1.
1.Competencias para el
aprendizaje permanente
2.Competencia para el manejo de
información
3.Competencia para el manejo de
situaciones
4.Competencias para la
convivencia
5.Competencias para la vida en
sociedad

2.
Implica aprender a dirigir y asumir el
propio aprendizaje
 Integrarse a la cultura escrita
Movilizar los saberes culturales, lingüísticos,
sociales, políticos, cientiíicos y tecnológicos
para comprender la realidad.

3.
Búsqueda, identificación ,evaluación,
selección, y sistematización de
información
Pensar, reflexionar, argumentar y
expresar juicios críticos.
Distintas lógicas del construcción del
conocimiento

4.
Son vigiladas con la posibilidad de pensar y
diseñar proyectos de vida considerando diversos
aspectos como los históricos, sociales, políticos,
culturales, geográficos, ambientales,
académicos y afectivos, y de tener iniciativa
para llevarlos acabo. Afrontar cambios, tomar
decisiones, enfrentar la incertidumbre plantear y
llevar a buen termino los procedimientos para la
resolución de problemas.
Manejar el fracaso y la desilusión.

5.
Comunicarse armónicamente para
relacionarse con los demás.
Desarrollar la identidad personal y
social
Reconocer la diversidad étnica

6.
Se refiere a la capacidad para decidir y actuar
con juicio crítico para la s normas sociales y
culturales; proceder a favor de la democracia,
la libertad y el respeto a la legalidad y los
derechos humanos.
Manifestar una consciencia de pertenencia a su
cultura, a su país y al mundo.

7.
Competencias lingüísticas y
comunicativas
1. El empleo del lenguaje como
medio para comunicarse
2. La toma de decisiones con
información suficiente para expresar
e interpretar mensajes
3. Comunicación afectiva y efectiva
4. La utilización del lenguaje para
representar, interpretar y
comprender la realidad.

8.
Competencias especificas
1. Resolver problemas de manera
autónoma
2. Comunicar información especifica
3. Validar procedimientos y resultados
4. Manejar técnicas eficientemente

9.
Competencia especificas: formación científica
1. Comprensión de fenómenos y
proceso
2. Toma de decisiones favorables al
medio ambiente y la salud orientadas
a la cultura de la prevención.
3. Comprensión de los alcances y las
limitaciones de la ciencia y la
tecnología en diversos contextos

10.
Competencias específicas:
1. Para el manejo de información
geográfica
2. Para valorar la diversidad natural
3. Para valorar la diversidad cultural
4. Para adquirir conciencia de las
diferencias socioeconómicas
5. Para saber vivir en el espacio

11.
Competencias especificas:
1. Comprensión del tiempo y del espacio
históricas
2. Manejo de información de histórica
3. Formación de una conciencia histórica
para la convivencia.

12.
1. Conocimiento y cuidado de si mismo
2. Autoregularse y ejercicio de
responsabilidad de la libertad
3. Respeto y aprecio de la diversidad
4. Sentido de pertenencia a la
comunidad, la nación y la
humanidad.
5. Manejo y resolución de conflictos
6. Participación social y política
7. Apego a la legalidad y sentido de
justicia
8. Comprensión y aprecio por la
democracia

13.
Son tres grupos los que conforman las
competencias especificas.
1. Manifestación global de la corporeidad
2. Expresión y desarrollo de habilidades y
destrezas motrices
3. Control de motricidad
Competencias especificas:
a) Desarrollo de sus capacidades para expresarse
y comunicar al generar competencias
cognitivas y motrices.
b) Capaz de adaptarse y manejar los cambios
que implica la actividad motriz
c) Proponga, comprenda y aplique reglas de
convivencia en el juego
d) Desarrolle el sentido de cooperatividad
e) Aprenda a cuidar su salud

14.
1. Competencia cultural y artística
A)Aprecia y comprende las formas de
representación (lenguaje) de las
manifestaciones artísticas
B) Emplea y disfruta el arte para
comunicar pensamientos y emociones
C)Valora las manifestaciones artísticas y
culturales propias y de los otros
D)Participa activa y plenamente en el
mundo del arte y la cultura como
creador y espectador.