1. Prueba de Diseño y Gestión Curricular
Facultad de Educación
Escuela de Pedagogía en Inglés.
Universidad Católica del Maule Nota:_________
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _____________
I. Frente a las siguientes preguntas responda de forma completa, legible y sucinta, limitándose
sólo al uso de esta hoja.
A) “Al planificar el docente le da un sentido al proceso de enseñanza y aprendizaje”. Defina el
concepto de planificación escolar y nombre los modelos que usted conoce.
B) “Currículo proviene del latín curriculum, que significa carrera. En sus orígenes este término
se entendía en un sentido algo más restringido, pues venía asociado a lo que debía enseñarse en
las escuelas”. De acuerdo a sus conocimientos defina que es currículo en la actualidad.
C) “El niño sabe y va a la escuela para reflexionar sobre sus conocimientos...” ¿Por qué y para
qué se implementó la nueva Reforma Educacional Chilena?
D) Imagínese que es un profesor ya egresado y debe enfrentarse a su primera clase, pero se
encuentra con un gran problema de indisciplina y mala conducta en el aula ¿Cual seria la forma
que Ud. elegiría para enfrentar este problema?,y ¿De que forma lo llevaría acabo para mejorar
esta situación?

2. Prueba de Diseño y Gestión Curricular
Facultad de Educación
Escuela de Pedagogía en Inglés.
Universidad Católica del Maule
El presente instrumento evaluativo esta enfocado a la medición del aprendizaje
de los conceptos vistos durante el módulo. La prueba tiene solamente un ítem de
desarrollo debido a que este tipo de evaluaciones son las que arrojan conclusiones más
exactas del real manejo de un tema. De esta forma el alumno deberá responder a un total
de 4 interrogantes en no más de 1 hora y 20 minutos.
Este documento tiene un carácter conceptual en 3 de las 4 interrogantes
planteadas, no obstante tiene un espacio abierto a la reflexión y de carácter actitudinal
planteado en la pregunta 4. De manera de evaluar el carácter procedimental se ha
añadido la frase: “...de forma completa, legible y sucinta, limitándose sólo al uso de
esta hoja”. Así creemos que estamos atacando los contenidos desde sus ámbitos macros
conceptual, procedimental y actitudinal.
Saludos Cordiales
Diego Ibarra
Manuel Melo
Yahaira Zúñiga
Mario Vial