1. María Muñoz Gómez
4º Maestro en Ed. Infantil A
Organización y Gestión de las TIC en Educación
Práctica 4. Videoconferencias con Google+ y Skype
Para realizar esta práctica, en primer lugar hablaré de la herramienta Skype y después de los
hangouts de Google +, para pasar a hacer una breve conclusión relacionada con su uso
educativo y su utilización en las escuelas.
Skype es una herramienta específica para realizar o bien llamadas o
bien vídeo-llamadas. Para poder acceder a la aplicación es necesario
descargar el programa en el ordenador (aplicación también disponible
para teléfonos móviles). Para acceder, debes registrarte con un correo
electrónico.
Para encontrar a alguien con quien deseas realizar una vídeo-llamada
sólo debes buscarle con su correo electrónico, además podrás
agregarle como amigo. Siempre que tengas el programa abierto podrás realizar o recibir
llamadas o vídeo-llamadas (siempre que tengamos conexión a internet). También, ofrece la
posibilidad de realizar una videoconferencia, pero esta función es de pago. Una de las grandes
ventajas de utilizar esta herramienta es la calidad general en sus llamadas.
Por otro lado, está la herramienta “hangouts” de Google+. Para utilizarlo solo
tendrás que tener una cuenta de Google y no será necesario descargar
ningún programa, simplemente podrás acceder metiéndote en la página
de Google+ y utilizando tu cuenta de correo g-mail.
Una vez que has entrado en Google+ será tan sencillo como hacer clic en
la pestaña “hangouts” que aparece en la parte superior derecha. Al
hacer clic, aparecerán todos tus contactos con los que podrás hablar por
chat, por llamada o por vídeo-llamada con un solo clic. Una herramienta muy interesante que
nos ofrece hangouts de Google es la posibilidad de realizar una videoconferencia de hasta diez
personas de forma gratuita. Además, para quienes poseen móviles Android se puede utilizar la
nueva aplicación “Huddle” que nos permite iniciar conversaciones de chat grupales. Tus amigos
recibirán tus invitaciones a video-llamadas independientemente del dispositivo que estén
utilizando en ese momento. Si no están delante del ordenador, les sonará el teléfono para que
puedan unirse a la video-llamada fácilmente. Incluso puedes añadir a más personas a las videollamadas en curso desde un dispositivo móvil.
Una desventaja de la utilización de hangouts sería la necesidad de instalar un plug-in y la
multitud de recursos que pueden abrumar a un usuario principiante.
En cuanto a las posibilidades educativas de estas dos herramientas, opino que son muchas, por
lo que pondré varios ejemplos, orientados hacia la Educación Infantil.
Una de las actividades que me parecen más interesantes para realizar en un aula de infantil es
la posibilidad de realizar una videoconferencia con un colegio de otro lugar, sea cual sea la

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4º Maestro en Ed. Infantil A
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distancia, desde nivel regional hasta nivel internacional. Con esta herramienta, podemos
acercar a los niños a realidades lejanas que no podrían ver de otra forma. Asimismo, podrán
compartir experiencias, incluso realizar actividades conjuntas o mostrar un trabajo hecho.
Otra de las actividades en el aula de infantil, más concreta que la anterior, podría ser la
posibilidad de realizar en la unidad didáctica de los oficios alguna sesión en la que los padres
nos muestren dónde trabajan mediante una conferencia desde su lugar de trabajo.
Otra aplicación de estas herramientas para los docentes de infantil podría ser la posibilidad de
tener tutorías virtuales con los padres que no puedan acudir al centro.
En cursos superiores, se pueden dar muchas más utilidades, como la realización de trabajos en
grupo desde casa (para facilitar el trabajo colaborativo Google+ nos permitirá editar
documentos de forma colaborativa, utilizar una pizarra virtual o compartir la pantalla de nuestro
equipo), realizar tutorías virtuales tanto con padres como con alumnos, realizar actividades
entre varios centros, con hangouts on air podemos realizar clases magistrales, realizar
presentaciones de proyectos y trabajos sin necesidad de desplazarse,
Por tanto, en mi opinión sí se debería utilizar esta herramienta en las aulas de Educación Infantil
y, sobre todo, en cursos superiores, pues es una forma de comunicación a distancia y gratuita
que nos puede aportar muchas posibilidades.