1. UCLM. Facultad de Educación
Organización y gestión de las TIC
María Muñoz Gómez
4º Maestro Ed. Infantil A
Redactar un breve resumen con las conclusiones propias, argumentando ventajas y
desventajas de cada uno de los proyectos estudiados y razonando la conveniencia o no de su
implantación o desaparición en los Centros Educativos.
Después de conocer en qué consisten cada uno de los proyectos, se pueden extraer distintas conclusiones
referentes a su aplicación en los centros educativos.
En cuanto al proyecto del aula Althia, me parece que es un proyecto que puede aportar muchos recursos y
renovar las herramientas del proceso educativo.
Si hablamos de ventajas e inconvenientes de este proyecto, pienso que podemos encontrar muchas más de
las primeras. En primer lugar voy a hablar de algunas de las ventajas que más me interesan de este
proyecto:
Trabajo colaborativo y autoaprendizaje, muy importante para el desarrollo de los niños tanto en
sociedad como de forma autónoma.
Posibilidad de utilizarlo en cualquier área: recurso interdisciplinar.
El alumno se desarrolla tecnológicamente.
Importancia de la investigación.
Motivación del alumnado.
Posibilidades de controlar en todo momento la actividad de nuestros alumnos, mediante distintas
funciones tales como “class perfect” o “oscurecer pantallas”.
Los principales inconvenientes que encuentro son:
Gran falta de preparación del profesorado.
Desinterés del profesorado.
Posibilidad de caer en el error de utilizar únicamente esta herramienta.
Fácil distracción.
Se podría llegar a crear una adicción por el ordenador.
En conclusión, pienso que este proyecto sería beneficioso siempre y cuando se use de manera adecuada,
tanto en tiempo como en método de utilización y preparación de las actividades, así como la importancia
de la preparación del profesorado.
En cuanto al programa Escuela 2.0, las principales ventajas serían:
Posibilidad de aprender unos de otros: inteligencia colectiva.
Educación sin barreras temporales ni espaciales.
Alumno protagonista de su propio aprendizaje.
Desarrolla la curiosidad y fomenta la investigación.
Muchas herramientas gratuitas en la red.
Aprendizaje por problemas o proyectos y no por recepción, lo que hace que aumente la
motivación.

2. UCLM. Facultad de Educación
Organización y gestión de las TIC
María Muñoz Gómez
4º Maestro Ed. Infantil A
Aprender a ser crítico.
Algunos de los inconvenientes de la aplicación de este proyecto pueden ser:
Hay un exceso de aplicaciones y recursos, por lo que es necesario elegir los mejores.
Cultura digital: abundante, desorganizada, replicable y continuamente en cambio, por lo que hay
que estar aprendiendo constantemente.
Los profesores no están alfabetizados digitalmente.
Es necesario adquirir habilidades para usar la tecnología y los recursos web.
Es imprescindible saber analizar la información, tarea que no es fácil.
Se puede caer en el error de pensar que la tecnología por sí sola es una metodología.
Por lo tanto, al igual que en el caso anterior, pienso que sólo se puede aplicar este proyecto si realmente
los profesores están suficientemente preparados y si se planifican de forma muy concreta las actividades a
realizar, tomando el papel de guía del alumno en sus búsquedas de información.