SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
11. HAY QUE SABER ENFADARSE
1º Dinámica de grupo:
Seguro que muchos de vosotros conocéis la expresión: Me hierve la sangre cuando...,
bien porque la hayáis oído o porque alguna vez la hayáis sentido. Pensad en ello unos
minutos e intentad completar la frase:”Siento que me hierve la sangre cuando...”
(Anota aquí alguna situación en la que hayas experimentado esa sensación):
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Reflexión en grupo
- ¿Cómo os sentís cuando os provocan de la manera que habéis apuntado?
- ¿Habéis solucionado alguna vez un problema de forma agresiva? ¿Cómo fue? ¿No
hubo “daños colaterales”?
- ¿Recordáis situaciones en las que hayáis actuado impulsivamente y luego os hayáis
arrepentido?
Visionado del vídeo
¿Por qué los chicos con sombrero se meten con Shaun (el pelirrojo)?, ¿Qué
pretenden conseguir?
Si Shaun llevara otros pantalones, ¿se hubieran metido con él?
¿Esperaba el chico del sombrero que Shaun reaccionara así?
Si Shaun no hubiera hecho caso a lo que el chico con sombrero le decía, ¿creéis que
le hubiera dejado en paz?
¿Cómo creéis que se siente Shaun al principio? ¿Y cuando salta? ¿Qué creéis que piensa
Shaun cuando se meten con él? ¿De qué otras maneras podría haber respondido Shaun?
¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de haber actuado agresivamente?
ENFADARSE ES FÁCIL, HACERLO EN EL MOMENTO OPORTUNO Y DE LA FORMA
ADECUADA, ESO SÍ ES DIFÍCIL. (Aristóteles)
3ª Fase: Técnica de relajación.
Elige una situación que sea detonante de una posible reacción de ira.
Concéntrate en lo que sucede en tu cuerpo.
1. ¿Estás en tensión, acalorado, agitado, sientes incomodidad, malestar? Conocer estas
sensaciones te ayudará a saber si vas a perder el control.
2. Piensa en qué ha pasado para que te sientas así.
3. Piensa en formas de recuperar el control sobre ti mismo/a.
4. Escoge la mejor forma de controlarte y ponla en práctica.
5. Tranquilízate; cuenta hasta 10; recupera la calma.
EN RESUMEN:
1. Recurrir a la violencia como forma de resolver conflictos es una vulneración de los
derechos de los demás.
2. Todos tienen derecho a expresar su enfado cuando algo les molesta, pero de un
modo adecuado.
3. La ira no es negativa sino la agresión.
4. Entender los puntos de vista de los demás puede ayudar a no entrar en una espiral
de violencia.
5. Responder a un conflicto sosegadamente NO ES SINÓNIMO DE DEBILIDAD sino al
revés, de INTELIGENCIA Y MADUREZ.

Más contenido relacionado

Similar a 11. Hay que saber enfadarse

Anon hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
Anon   hoja de evaluacion inicial del panico agorafobiaAnon   hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
Anon hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
pslorena
 
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
Lilia Torres
 
Ataque de panico
Ataque de panicoAtaque de panico
Ataque de panico
vi ben
 

Similar a 11. Hay que saber enfadarse (20)

Control de la ira
Control de la iraControl de la ira
Control de la ira
 
Anon hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
Anon   hoja de evaluacion inicial del panico agorafobiaAnon   hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
Anon hoja de evaluacion inicial del panico agorafobia
 
Cuestionario de inteligencia emocional
Cuestionario de inteligencia emocionalCuestionario de inteligencia emocional
Cuestionario de inteligencia emocional
 
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...
 
Tips de inteligencia emocional
Tips de inteligencia emocionalTips de inteligencia emocional
Tips de inteligencia emocional
 
Las emociones-negativas (1)
Las emociones-negativas (1)Las emociones-negativas (1)
Las emociones-negativas (1)
 
Reprogramació Neuroconductual, De Creencias
Reprogramació Neuroconductual, De CreenciasReprogramació Neuroconductual, De Creencias
Reprogramació Neuroconductual, De Creencias
 
Ejercicios de cambio sencillos 2015
Ejercicios de cambio sencillos 2015Ejercicios de cambio sencillos 2015
Ejercicios de cambio sencillos 2015
 
Cartilla etica y valores 4° y 5°
Cartilla etica y valores 4° y 5°Cartilla etica y valores 4° y 5°
Cartilla etica y valores 4° y 5°
 
Taller 3-autocontrol
Taller 3-autocontrolTaller 3-autocontrol
Taller 3-autocontrol
 
Ansiedad ante examenes 2_b
Ansiedad ante examenes 2_bAnsiedad ante examenes 2_b
Ansiedad ante examenes 2_b
 
Manejo de ira o enojo
Manejo de ira o enojoManejo de ira o enojo
Manejo de ira o enojo
 
Resiliencia centro raym
Resiliencia centro raymResiliencia centro raym
Resiliencia centro raym
 
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
12.4 e cuantas_emociones_conozco_c_experimentales
 
El Proceso Del Enfado
El Proceso Del EnfadoEl Proceso Del Enfado
El Proceso Del Enfado
 
Qué hacemos ante la ira
Qué hacemos ante la iraQué hacemos ante la ira
Qué hacemos ante la ira
 
Control Emocional 2014
Control Emocional 2014Control Emocional 2014
Control Emocional 2014
 
Deber
DeberDeber
Deber
 
Lenguaje de precisión para establecer tus metas
Lenguaje de precisión para establecer tus metasLenguaje de precisión para establecer tus metas
Lenguaje de precisión para establecer tus metas
 
Ataque de panico
Ataque de panicoAtaque de panico
Ataque de panico
 

Más de manuelangelmtz

Más de manuelangelmtz (20)

FUERZAS
FUERZASFUERZAS
FUERZAS
 
Qué es el cambio climático
Qué es el cambio climáticoQué es el cambio climático
Qué es el cambio climático
 
26. Nos vamos haciendo mayores
26. Nos vamos haciendo mayores26. Nos vamos haciendo mayores
26. Nos vamos haciendo mayores
 
24. Un poco es mejor que nada
24. Un poco es mejor que nada24. Un poco es mejor que nada
24. Un poco es mejor que nada
 
19. Quién tiene la culpa
19. Quién tiene la culpa19. Quién tiene la culpa
19. Quién tiene la culpa
 
15. Haz lo que puedas
15. Haz lo que puedas15. Haz lo que puedas
15. Haz lo que puedas
 
13. Lo que quiero ser de mayor
13. Lo que quiero ser de mayor13. Lo que quiero ser de mayor
13. Lo que quiero ser de mayor
 
12. Para mi eres especial
12. Para mi eres especial12. Para mi eres especial
12. Para mi eres especial
 
9. Dime la verdad
9. Dime la verdad9. Dime la verdad
9. Dime la verdad
 
30. Análisis de la evaluación
30. Análisis de la evaluación30. Análisis de la evaluación
30. Análisis de la evaluación
 
29. Aprendo a tomar decisiones (ii)
29. Aprendo a tomar decisiones (ii)29. Aprendo a tomar decisiones (ii)
29. Aprendo a tomar decisiones (ii)
 
28. Aprendo a tomar decisiones (i)
28. Aprendo a tomar decisiones (i)28. Aprendo a tomar decisiones (i)
28. Aprendo a tomar decisiones (i)
 
27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales27. Habilidades sociales
27. Habilidades sociales
 
26. Excusas a teddy
26. Excusas a teddy26. Excusas a teddy
26. Excusas a teddy
 
25. Todo por la causa
25. Todo por la causa25. Todo por la causa
25. Todo por la causa
 
24. Quiero ser músico
24. Quiero ser músico24. Quiero ser músico
24. Quiero ser músico
 
23. Quiero ser tú
23. Quiero ser tú23. Quiero ser tú
23. Quiero ser tú
 
22. Padres e hijos
22. Padres e hijos22. Padres e hijos
22. Padres e hijos
 
21. ¿Te gusta?
21. ¿Te gusta?21. ¿Te gusta?
21. ¿Te gusta?
 
20. Análisis de la 2ª evaluación
20. Análisis de la 2ª evaluación20. Análisis de la 2ª evaluación
20. Análisis de la 2ª evaluación
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

11. Hay que saber enfadarse

  • 1. 11. HAY QUE SABER ENFADARSE 1º Dinámica de grupo: Seguro que muchos de vosotros conocéis la expresión: Me hierve la sangre cuando..., bien porque la hayáis oído o porque alguna vez la hayáis sentido. Pensad en ello unos minutos e intentad completar la frase:”Siento que me hierve la sangre cuando...” (Anota aquí alguna situación en la que hayas experimentado esa sensación): …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Reflexión en grupo - ¿Cómo os sentís cuando os provocan de la manera que habéis apuntado? - ¿Habéis solucionado alguna vez un problema de forma agresiva? ¿Cómo fue? ¿No hubo “daños colaterales”? - ¿Recordáis situaciones en las que hayáis actuado impulsivamente y luego os hayáis arrepentido? Visionado del vídeo ¿Por qué los chicos con sombrero se meten con Shaun (el pelirrojo)?, ¿Qué pretenden conseguir? Si Shaun llevara otros pantalones, ¿se hubieran metido con él? ¿Esperaba el chico del sombrero que Shaun reaccionara así? Si Shaun no hubiera hecho caso a lo que el chico con sombrero le decía, ¿creéis que le hubiera dejado en paz? ¿Cómo creéis que se siente Shaun al principio? ¿Y cuando salta? ¿Qué creéis que piensa Shaun cuando se meten con él? ¿De qué otras maneras podría haber respondido Shaun? ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de haber actuado agresivamente? ENFADARSE ES FÁCIL, HACERLO EN EL MOMENTO OPORTUNO Y DE LA FORMA ADECUADA, ESO SÍ ES DIFÍCIL. (Aristóteles)
  • 2. 3ª Fase: Técnica de relajación. Elige una situación que sea detonante de una posible reacción de ira. Concéntrate en lo que sucede en tu cuerpo. 1. ¿Estás en tensión, acalorado, agitado, sientes incomodidad, malestar? Conocer estas sensaciones te ayudará a saber si vas a perder el control. 2. Piensa en qué ha pasado para que te sientas así. 3. Piensa en formas de recuperar el control sobre ti mismo/a. 4. Escoge la mejor forma de controlarte y ponla en práctica. 5. Tranquilízate; cuenta hasta 10; recupera la calma. EN RESUMEN: 1. Recurrir a la violencia como forma de resolver conflictos es una vulneración de los derechos de los demás. 2. Todos tienen derecho a expresar su enfado cuando algo les molesta, pero de un modo adecuado. 3. La ira no es negativa sino la agresión. 4. Entender los puntos de vista de los demás puede ayudar a no entrar en una espiral de violencia. 5. Responder a un conflicto sosegadamente NO ES SINÓNIMO DE DEBILIDAD sino al revés, de INTELIGENCIA Y MADUREZ.