2. Si bien el término alfabetización hace referencia al
proceso mediante el cual una persona puede
aprender a leer y a escribir, dos actividades o
funciones que le permitirán comunicarse con el
resto de los seres humanos a un nivel más
profundo y abstracto…
3. …este concepto es mucho más amplio si
pensamos en que desde que el hombre es hombre
se han desarrollado lenguajes, sistemas de
símbolos, procedimientos articulados de signos,
que permiten representar y registrar el
pensamiento fuera de la mente y comunicarse con
otros humanos.
4. La cultura del siglo xxi es
multimodal, es decir, se
expresa, produce y
distribuye a través de
múltiples tipos de
soportes (papel, pantalla),
mediante diversas
tecnologías (libros,
televisión, ordenadores,
móviles, Internet,
DVD…) y emplea distintos
formatos y lenguajes
representacionales (texto
escrito, gráficos, lenguaje
audiovisual,
hipertextos, etc.)
5. Si bien las nuevas tecnologías ya fueron impuestas
con éxito, el verdadero desafío es lograr que las
personas puedan equiparar sus competencias en el
uso de dichas herramientas, no como una forma de
alienación sino el poder hacer un buen uso de la
herramienta.
6.
7. El uso de la
tecnología en las
aulas tiene que ser
acompañado de
una correcta
asimilación de las
nuevas
herramientas por
parte del/la
docente,
garantizando su
uso adecuado.
8. “me parece que no podemos poner por delante
simplemente la técnica que queremos enseñar, sin
pensar en los contenidos que se quieren trasmitir. Un
PowerPoint puede ser muy bonito desde el punto de vista
estético, pero no decir nada.
No creo que escolarmente hablando tengamos ni que
despreciar las nuevas tecnologías ni asumir los
informations literacy standars que se están elaborando
en otros países, porque están hechos para otras
condiciones educativas. Hay que pensarlo: poner
computadoras en todas las escuelas no es como poner
bancos y mesas, porque para que tengan sentido es
necesario pensar en el soporte técnico, en la
actualización de los programas, en la constitución de
redes y en qué software quiero usar.”
Emilia Ferreiro.
9. A modo de conclusión podemos decir que el
contexto social-histórico-cultural impone
distintas necesidades que luego se ponen
de manifiesto a través de la alfabetización y
que más allá de los sistemas que se ponen
en juego, lo que importa es la manera en la
cual las personas nos apropiamos de ellos.
