes de información clave y aplicarlos en casos prácticos para su discusión. • Realizar prácticas de medición y estudios R & R. • Visitar laboratorios de metrología certificados y certificadores. • Realizar exposiciones de los diferentes instrumentos de medición, resaltando sus características y funcionamiento.
  • 9. 11.- FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Chávez Salcedo, Guillermo. Manual para el Diseño de Normas de Competencia Laboral, Editorial Panorama. 2. COTENNSISCAL, Norma mexicana NMX-CC.017/1. 3. Diario Oficial de la Federación, Ley Federal sobre Metrología y Normalización. Dimensional, Editorial AGT Editores, S. A. 4. Estévez Tapia, Luciano Ángel. Norma Oficial Mexicana: NOM-001-SEDE. 5. Galicia Sánchez., García Lira., Herrera Martínez. Metrología Geométrica 6. Gasvik Kjell J. Optical Metrology, Editorial John Wiley. 7. González González, Carlos., Zeleny Vázquez, Ramón. Metrología 8. Hechtty Sajak, R. Optica Editorial Fondo educativo interamericana. 9. Karcz, Andres. Fundamentos de Metrología Eléctrica Tomos I y II, Editorial Mc Graw Hill. 10.Mitutoyo. Metrología y normalización. 11.Perry Jonson L. Meeting the New International Standars ISO 9000, Editorial 12.Rhotery, Brian. ISO 14000, ISO 9000, Editorial Panorama. 13.www.economia.gob.mx. 14.www.imnc.org. 15.www.iso.ch 12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS. 1. Realizar prácticas de medición con instrumentos de medición directa. 2. Realizar mediciones con software. 3. Realizar mediciones con instrumentos de medición eléctrica. 4. Cálculo de ajustes. 5. Cálculo de tolerancias. 6. Interpretación de planos usando el lenguaje ingenieril de tolerancias geométricas. 7. Realizar prácticas de R & R 8. Selección y aplicación de un instrumento no convencional para realizar mediciones.