PRODUCTO 65 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEXICANA

1. ACTIVIDAD
DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA AL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.- Para identificar cómo contribuye el Campo de Formación
Desarrollo Personal y para la Convivencia.
ACTIVIDAD
a).- Identificar a dos ex-alumnos que hayan destacado en su
desarrollo personal y requieran una carta de recomendación de
uno de sus maestros de primaria para obtener una beca en la
Universidad mas prestigiosa del mundo y en esa carta se debe de
escribir las competencias para la vida que han desarrollado estos
dos alumnos
b).- Escriban estas cartas para sus ex-alumnos

2. DESCRIBE CÓMO CONTRIBUYE EL CAMPO DE
FORMACIÓN DESARROLLO PERSONAL Y PARA
LA CONVIVENCIA AL DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS PARA LA VIDA
 Busca un desarrollo pleno e integral de las
personas, que los estudiantes aprendan a actuar
con juicio crítico a favor de la democracia, la
libertad, la paz, el respeto a las personas, a la
legalidad y a los derechos humanos, es decir, al
manejo armónico de las relaciones personales.
 A través de las acciones de este campo, se
pretende cubrir el perfil del egresado.

3. COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Busca un desarrollo pleno e integral

4. RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con
claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y
culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse
en inglés.
b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas,
formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica
estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos de vista.
c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información
proveniente de diversas fuentes.
d) Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros,
culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que
favorezcan a todos.
e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la
vida democrática; actúa con responsabilidad social y apego a la ley.

5. RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
Y COMPETENCIAS PARA LA VIDA
f) Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de
convivencia en la diversidad social, cultural y lingüística.
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser
humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce,
respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y
emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o
colectivos.
h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como
condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
i) Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para
comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
j) Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión
estética y es capaz de expresarse artísticamente.

6. CARTA DE RECOMENDACIÓN
Daniela Hdz. Bustos fue mi alumno en 1°, 2° y 4° grado en el año
1991
Durante el tiempo en el que su aprendizaje estuvo a mi cargo
pude notar su capacidad para comunicarse de manera oral y
escrita, interés en la investigación, así como el tener un liderazgo
innato para la organización de diversas actividades y con un
potencial para cursar satisfactoriamente los niveles académicos
que quisiera proponerse.
Sé que Daniela es competente para aprender de manera
permanente porque gusta de la lectura y tiene la actitud de estar
en constante preparación y estar atenta a las innovaciones que
se van presentando____. En los trabajos de investigación, al
enfrentarse a un nuevo tema o al analizar alguna noticia en los
periódicos, Daniela demostró que es competente para el manejo
de la información ya que podía buscar información de manera
organizada y sistemática, además de tener un criterio propio para
compartir la información con un sentido ético__

7. Siempre he procurado que mis alumnos aprendan a manejar las
situaciones que se les presentan, por eso sé que Daniela será
capaz de llevar a buen término cualquier tarea que se le
encomiende, ya que administra su tiempo y tiene la capacidad
de controlar tanto la frustración, fracaso y/o
desilusión._________________________
En su formación como ser social y como ciudadano, Daniela
tiene claras competencias para la convivencia, las cuales se
expresan en su manera de relacionarse armónicamente con
otros en su entorno, trabaja de manera colaboratia al tomar
acuerdos y negociar con otras personas, reconociendo y
valorando los contextos sociales, culturales y lungüísticos de
éstas.________
Asimismo, puedo decir que Daniela es competente para vivir en
sociedad porque siempre ha manifestado a favor de la
democracia y de los derechos humanos, por lo que decide y
actúa con juicio crítico frente a los valores y las normas
sociales y culturales. Tiene claro sentido de pertenencia a su
cultura, a su país y al mundo.
Firma del profesor del estudiante

8. EQUIPO 3
 LILIA CORONEL FLORES
 SIGRID GARCIA JEREZANO
 MARIA LUISA VELÁZQUEZ LÓPEZ
 MIGUEL JIMÉNEZ BETANCOURTH
 MANUEL ANTONIO CHACÓN MENA
 JUAN ANTONIO MÉNDEZ CRUZ