Educacion burgues

1. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN BURGUESA DESDE EL
RENACIMIENTO AL SIGLO XVII
Surge la burguesía quien se encarga de aplastar al clero o confabularse, dando
mayor importancia al comercio a valor excepcional la moneda, es así cuando la
clase burguesa consigue triunfar se dice que habían de suceder ciertos cambios,
las clases explotadas en la época de la antigüedad y el régimen del feudalismo
no habían hecho más que pasar a un nuevo amo. Por ello se siguió desarrollando
un régimen en el cual el capitalista da al obrero un valor a la producción por su
fuerza de trabajo aunque es infinitamente inferior a lo que lo producido vale,
debido a ello formaron individuos aptos para la competencia del mercado, ese
fue el ideal de la burguesía triunfadora, cabe reconocer que los negocios son
esenciales para un óptimo desarrollo económico. En este periodo se distinguía
ante todo dos tipos de escuelas, una para pobres y otra para los hijos de los más
eminentes ciudadanos, por ello los hijos de las clases superiores debían y podían
comenzar temprano su instrucción, y como su meta era ir más lejos que los otros,
estaban obligados a estudiar mas también se dice que el estado inaugure
escuelas y pague a los maestros pero no que ejerza sobre estos la más mínima
tutela.
Se proponía educar a los padres para aceptar de buena manera su pobreza y
trabajar con gusto, pero aquí hay un pequeño problema, llega la revolución
industrial y requieren de mayor gente con mano de obra barata, lo malo es que
como no tienen educación no saben operar de manera correcta la maquinaria
para la manufactura y le cuesta trabajo entender estas nuevas técnicas de
trabajo. Así que recurre la burguesía a manipularlos por parte de la religión, de
lo contrario el asalariado no hubiese podido satisfacer a su patrón si se hubiera
quedado al margen de una instrucción elemental, por lo tanto es necesario saber
leer. Como el empleado empieza a acceder a cierta cultura los esclavos se
escasean. Lutero relacionaba que la difusión de las escuelas traería prosperidad
de los negocios que el pueblo debería tener gente educada, preparada, honrada
e inteligente para augurar un verdadero futuro exitoso.
La educación en la Edad Moderna
La Edad Moderna es un período histórico comprendido entre fines del siglo XV y
del siglo XVIII, más precisamente entre el descubrimiento de América (1492) y
la Revolución Francesa (1789).
En esta etapa especialmente conviene destacar el debilitamiento de los
estamentos rígidos en que se dividía la sociedad feudal, el despegue de la
industrialización, y el surgimiento de la burguesía como clase social con gran
poder económico, que necesita educarse en un mudo de ideas más abiertas
que el cerrado pensamiento religioso medieval, y que tendrá en educación su
punto culminante, en las postrimerías de la modernidad, con el movimiento de la
Ilustración del siglo XVIII.
La iglesia poco a poco ve relegada su posición de monopolizadora del saber, y
el Humanismo va impregnando la forma de enseñar, centrada en el ser humano,
más práctica y reflexiva, con la finalidad de formarlo en cuerpo y alma, como

2. individuo libre y como parte del entramado social, siendo la enseñanza mucho
más inclusiva y no reservada solamente a los poderosos.
Comprendía la enseñanza de las letras, incluyendo además del propio idioma, el
griego y el latín, las artes y las ciencias, a los que se les añadirá dialéctica y
retórica, tratando de acumular la mayor cantidad de conocimientos, de modo
memorístico. Se profundizó el estudio de los clásicos, especialmente de Platón
y Aristóteles, sin dejar de lado el estudio de la religión, pero desde un punto de
vista menos dogmático.
La educación infantil consideró al niño con características psicológicas propias,
siendo fundamental en esta etapa el rol de los padres y de los pedagogos, que
debían respetar las etapas evolutivas del individuo. En el siglo XVI de la mano
de pensadores como el francés Jean Bodin (1530-1596) se proclamaba ya como
aconsejable, la educación pública, gratuita y a cargo del Estado.